---第1講細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP基礎(chǔ)自查明晰考位［縱引橫連建網(wǎng)絡(luò)］提醒：特設(shè)長(zhǎng)句作答題，訓(xùn)練文字表達(dá)能力①一用一毋函—里讖白質(zhì)戒T化學(xué)木質(zhì)，③①一用一毋函—里讖白質(zhì)戒T化學(xué)木質(zhì)，③虱??耽軾鐮胤律令不單例— 為aTV舍曲提供條件硬期蟲鯉J碘麗畫一?SffifEH-gg—施呼低化學(xué)反應(yīng)的芯但能［怯句作科j-g亙匣回育就性砒二性、作訓(xùn)條件肅和一S- 為端點(diǎn)成想觸捕那盤黑暨底癡世恒越一戰(zhàn)、Iw-PrfllJnJ7r驗(yàn)此寄放也一I?驗(yàn)止號(hào)，性--邰i詢時(shí):的端g?l_度或占適用1鋪祐美的

直轉(zhuǎn)設(shè)汕■｛對(duì)崛證GIL必2F癡標(biāo)L?APEPrP陋邂卜?發(fā)"理能反應(yīng)的翅七■｛作用卜?杵項(xiàng)生命砧礴直接能源物質(zhì)4性句柞芥）,——.L動(dòng)植的由?蝴耐唯匚潟最色儂柞用一人、■雌雌；鶴即眄毀雌?EL蚪L也翌也- 蝴蝴9&掰胞麻用ML先念亶恒殛？於￡^枷+6+能過附2［邊角掃描全面清］提醒：判斷正誤并找到課本原話3.Fe和過氧化氫酶都能促使H2Q分解，它們不但供給HaQ能量，而且降低了HO分解反應(yīng)的活化能。（P80正文上部）（X）.酸既能催化蛋白質(zhì)水解，又能催化脂肪和淀粉水解。 （P83右邊學(xué)科交叉）（V）.建議用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，用過氧化氫酶探究 pH對(duì)酶活性的影響。原因：溫度（高溫）本身會(huì)影響過氧化氫自然分解的速度；酸本身也可以作為無機(jī)催化劑催化淀粉的水解。（P84實(shí)驗(yàn)）（V）.圖5—3,5—4中，只有低溫時(shí)曲線和橫軸不相交，即酶的結(jié)構(gòu)未改變，只是活性降低而已。（P85圖）（V）.酶為生活添姿彩（1）溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁而抗菌消炎，常與抗生素復(fù)合使用。 （V）（2）加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體， 而是經(jīng)過酶工程改造過的， 穩(wěn)定性更強(qiáng)。（P87科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)）（V）.（1）ATP的組成元素有CH、。NP。（P88相關(guān)信息）（V）（2）細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由 ATP直接提供能量的。（P88正文）（X）.放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由 ATP水解提供能量。（P89正文下部）（X）.1分子葡萄糖徹底氧化分解所釋放的能量是 1分子ATP水解所釋放能量的94倍。（P9。思考與討論）（V）考點(diǎn)梳理整合突破整合考點(diǎn)4“周而復(fù)始”的酶和ATP［考點(diǎn)突破固考基］.區(qū)分酶的3個(gè)不同點(diǎn)、5個(gè)相同點(diǎn)化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA 1合成原料氨基酸核糖核甘酸合成場(chǎng)所核糖體細(xì)胞核（真核牛物）來源一般來說，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶作用場(chǎng)所細(xì)胞內(nèi)外或生物體內(nèi)外均可生理功能催化作用

作用原理降低化學(xué)反應(yīng)的活化能與無機(jī)催化劑相同的性質(zhì)①提高反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的方向和平衡點(diǎn)；②反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)和數(shù)量不變2.把握與酶有關(guān)的三類曲線 (據(jù)圖填空)(1)酶的作用原理曲線②若將酶變?yōu)闊o機(jī)催化劑，則 b在縱軸上向上移動(dòng)。用加熱的方法不能降低活化能，但會(huì)提供活化能。(2)酶特性的相關(guān)曲線反應(yīng)器酶B反應(yīng)物A反應(yīng)器酶B反應(yīng)物A濃度①圖1中加酶的曲線和加無機(jī)催化劑的曲線比較，表明酶具有高效性②圖2中兩曲線比較，表明酶具有專一性。(3)影響酶促反應(yīng)速率因素的相關(guān)曲線H適溫度溫度推促反應(yīng)速率薛促反應(yīng)空pHpH*doH適溫度溫度推促反應(yīng)速率薛促反應(yīng)空pHpH*do的促反應(yīng)速率圖1 圖2 圖3①分析圖1和圖2:溫度或pH通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率。②分析圖3:OP段的限制因素是底物濃度， P點(diǎn)以后的限制因素則是酶濃度。.關(guān)注“兩類”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)淀粉或蔗糖+淀粉酶-應(yīng)用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)物,不能選用碘液，因?yàn)榈庖簾o法檢測(cè)蔗糖是否被分解。(2)在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)①實(shí)驗(yàn)室使用的a-淀粉酶最適溫度為60Co②不宜選用斐林試劑鑒定，因?yàn)闇囟仁歉蓴_條件。