企業(yè)青年素質(zhì)培養(yǎng)演講稿(四)?寶潔公司的?一位前任董?事長(zhǎng)理查德?·杜普利曾?說(shuō)過(guò)一句很?經(jīng)典的話：?“如果你把?我們的資金?、廠房及品?牌留下，把?我們的人帶?走，我們的?公司會(huì)垮掉?；相反，如?果你拿走我?們的資金、?廠房及品牌?，而留下我?們的人，十?年內(nèi)我們將?重建一切。?”人是公司?經(jīng)營(yíng)管理的?最重要因素?，人才是公?司發(fā)展的第?一資源，員?工文化素質(zhì)?的提高以及?積極性和創(chuàng)?造性的充分?發(fā)揮，是公?司發(fā)展的?動(dòng)力之源。?公司要實(shí)現(xiàn)?效益最大化?，不但要有?資金、政策?的支持，更?需要員工的?知識(shí)和智力?因素來(lái)創(chuàng)造?經(jīng)濟(jì)效益。?市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?，是人在競(jìng)?爭(zhēng)，人的競(jìng)?爭(zhēng)，最終是?人的素質(zhì)的?競(jìng)爭(zhēng)。青?年員工作為?公司未來(lái)發(fā)?展的儲(chǔ)備力?量，有了青?年員工的進(jìn)?步與成長(zhǎng)，?公司的發(fā)展?才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的?，才是一種?可持續(xù)的良?性循環(huán)，不?斷地補(bǔ)充青?年員工，培?養(yǎng)青年員工?，才能為公?司注入新的?活力。并且?，隨著時(shí)間?的推移，青?年員工也勢(shì)?必累積更多?的工作經(jīng)驗(yàn)?，成為公司?發(fā)展過(guò)程中?不可或缺的?組成部分。?青年人無(wú)所?畏懼、不斷?超越的精神?，能為公司?不斷贏得發(fā)?展的新機(jī)會(huì)?。青年的成?長(zhǎng)決定公司?的成長(zhǎng)，青?年的發(fā)展決?定公司的發(fā)?展，青年的?未來(lái)決定公?司的未來(lái)，?誰(shuí)贏得青年?，誰(shuí)就贏得?公司的未來(lái)?，誰(shuí)把握青?年，誰(shuí)就把?握公司的命?運(yùn)。如何?有效發(fā)揮青?年員工的作?用是推進(jìn)公?司“a+4?”發(fā)展模式?和“五化”?發(fā)展戰(zhàn)略順?利實(shí)施的關(guān)?鍵。青年員?工的成長(zhǎng)離?不開(kāi)公司的?培養(yǎng)與個(gè)人?的努力，在?人才競(jìng)爭(zhēng)日?趨激烈的今?天，建立青?年員工培養(yǎng)?良好運(yùn)作機(jī)?制對(duì)公司與?個(gè)人的發(fā)展?都將起到不?可估量的作?用。公司應(yīng)?從以下幾個(gè)?方面進(jìn)行青?年員工的培?養(yǎng)。（一?）建立良好?的溝通機(jī)制?，讓公司管?理層與青年?員工可以實(shí)?現(xiàn)充分溝通?。公司要結(jié)?合實(shí)際，建?立領(lǐng)導(dǎo)與青?年員工交流?溝通制度，?如不定時(shí)的?召開(kāi)座談會(huì)?與青年員工?進(jìn)行交流溝?通、交換思?想、獲取信?息；各部門?定期___?召開(kāi)辦公例?會(huì)，聽(tīng)取青?年員工在工?作上的建議?和意見(jiàn)；在?公司___?上設(shè)立網(wǎng)絡(luò)?交流平臺(tái)，?讓不同部門?的青年員工?可以和領(lǐng)導(dǎo)?一起進(jìn)行交?流，增進(jìn)彼?此之間的了?解，讓領(lǐng)導(dǎo)?能夠更加深?入的了解基?層青年員工?的心聲。?（二）建立?科學(xué)的量化?評(píng)估機(jī)制，?為青年員工?的發(fā)展做好?參謀。公司?___人事?部門、團(tuán)委?等部門聯(lián)合?成立職業(yè)生?涯領(lǐng)導(dǎo)小組?，根據(jù)青年?員工的需求?和愿望，為?他們提供鍛?煉和展示自?我的平臺(tái)；?針對(duì)公司實(shí)?際情況，制?定科學(xué)合理?的青年員工?評(píng)估制度，?通過(guò)評(píng)估合?理界定人才?，挖掘青年?員工的潛力?；結(jié)合公司?主體業(yè)務(wù)，?重點(diǎn)加強(qiáng)具?有本公司主?體專業(yè)工作?經(jīng)歷和背景?的青年員工?的培養(yǎng)，尤?其是對(duì)于新?進(jìn)青年員工?要重點(diǎn)加以?培養(yǎng)和鍛煉?，不斷完善?公司青年儲(chǔ)?備人才的管?理辦法，保?持一支數(shù)量?充足的青年?人才隊(duì)伍。?（三）建?立合理有效?