本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀后感――《猴子撈月亮》(150字)讀后感――《猴子撈月亮》(150字)讀書真的是一件很辛苦又很喜悅的事情。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟。為了充分領悟這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。讀后感是記錄人們對于一本書的閱讀見解和心得。寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是我為大家用心整理的“讀后感――《猴子撈月亮》(150字)”，僅供參考，接待大家閱讀。

猴爸爸聽到叫聲，忙向井邊跑來。他伸長脖子像井里看了一眼，也驚詫地大叫起來：糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！

我讀了《猴子撈月亮》這個故事我知道水里是月亮影子，真正的月亮在天上，我不能學他們，我要學會細心和專心！dHB100.Com

我的真實姓名：劉書林

這篇作文是暑假寫的當時是小學二年級，我現(xiàn)在是三年級的學生了，我會持續(xù)努力！

二年級:劉書林

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小學二年級：《猴子撈月亮》讀后感

猴爸爸聽到叫聲，忙向井邊跑來。他伸長脖子像井里看了一眼，也驚詫地大叫起來：糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！

我讀了《猴子撈月亮》這個故事我知道水里是月亮影子，真正的月亮在天上，我不能學他們，我要學會細心和專心！

我的真實姓名：劉書林

這篇作文是暑假寫的當時是小學二年級，我現(xiàn)在是三年級的學生了，我會持續(xù)努力！

猴子撈月讀后感

猴子撈月讀后感（一）

今天我讀了兩個寓言故事，其中一個故事叫猴子撈月亮這個故事講的是十二只猴子坐在樹上觀井，突然有一只猴子看到月亮掉到水里，他就報告他的伙伴說月亮掉到井里去了。然后老大用尾巴勾在樹上其他的猴子都去撈月亮，他們總是撈不著，結果有一個人過來了，他說你們在干什么猴子說我們在撈月呢，他就說那是月亮的影子。這個人欣喜地走了。

我覺的猴子有一樣令我想他學習，是聽別人正確的觀法。

猴子撈月讀后感（二）

這篇故事陳述了3只猴子在山下玩耍時望見井里有個大月亮，它們分外畏縮，一邊跑一邊喊：月亮掉到井里了，全體的猴子都來看，猛然老猴子說：這是月亮的影子我覺得那些猴子好好玩的，明明月亮在天上，只要抬頭看看就知道了，可是它們嚇忙一通，還是沒有撈到月亮，不看領會就瞎忙，這篇故事報告我們，凡事要多動腦筋，多斟酌，不能像小猴子那樣白忙一場。

猴子撈月讀后感（三）

今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內容是：一天，一群猴子在月光下玩。猛然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：不好了，月亮不見了！猴子們恐慌起來，四下探索。猛然，小猴子指著池塘大喊：看，月亮掉到池塘里啦！老猴子決斷地說：我們務必把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！猴子們馬上找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用完了力氣，結果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。

從這那么寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多斟酌，多查看，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水空。

《月亮微笑了》讀后感讀后感150字

《月亮微笑了》讀后感讀后感150字

夜晚到臨,農(nóng)場上的動物卻擔心分,吵的吵、鬧的鬧，月亮抉擇讓全體的事情恢復正常，他點亮一顆顆星星，奇異的事情發(fā)生了。動物們都進入喜悅的夢鄉(xiāng)。終究月亮露出了微笑！

我對媽媽說假使我是月亮，我會唱美好的搖籃曲給動物們聽，讓它們慚慚進入夢鄉(xiāng)；假使我是月亮，我會讓它們從100倒數(shù)到1，讓它們慚慚進入夢鄉(xiāng)；假使我是月亮，我會講好聽的睡前故事給它們聽，讓它們慚慚進入夢鄉(xiāng)。

月亮茶館里的童年讀后感150字

有一天，我讀了《月亮茶館里的童年》.我看了大結局,主要說:有一天,麥穗和閔多和他們的母親先后離開了寶野,那天,天米沒去送他們,怕自己會哭.其次年,天米收到了他們的來信,又給他們回信,就這樣,他們互通信三年,然后中考,天米考上了,當了記者,麥穗沒考上,開了家店,當了老板.他們又聽說多閔多忄當了博士.有一天,天米對麥穗詁:我們把我們的事寫在書上,現(xiàn)在小孩會看嗎?麥穗搖搖頭.天米把他們的故事寫在書上.童年,是美好的,我們要珍惜童年.月亮茶館里的童年讀后感150字猴子笑人讀后感

篇一：猴子笑人讀后感

這本《笑貓日記》的出場人物是：笑貓、杜真子、猴子、對對眼老頭兒、地包天、馬小跳、老老鼠、唐飛、一毛一超、張達。

讀完《笑貓日記之想變成一人的猴子》以后，我覺得杜真子很一愛一笑貓，那當然笑貓也分外一愛一杜真子啦！笑貓永遠和地包天和平相處，馬小跳他們永遠和杜真子和平相處。馬小跳雖然有時跟杜真子吵架，但是他們倆有時吵架是有道理的，但是他們?yōu)槭裁匆贸臣苓@種方式去解決問題呢？