③實(shí)驗(yàn)步驟不能顛倒，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)較大誤差。.記牢ATP的結(jié)構(gòu)與能量轉(zhuǎn)換(填圖).記清細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗ATP的六種結(jié)構(gòu)(填表)轉(zhuǎn)化場(chǎng)所常見的生理過程細(xì)胞膜消耗ATP下動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吵細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP細(xì)胞呼吸電二階段j葉綠體產(chǎn)生ATP光反應(yīng)消耗ATP喧反應(yīng)和自身DNAM制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP有氧呼吸第二、三階段消耗ATP:自身DNAM制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等1核糖體消耗ATR蛋白質(zhì)的合成_細(xì)胞核| 消耗ATPDNAM制、轉(zhuǎn)錄等6.辨析“四種”化合物結(jié)構(gòu)中的“A(1)ATP:"A”為腺昔。(2)DNA:"A”為腺喋吟脫氧核甘酸。⑶RNA:“A為腺喋吟核糖核甘酸。(4)核甘酸："A為腺喋吟。［題組集訓(xùn)提考能］題組一高考對(duì)點(diǎn)練明考向O類型1翻閱教材，原味品高考［2017?全國(guó)卷n,3］下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是 ( )A.在細(xì)胞中，核外沒有參與 DN蛤成的酶B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是 37C解析：線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，所以也有參與DN蛤成的酶，A錯(cuò)誤;酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，既能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，只要給予適宜的溫度和pH,活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍然有催化活性， B錯(cuò)誤；向蛋白質(zhì)溶液中加入某些無機(jī)鹽溶液后，可以降低蛋白質(zhì)的溶解度，使蛋白質(zhì)凝聚而從溶液中析出，這種作用叫作鹽析，可在胃蛋白酶的提取液中加濃 (NH)2SO使蛋白質(zhì)凝聚沉淀，C正確；酶應(yīng)在低溫環(huán)境中保存，D錯(cuò)誤。答案：C［高考VS,教材］［人教必修1］P23血與生活的聯(lián)系在鳴蛋■中加入一些一■,就會(huì)看到白色的犁狀物，至是在食生的作用下析出的圣白質(zhì);兌水稀怦后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聚狀物消失”在上述過程中,蛋白度結(jié)構(gòu)沒有就.生變化。但是耙雞蛋素購后，蛋白質(zhì)發(fā)生如隹，就不靠帙復(fù)原來的狀態(tài)了，原因是高溫［人教必修1］P85一般來說a/物伴百話驗(yàn)?追溫度———之值f］植物體內(nèi)的嗨或適溫度在而-5。石之間；細(xì)菌和真菌體內(nèi)的蜂最.適浸度差劑較大，有的酹赧適溫度可高達(dá)7。七,，知識(shí)鏈接在人和動(dòng)物體內(nèi)，晦的活隹與內(nèi)環(huán)鼠的相對(duì)穩(wěn)定南密切姜匐?見―.［全國(guó)卷I,1］下列敘述錯(cuò)誤的是( )DNA與ATP中所含元素的種類相同一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核甘酸組成D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的 DNA±解析：DN窗口ATP的元素組成均為：CH、QN、P,A正確；反密碼子是tRNA上能與mRNA上的密碼子通過堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合的三個(gè)相鄰的堿基，一個(gè)密碼子 （除終止密碼子）編碼一個(gè)氨基酸，而一個(gè)tRNA一次只能轉(zhuǎn)運(yùn)一個(gè)氨基酸，由此可推知一個(gè) tRNA上只有一個(gè)反密碼子，B正確；T2噬菌體由DN府口蛋白質(zhì)構(gòu)成，構(gòu)成DNA的單位是脫氧核糖核甘酸， C正確；細(xì)菌是原核生物，原核細(xì)胞中無線粒體， D錯(cuò)誤。答案：D［高考VS,教材］［人教必修1］P88ATI3的英文全稱是ade-in-鼻adennxine是腺普，由腺嚓吟和楨塘結(jié)合而成etri是三的意愿》ph口印hiMc是礴戳鹽&ATP的結(jié)構(gòu)式是：H—N-HIOH0H.［海南卷］ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于 ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量ATP由腺喋吟、脫氧核糖和磷酸組成解析：酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的過程中有 ATP生成，A正確；ATP可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，B正確；ATP中遠(yuǎn)離腺昔的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動(dòng)供能， C正確；ATP由腺喋吟、核糖和磷酸組成， D錯(cuò)誤。答案：D［高考VS,教材］［人教必修1］P88見上圖.