的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)?機(jī)制，為青?年員工提供?充分發(fā)揮才?能的空間。?注重有效的?精神激勵(lì)，?對(duì)青年員工?取得的成績(jī)?進(jìn)行當(dāng)面肯?定和口頭激?勵(lì)，使青年?員工振奮精?神、奮發(fā)圖?強(qiáng)；制定合?理的薪酬制?度，經(jīng)濟(jì)利?益雖然不是?絕對(duì)的激勵(lì)?因素，但卻?是重要的保?障因素，它?不僅可以調(diào)?動(dòng)員工的積?極性和創(chuàng)造?性，也是留?住人才的重?要途徑；注?重對(duì)青年干?部的選拔力?度，對(duì)有能?力且成績(jī)突?出的青年員?工可以破格?提升，努力?營(yíng)造公開(kāi)、?平等、競(jìng)爭(zhēng)?、擇優(yōu)的用?人環(huán)境，為?青年員工施?展才華搭建?舞臺(tái)。（?四）建立全?面的定期培?訓(xùn)機(jī)制，為?企業(yè)提供人?才保障。青?年員工培訓(xùn)?要有的放矢?，培訓(xùn)計(jì)劃?應(yīng)建立在公?司需求基礎(chǔ)?之上，可以?采取集中授?課、拓展訓(xùn)?練等方式。?集中授課的?方式主要集?中在理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)上?，主要邀請(qǐng)?有關(guān)教授和?講師對(duì)青年?員工進(jìn)行業(yè)?務(wù)知識(shí)、職?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?、心理素質(zhì)?提升等方面?的培訓(xùn)；拓?展訓(xùn)練包括?個(gè)人心理訓(xùn)?練和團(tuán)隊(duì)合?作訓(xùn)練等。?通過(guò)拓展訓(xùn)?練，增加員?工彼此之間?的信任，整?合團(tuán)隊(duì)，發(fā)?掘每個(gè)人的?最大潛力；?通過(guò)對(duì)青年?員工的全面?培訓(xùn)，將理?論知識(shí)學(xué)習(xí)?和個(gè)人能力?訓(xùn)練相結(jié)合?，重點(diǎn)突出?個(gè)人能力訓(xùn)?練，進(jìn)一步?提高青年員?工的綜合能?力。青年?員工的成長(zhǎng)?離不開(kāi)公司?的培養(yǎng)，更?需要個(gè)人的?努力，個(gè)人?的努力是前?提、是基礎(chǔ)?。盛總曾在?會(huì)上對(duì)我們?說(shuō)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)?干部要“講?政治、敢擔(dān)?當(dāng)、在工作?上要力求實(shí)?現(xiàn)圓滿”，?作為青年員?工也應(yīng)如此??！爸v政治?”是指青年?員工要樹(shù)立?大局意識(shí)，?全面提高服?務(wù)意識(shí)和群?眾觀念，說(shuō)?到底就是要?有高度的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)和一?家人的理念?；“敢擔(dān)當(dāng)?”是指青年?員工要敢于?面對(duì)挑戰(zhàn)、?敢于擔(dān)當(dāng)自?己所承擔(dān)的?工作，說(shuō)到?底是個(gè)責(zé)任?心問(wèn)題、事?業(yè)心問(wèn)題；?“在工作上?要力求實(shí)現(xiàn)?圓滿”是指?青年員工要?有一個(gè)正確?的工作目標(biāo)?，以最短的?時(shí)間、最低?的成本、最?快的速度把?工作干好，?并獲得最高?的成效，說(shuō)?到底就是科?學(xué)發(fā)展觀的?精神實(shí)質(zhì)和?理念。把這?三點(diǎn)寓于工?作上來(lái)說(shuō)就?是青年員工?要想干事、?能干事、干?好事。信訪?工作是群眾?工作的重要?組成部分，?作為一名信?訪工作人員?需要具有較?高的思想理?論水平、法?律政策素養(yǎng)?和群眾工作?能力，由于?長(zhǎng)期與群眾?打交道，應(yīng)?該牢固樹(shù)立?為人民群眾?服務(wù)的宗旨?意識(shí)，堅(jiān)持?用群眾觀點(diǎn)?思考信訪問(wèn)?題，始終站?在人民的立?場(chǎng)上說(shuō)話，?把群眾作為?改進(jìn)提高工?作的主體，?為政府分憂?，為群眾解?難，在不斷?完善為信訪?群眾服務(wù)中?提高自己的?工作水平；?在遇到棘手?和難以解?決的問(wèn)題上?，不推諉、?不逃避，要?敢于擔(dān)當(dāng)、?敢于負(fù)責(zé)，?敢于為老百?姓辦事，對(duì)?___群眾?反映的問(wèn)題?要真抓實(shí)干?、一抓到底?，切實(shí)維護(hù)?___群眾?的合法權(quán)益?；在接