我讀了這本書，覺得人當中的壞人隨處可見，而壞人一旦展現(xiàn)就會攪得不得平靜。這只猴子之所以回想變成一人，那是由于猴子覺得人和動物有巨大的識別，只要他變成一人了，那么他就不會被壞人害他了，他也要做人中懲一奸一除惡的好人，就像馬小跳.杜真子.唐飛.一毛一超.張達那樣的人了。由于他敬仰這種人的生活，雖然他也敬仰在深山老林的生活，但是他覺得人的生活富有吸引力。

我覺得杜真子很良善，我也要像她一樣，那么良善！

篇二：

笑貓是一只會笑的貓。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、諷刺、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，他熱愛查看人，也能聽懂人說的話。

笑貓在橋上望見一個老頭兒，那個老頭在讓一只猴子表演飛吻、行禮、唱歌，還要猴子跟別人照相。這個猴子后來遇見了馬小跳和杜真子、唐飛、一毛一超等人。一毛一超很像那只猴子，跟那只猴子一樣瘦瘦的，吃東西的時候動作也差不多。

猴子和笑貓結拜了兄弟，猴子叫笑貓哥哥，笑貓叫猴子弟弟。猴子弟弟問笑貓哥哥：“是不是會讀書就可以變成一人啦？”

猴子更加熱愛一毛一超，他也想變成一人。由于人能認書上的字，能聽懂電視上別人說的話，所以猴子也想變成一人。

篇三：

這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《想變成一人的猴子》一書，書的內容是這樣的：

“笑貓”被杜真子的一媽一一媽一趕出了家門。這只貓有三個特點：一是會笑，所以他叫做小貓；二能聽懂人說話；三是不吃老鼠，所以他跟一只老鼠交了摯友，那只老鼠是老鼠家族最老的一個，所以它叫做“老老鼠”，老老鼠把“夏宮”讓給笑貓?！跋膶m”是一個小山洞，山洞外面掛著綠藤，這個山洞很神秘，那就是：外面看不到里面，里面卻能看到外面。有一天，笑貓看到有一個叫做“對對眼”的老頭在街上虐一待猴子，便和馬小跳一起拯救這只猴子，終究正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬小跳把猴子帶回了家。猴子看著人的生活很安逸，也想變成一人，卻制造出不少麻煩，但他卻渾然不覺。馬小跳的爸爸用了千方百計才把猴子放回了大自然……

這本書的內容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是“對對眼”老頭虐一待猴子的情景讓我感到特別憤怒，由此我聯(lián)想到了生活中有時發(fā)生在身邊的一些虐一待動物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動作?？蓱z的猴子為了一點可憐的食物，為了不被一抽一打，不得不按照。每當看到這些現(xiàn)象，我就感到分外憤怒，也分外痛心動物是人類的摯友，人與動物應和諧相處。讓我們一團一結起來，共同為養(yǎng)護動物做出努力吧，從自我做起，從身邊的小事做起，由于養(yǎng)護動物就是養(yǎng)護人類自己的家園。

篇四：

老老鼠是一支分外好的老鼠，為了養(yǎng)護他們的子孫，寧愿把自己的夏宮讓給笑貓二.笑貓很善解人意，雖然他分外掛念杜真子，他也想跟杜真子回家。但為了杜真子不和一媽一一媽一起沖突，他沒有回去。三.杜真子和馬小跳為了保住笑貓住在夏宮的機要，各抒己見，討論不已。四.馬小跳差點把機要傳回去，幸虧杜真子靈機一動，才沒有把機要泄露出去。五.對對眼老頭太壞了，猴子為他賺錢，他還對猴子那樣惡毒。真是可恨。六.對對眼老頭太過分了，就連馬小跳都打抱不平。七.看得出馬小跳有一顆良善的心，為了想手段救猴子，也不顧暴漏九.唐飛他們想出手段去救猴子，但被對對眼老頭識破十.在杜真子的甜言蜜語中，狡猾的對對眼老頭上當了，猴子終究被救了。

十一.猴子真可憐，又來到一個目生環(huán)境，還有點不適應。相信在笑貓的照應下，會好起來的。

十二.聽了猴子的遇到后，讓我明白了不管做什么事情，都要精心，不要亂吃目生人的東西，以免掉進他的先進里。

十三.笑貓很大膽的用它的利爪把對對眼老頭趕出了公園，他們每個人對待猴子很有責任心，猴子在他們的照管下，十四.馬小跳他們對笑貓和猴子，就像自己親人一樣，不讓他們受一點苦，他們這種十五.由于猴子第一次來到馬小跳家，看到什么都很稀奇，這就是人和猴子的識別。