［全國(guó)卷n,6］關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物解析：有些酶是細(xì)胞生活所必須的，如分化程度不同的活細(xì)胞中均存在細(xì)胞呼吸酶；低溫抑制酶的活性，但沒有破壞酶的結(jié)構(gòu)；酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使反應(yīng)速率加快；酶是生物催化劑，但也能作為反應(yīng)的底物被相應(yīng)的酶分解。答案：B［高考VS,教材］［人教必修1］P85M唯、過極或^度過苒］會(huì)使麻闕―貼t碑■蝌使屋永久失活也亙妄困畤的活勝狼住，但睡的空間結(jié)藥穩(wěn)定，在適宜的溫度下醉的活姓可以升高"圓匹「酶制劑適于在低溫乜7七）下保存:，［人教必修1］P805-1L同無機(jī)淵化劑相比,酶叵而"降甌能麗麗更顯著.因面催化效率更高.［江蘇卷］下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）A.發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚钥诜嗝钙械囊鹊鞍酌缚稍谛∧c中發(fā)揮作用C.用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快

D.洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性解析：發(fā)燒時(shí)，體溫升高的幅度并不會(huì)導(dǎo)致唾液淀粉酶變性失活，而會(huì)導(dǎo)致消化酶活性降低，使人食欲減退，A錯(cuò)誤；胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮催化作用，多酶片外部包裹的物質(zhì)可以避免胰蛋白酶因胃部的消化而遭到破壞， B正確；一定范圍內(nèi)，溫度越低，果膠酶活性降低，細(xì)胞壁分解速度減慢，果汁澄清速度越慢， C錯(cuò)誤；白醋呈酸性，會(huì)使pH降低，導(dǎo)致加酶洗衣粉中酶活性降低甚至變性失活,答案：衣粉中酶活性降低甚至變性失活,答案：BD錯(cuò)誤。［高考VS,教材］［人教必修1］P87玨.使果升變得清亮。(名薜月中才行學(xué)種消化IW,你蒲但不艮時(shí)0以膻用，玨.使果升變得清亮。(名薜月中才行學(xué)種消化IW,你蒲但不艮時(shí)0以膻用，,果敢商能分解肇肉期幅壁中的果就，施扁里汁產(chǎn)加魁設(shè)和粉比普通處我的有更國(guó)的去歸能力.死衣物漕詵將更凈解史：加園洗衣粉中的解可不是宜接來自生物體的.而是蛉過感工程戌造的產(chǎn)品，比一般的醒物定性再6.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔肂.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖解析：蔗糖是植物細(xì)胞合成的，動(dòng)物細(xì)胞不能合成。答案：D［高考VS,教材］［人教必修1］P902.就細(xì)胞中的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)各舉出一個(gè)實(shí)例，并說明這些實(shí)例分別與ATP和ADP的相耳轉(zhuǎn)化有什么關(guān)系△_2sL理啰一的能■挑防利用?【借題發(fā)揮】理清教材，突破高考的瓶頸一一長(zhǎng)句描述類題型問題1：用淀粉、蔗糖和淀粉酶來驗(yàn)證酶專一性實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)試劑有何要求?答案：底物為淀粉和蔗糖時(shí)，檢測(cè)試劑應(yīng)為斐林試劑，不能用碘液。因?yàn)榈庖翰荒軝z測(cè)蔗糖是否水解。問題2:探究酶活性最適溫度實(shí)驗(yàn)的底物為什么不用過氧化氫？檢測(cè)試劑為何不用斐林試劑？答案：①因?yàn)檫^氧化氫在高溫條件下易分解，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到干擾。②底物為淀粉時(shí)，檢測(cè)試劑應(yīng)為碘液，不能用斐林試劑。因?yàn)殪沉衷噭┬枰訜?，?huì)影響自變量。問題3:在探究溫度或pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，控制條件的步驟和控制酶量的步驟為什么一定不能顛倒順序？答案：若控制條件的步驟和控制酶量的步驟顛倒順序，會(huì)在調(diào)節(jié)溫度或 pH的過程中，酶先將底物分解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。問題4:就細(xì)胞中的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)各舉出一個(gè)實(shí)例， 并說明這些實(shí)例分別與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化有什么關(guān)系？（人教必修1P90）答案：①細(xì)胞中的蔗糖的合成為吸能反應(yīng)，伴隨著ATP的水解，反應(yīng)式為：ATPADP+Pi葡菊糖斗果精 mATPADP+Pi葡菊糖斗果精 m施②細(xì)胞中的有機(jī)物氧化分解為放能反應(yīng)，伴隨著 ATP的生成，如葡萄糖的氧化分解反應(yīng)A：*6CO3+12H1A：*6CO3+12H1O+能員ADP+PizC?腳QH12Q+6Q+6HOATP問題5:同樣是儲(chǔ)存能量的分子， ATP與葡萄糖具有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)你概括出兩者的不同特點(diǎn)有哪些？答案：①ATP中含有的化學(xué)能較少，而葡萄糖中相對(duì)較多。②ATP中含有的是活躍的化學(xué)能，而葡萄糖分子中含有的是穩(wěn)定的化學(xué)能。③葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化為 ATP分子中活躍的化學(xué)能才能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。◎類型2整體對(duì)比歷年同類題，找共性和趨勢(shì).［2016?全國(guó)卷I,3］若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是（ ）A.加入酶一加入底物一加入緩沖液一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B.加入底物一加入酶一計(jì)時(shí)一加入緩沖液一保溫一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C.加入緩沖液一加入底物一加入酶一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D.加入底物一計(jì)時(shí)一加入酶一加入緩沖液一保溫一一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量解析：在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，需要保證 pH和溫度均相同且適宜，故緩沖液應(yīng)在加入底物和酶之前加入。答案：C.［全國(guó)卷出］ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。 下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成 ATPD.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的 ATP來源于呼吸作用解析：A項(xiàng)正確，細(xì)胞核中無法進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生能量，它所需要的 ATP主要由細(xì)胞質(zhì)中的線粒體提供；B項(xiàng)錯(cuò)誤，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，機(jī)體時(shí)刻都在消耗 ATP,C項(xiàng)正確，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，均有ATP形成；D項(xiàng)正確，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的，其消耗的能量來源于呼吸作用產(chǎn)生的ATP。答案：B［思維拓展］與酶相關(guān)的交匯熱點(diǎn)（1）酶與激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的比較①四者均具特異性（專一性）、高效性等特性。②激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都是由細(xì)胞分泌到內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，發(fā)揮作用后即被滅活，而酶既可在細(xì)胞內(nèi)，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用，且可以多次發(fā)揮作用。③活細(xì)胞（哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞除外）都能產(chǎn)生酶，但只有少數(shù)特異性細(xì)胞能合成并分泌激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體。（2）幾種重要酶的作用①DNA聚合酶：催化脫氧核甘酸間脫水縮合形成磷酸二酯鍵，用于 DNAM制及逆轉(zhuǎn)錄。②RNA聚合酶：催化核糖核甘酸間脫水縮合形成磷酸二酯鍵，用于 RN蛤成（轉(zhuǎn)錄）及RNA復(fù)制。

限制酶特異性切割DNA分子（斷開磷f酸二酯鍵）③基因工程DNA連接酶連接任意兩個(gè)互補(bǔ)的工具酶r fDNA片段'T^/DNA聚合酶r用于巨的底因P（'R擴(kuò)增（耐高溫）④DNA軍旋酶：用于DNAM制時(shí)雙鏈間氫鍵的打開。!）認(rèn)魄*可破壞［）NA⑤!）認(rèn)魄*可破壞［）NA⑤核酸水

解酶處此睦*可破壞RNA可用于遺傳物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的探究（如艾弗里實(shí)驗(yàn)曾用DNA酶）⑥各種消化酶：可催化相應(yīng)大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。⑦細(xì)胞工程工具酶：纖維素酶、果膠酶 （除去細(xì)胞壁），胰蛋白酶（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）。［2016?全國(guó)卷H,29］為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組： A組（20C）、B組（40C）和C組（60C）,測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}：TOC\o"1-5"\h\z圈" ，…20Tg…廠方——4or也 i-60T°JF、反應(yīng)時(shí)間三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。（2）在時(shí)間ti之前，如果A組溫度提高10C,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)。（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量，原因是生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ?其 特 性 有 （答出兩點(diǎn)即可）。