第4頁(yè)共4頁(yè)國(guó)旗下講話：自信自強(qiáng)，走向成功各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師、同?學(xué)們：大家?上午好！?今天我講話?的題目是：?自信自強(qiáng)，?走向成功?有這樣一個(gè)?故事，說(shuō)有?一次，一個(gè)?重要人士到?美國(guó)南卡羅?來(lái)納州的一?個(gè)學(xué)院對(duì)全?體學(xué)生發(fā)表?演講。那個(gè)?學(xué)院規(guī)模不?大，但是整?個(gè)禮堂都充?滿了興高采?烈的學(xué)生，?大家都覺著?有機(jī)會(huì)能聽?到大人物的?演說(shuō)都興奮?不已，當(dāng)講?演者走到麥?克風(fēng)前，眼?光對(duì)著聽眾?，由左向右?掃視一次，?然后開口道?：“我的母?親是聾子，?因此沒有辦?法說(shuō)話，我?不知道自己?的父親是誰(shuí)?，也不知道?他是否還活?在人間，我?這輩子找到?的第一份工?作，是到棉?花地田鋤地?。”臺(tái)下?的人全都驚?呆了，“如?果情況不如?人意，我們?總可以想辦?法加以改變?，”她繼續(xù)?說(shuō)，“一個(gè)?人的未來(lái)怎?么樣，不是?因?yàn)檫\(yùn)氣，?不是因?yàn)榄h(huán)?境，也不是?因?yàn)樯聛?lái)?的狀況，”?她輕輕地重?復(fù)方才說(shuō)過(guò)?的話，“如?果情況不盡?如人意，我?們總可以想?辦法加以改?變?！薄耙?個(gè)人若想改?變眼前充滿?不幸或不如?人意的境況?，”她以堅(jiān)?定的語(yǔ)氣向?下說(shuō)，“只?要問(wèn)自己一?下簡(jiǎn)單的問(wèn)?題：‘我希?望情況變成?什么樣？’?然后充滿自?信地全身心?投入，采取?行動(dòng)，朝理?想目標(biāo)前進(jìn)?即可。”接?著她的臉綻?現(xiàn)出美麗的?笑容：“我?相信大家會(huì)?比我做得更?好！我的名?字是泰勒摩?爾頓，今天?我以美國(guó)財(cái)?政部長(zhǎng)的身?份，站在這?里”。同?學(xué)們，人與?人之間原本?只有微小的?差別，但卻?造成了巨大?的差異。其?真正原因在?于你是否具?有自信自強(qiáng)?的心態(tài)。我?們往往把自?己想象成什?么樣，就真?的會(huì)成__?_樣子。?接下來(lái)就三?個(gè)方面談一?談我對(duì)自信?自強(qiáng)的理解?。一、自?信自強(qiáng)需要?我們有一個(gè)?比較遠(yuǎn)大的?理想、一個(gè)?比較現(xiàn)實(shí)的?目標(biāo)。對(duì)?于我們中學(xué)?生來(lái)講，一?個(gè)現(xiàn)實(shí)的目?標(biāo)顯得更為?重要。老師?可能經(jīng)常和?我們說(shuō)，要?盯住班級(jí)里?面哪個(gè)哪個(gè)?同學(xué)，把他?作為你的目?標(biāo)，爭(zhēng)取下?次考試的時(shí)?候超過(guò)他或?者接近他。?狹義上講，?這是關(guān)于學(xué)?習(xí)成績(jī)方面?，但是，如?果放的更開?一點(diǎn)，含義?會(huì)更豐富。?譬如，我追?趕的同學(xué)，?他上課的時(shí)?候是怎樣專?心聽講的，?又是怎樣合?理地記筆記?的；自修的?時(shí)候，他是?怎樣專注的?，每堂自修?課又有什么?樣的目標(biāo)的?；遇到問(wèn)題?不懂是怎樣?問(wèn)老師或利?用課余時(shí)間?與同學(xué)一起?探討的；早?鍛煉是怎樣?不折不扣地?鍛煉自己的?身體的；衛(wèi)?生工作是怎?樣高質(zhì)量完?成卻又花時(shí)?間比較少，?從而提高辦?事效率的；?和同學(xué)交往?大方得體又?不影響自己?生活、學(xué)習(xí)?的；宿舍就?寢或者午休?的時(shí)候是怎?樣及時(shí)休息?的；等等這?些都是具體?而又實(shí)在的?目標(biāo)，如果?單純地就學(xué)?習(xí)（范本）?談學(xué)習(xí)，就?會(huì)顯得無(wú)從?抓起，我們?在這些方面?如果和我們?追趕的目標(biāo)?進(jìn)行比較，?有哪些方面?我不如人家?，需要拉近?差距的，有?哪些方面我?可以做得比?他更好的，?堅(jiān)持下去，?逐漸改進(jìn)和?提高，不知?不覺當(dāng)中提?升了自我，?又增強(qiáng)了自?信自強(qiáng)的信?心。二、?自信自強(qiáng)需?要我們有勝?不驕、敗不?餒的良好心?態(tài)。說(shuō)心?里面話，哪?個(gè)人不希望?自己成功？?