十六.猴子感覺過人的日子挺好，就一門心思想過人的生活。不管笑貓怎么勸，他都聽不進去，還真讓笑貓頭痛。

十七.一毛一超他們?yōu)榱撕镒酉氲谜媸侵艿?，送動物園怕猴子不自一由，又不知猴子原來的生活地方。還真讓他們苦惱。

十八.猴子他想變成一人了，把別人對他的崇敬當成別人拿他的，當人相看，自己闖了禍，還以為自己和人一樣了。

十九雖然猴子不是人，但他也是有感情的，他一次又一次的追求，不愿離去。

二十.笑貓還挺聰明的，把烏龜推來推去推不動，結果抉擇把烏龜留下，就當給自己添了一件家具。他的好摯友來好了還可以坐坐呢。

篇五：

由于老老鼠的理由，笑貓被趕出了家門。它就這樣流一浪一了幾天，結果住進了老老鼠最心一愛一的“夏宮”里。那時，杜真子，一毛一超、馬小跳、唐飛、張達，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時間里它們體驗了大量好玩的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點頭，一下子搖頭，《猴子與狗》讀后感

猴子是何等聰明的動物，它知道自己與狗在仆人眼里的分量。他為了不讓仆人消沉寧可讓手腳受傷，也不放棄追逐。在此過程中是痛楚的。但是痛楚也磨礪了他的意志，讓他練就了快跑的才干。狗為了不再挨餓不得不學會剝香蕉吃，在此期間也是有難言之隱的。雖然文中仆人達成了他所要的目的，但是她卻疏忽了幾點：一疏忽了猴子和狗的感受（其實它們本身是不容許變更的），二、仆人忽略了它們原有的特點，猴子和狗在沒有選擇地被仆人將他們一步步同化了。三、疏忽了他們原有的優(yōu)勢。這種不負責的做法，導致了猴不像猴，狗不像狗。

看到快跑的猴子和吃香蕉的狗，我不禁聯(lián)想起自己班里那幾個采納才能差的后進學生。他們年紀雖小，卻也懂得察言觀色。為了換取父母的微笑、教師的賞識、長輩的贊美，他們又何嘗不是全日被功課趕得“體無完膚”（失去往日璀璨的笑容），他們從沒叫過苦，從沒喊過累。由于我們做教師和父母的堅信，終有一天他們也會向那只不愿服輸?shù)暮镒雍凸芬粯泳毘鲞^硬的才干?？晌覀円彩韬隽怂麄兊母惺芎蛡€體特點。正在一步步抹殺他們的天性及天性特點。

我們可能每天只關注那些飛得快的黃鸝鳥，而疏忽了逐漸爬行的蝸牛，其實他們何嘗不想爬快些？對于那些非智力因素導致采納慢的學生，假設能將他們入學的年齡延長一年，將海岸線拉長些，時間再充裕些，相信他們也會很優(yōu)秀。

我們的教導不是萬能的。我們的激勵、鞭策、賞識只能給他們幼小的心靈一絲撫慰。并不能取代他們所受的痛楚。我們沒有權利扼殺一個人的天賦、敬仰與追求。

試想一下假設我們培養(yǎng)出來的都是科學家，而缺少了察覺美的眼睛：美術家、藝術家、文學家……那么，世界將是多么的枯燥、乏味與不和諧。所以，當我們一味盯著學生學習勞績時請想一想那只可憐的猴子，當我們大聲責怪學生時，請想一想那條悲哀的狗，我們不能由于自己一時的疏忽而將一顆顆藝術之星、美術之星、文學之星……扼殺于搖籃之中。

林清玄的散文雖然語言樸實，但總有一種哲學的意味在其中。初讀自是新穎奇怪，再品更是心開意解。每每讀他的散文猶如一次次心靈的洗禮，總能給人深深的啟迪。他的文字每每讀后都會讓我們的內心彌漫恬靜與關愛。

大象和猴子讀后感

大象和猴子讀后感

從前有只猴子和大象，他們倆沒事閑聊，大象說它鼻子能舉起一棵大樹，它棒！而猴子卻說他擅長爬樹，能爬到樹梢上摘蘋果，還是我了不起！

他們倆吵來吵去也得不到結果。猴子說森林里有只鳥問問他誰了不起。于是他倆一同來到小鳥跟前。

小鳥說河對面有一棵樹，樹上有大量果子，你們去把水果采來，然后我再評價。

猴子來到河邊，看那滾滾河水，自己斷定過不去，嘆了口氣！大象說他力氣大，可以幫猴子背過河。

過了河以后，大象見樹很高，鼻子怎么也夠不著樹梢上的水果，結果也嘆了口氣！猴子說它擅長爬樹，很快就把水果摘了下來

你們看，擅長爬樹和力氣大都號，假設不是大象力氣大，猴子就過不了河；假設不是猴子擅長爬樹，過了河也摘不到果子。所以說，只要團結，就有最好的結果。

每個人都有自己所擅長的地方，也有缺乏的方面，不能只看到自己的優(yōu)勢而看不到缺乏，同時也要看到別人比自己強的地方。

把每個人的優(yōu)勢都充分利用起來，團結才能獲得最大優(yōu)勢！

猴子掌柜讀后感500字

這個故事主要陳述了，吃竹子的事情讓她的爸爸媽媽哥哥姐姐很古怪，可是，后來小不點兒的事情就讓大家覺得平平往往。

小不點兒長大了，他們的爸爸媽媽給全體的孩子了一些零花錢。