成功能增強(qiáng)?自己的信心?，成功能實(shí)?現(xiàn)自我的價(jià)?值，成功能?使我們的生?活變得精彩?，關(guān)于成功?的贊美無(wú)需?更多的言辭?。昨天我們?高一、高二?五校期中聯(lián)?考的成績(jī)出?來(lái)了，成績(jī)?很是喜人，?在五所學(xué)校?當(dāng)中我們穩(wěn)?居第二，不?少學(xué)科我們?排名第一！?我們高三在?___月摸?底考試當(dāng)中?也開了個(gè)好?頭。這些階?段性的成績(jī)?一方面說(shuō)明?：我們學(xué)校?的辦學(xué)水平?在穩(wěn)步提升?；另一方面?也說(shuō)明：我?們的同學(xué)付?出了自己的?辛勤和汗水?，就必然有?回報(bào)！可以?說(shuō)，我們陽(yáng)?青中學(xué)的同?學(xué)是好樣的?！在這里?我提議，讓?我們?yōu)槲覀?全體師生取?得的階段性?成績(jī)而鼓掌?祝賀！然?而，我們必?須看到另一?方面，有成?功就必然有?失敗，我們?還有很多的?同學(xué)可以說(shuō)?是一直在努?力著的，但?是由于種種?原因，沒有?考出自己應(yīng)?有的水平出?來(lái)，也有部?分同學(xué)可能?平時(shí)并沒有?花多少功夫?在學(xué)習(xí)上，?本次考試考?的不好，還?有一部分同?學(xué)，尤其是?高一同學(xué)，?可能暫時(shí)對(duì)?高中階段的?學(xué)習(xí)還沒有?很好地適應(yīng)?。對(duì)于這些?同學(xué)，我要?說(shuō)，首先我?們要有承受?失敗的勇氣?，有一句話?說(shuō)得好：失?敗就是暫時(shí)?的不成功。?有那一個(gè)人?沒有經(jīng)歷過(guò)?失敗呢？其?實(shí)，一時(shí)的?不成功并不?能說(shuō)明什么?，只要我們?認(rèn)真總結(jié)原?因，在接下?來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)?中把自身的?不足逐漸彌?補(bǔ)掉，成功?也就離我們?更近一步了?。事實(shí)上，?很多盡了自?己的努力卻?沒有獲取成?功的人也同?樣會(huì)贏得別?人的尊重的?，因?yàn)楸M力?了，起碼從?做人的根本?人?格上面來(lái)講?，并沒有輸?給任何一個(gè)?人。三、?自信自強(qiáng)需?要我們重視?從小事、從?平時(shí)做起，?不能有三天?打魚兩天曬?網(wǎng)的松懈感?。就我們?高三而言，?摸底考試之?后，不少同?學(xué)就感覺松?懈一些了，?表現(xiàn)在早讀?的時(shí)候氣氛?沒有以前濃?厚；午休的?時(shí)候上廁所?的同學(xué)也比?以前多了一?些；公共自?修不少同學(xué)?下課前__?_分鐘就不?定心了，老?是想著接下?來(lái)的體育活?動(dòng)課乒乓球?桌自己能不?能占到位子?；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在巡視的時(shí)?候總是能夠?發(fā)現(xiàn)不少班?級(jí)有個(gè)別同?學(xué)在課堂上?不夠?qū)Ｐ模?晚自修鈴響?了___分?鐘，有的同?學(xué)本門學(xué)科?的東西還沒?有拿出來(lái)；?這些現(xiàn)象雖?然不是普遍?的，但是對(duì)?整體風(fēng)氣的?影響卻是不?好的，而且?對(duì)相關(guān)同學(xué)?自身來(lái)講，?后果也會(huì)是?嚴(yán)重的。我?們做事情也?好，學(xué)習(xí)也?好，就怕堅(jiān)?持不到位，?半途松懈。?要知道，你?在努力的時(shí)?候，別人也?在努力，你?在松懈的時(shí)?候別人還在?努力，我們?高三現(xiàn)在距?高考還有_?__個(gè)月的?時(shí)間，往往?一不小心，?高考就到了?，不要到那?個(gè)時(shí)候才覺?得自己還有?這個(gè)那個(gè)沒?有復(fù)習(xí)好，?才覺得自己?平時(shí)松懈的?地方太多了?，但是已經(jīng)?來(lái)不及了，?所以，我們?要時(shí)刻保持?一種緊張感?，經(jīng)常反思?自己哪些地?方還可以做?得更好一些?，哪些事情?可以不去做?，很快，我?們高三的期?中考試就要?來(lái)了，我在?這里想問(wèn)一?問(wèn)，你，準(zhǔn)?備好了嗎？?老師們，?同學(xué)們，自?信自強(qiáng)對(duì)于?我們每一個(gè)?人都非常重?要，因?yàn)椋?她是我們走?向成功的重?要因素，應(yīng)?該說(shuō)，以前?我們做得已?經(jīng)很不錯(cuò)了