解析：（1）曲線圖顯示：在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi)， 40c時(shí)產(chǎn)物濃度增加最快，說明此時(shí)酶的活性最高，而B組的控制溫度是40C,即該酶活性最高的是 B組。（2）A組的控制溫度是20C。在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10C,因酶的活性增強(qiáng)，則A組酶促反應(yīng)速度會(huì)加快。（3）對(duì)比分析圖示中的3條曲線可推知，在時(shí)間t2時(shí)，C組的酶在60c條件下已經(jīng)失活，所以如果在時(shí)間 t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，在t3時(shí)，C組產(chǎn)物的總量不變。（4）絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA酶具有高效性、專一性、酶的作用條件較溫和等。答案：（1）B （2）加快（3）不變60c條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加（4）蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性［思維拓展］在科學(xué)研究中，需要探究最適值的實(shí)驗(yàn)很多，如探究某種酶的最適溫度、最適 pH,探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度等，這類實(shí)驗(yàn)都需要先在較大范圍內(nèi)設(shè)置梯度較大的系列溫度（或pH、濃度等）梯度值，然后在作用效果較好且相近的兩個(gè)溫度 （或pH、濃度等）值之間，再設(shè)置梯度較小的系列溫度 （或pH、濃度等）梯度值。C類型3-山之石一一亦可攻玉［2019?浙江4月選考］為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過程如下表所示：步驟基本過程試管A試管B1加入2%%i氧化氫溶液3mL3mL2加入馬鈴薯勻漿少許一3加入二氧化鎰一少許4檢測(cè)據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類B.可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明酶的作用具有高效性D.不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解析：比較表中試管A和試管B中加入的物質(zhì)，可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類， A正確；本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)可以是衛(wèi)生香的燃燒程度也可以是產(chǎn)生氣泡的速率， B正確；馬鈴薯勻漿中含有過氧化氫酶，二氧化鎰屬于無機(jī)催化劑，通過比較二者催化過氧化氫分解的情況，可以證明酶具有高效性， C正確；雞肝勻漿中也含有過氧化氫酶，所以可以用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。答案：D［2019?天津卷］下列過程需ATP水解提供能量的是（ ）A.唾液淀粉酶水解淀粉長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無氧呼吸的第二階段解析：本題借助ATP的利用，考查考生理解所學(xué) ATP知識(shí)，作出合理判斷的能力；試題通過問題探討的方式體現(xiàn)了對(duì)分析與對(duì)比要素的考查。唾液淀粉酶可以在體外適宜條件下水解淀粉，但體外環(huán)境中無ATP存在，說明該反應(yīng)不需要ATP水解提供能量，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸為消耗能量的主動(dòng)運(yùn)輸過程，即需要 ATP水解提供能量，B正確；光反應(yīng)階段水的光解不需要ATP水解提供能量，C錯(cuò)誤；乳酸菌無氧呼吸第二階段不需要 ATP,也不產(chǎn)生ATP,D錯(cuò)誤。答案：B11.［地方重組卷］下列關(guān)于酶的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是 RNA福建，1C）B.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上（海南，3C）C.高效性是酶的重要特性之一（海南，15C）D.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) （全國(guó)卷）解析：低溫不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。答案：D12.［地方重組卷］下列關(guān)于ATP的說法，正確的是（ ）A.人體大腦活動(dòng)的能量主要來自脂肪的有氧氧化（2017?海南， 5B）B.淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有 ATP的產(chǎn)生（2017?海南，5A）C.在生物體的活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行（四川，1D）D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有 ATP合成（海南，11D）解析：人體大腦活動(dòng)的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化； ATP的產(chǎn)生途徑包括光合作用和呼吸作用，因此淀粉水解成葡萄糖時(shí)沒有 ATP的生成；在生物體的活細(xì)胞內(nèi) ATP與ADP的轉(zhuǎn)化可雙向進(jìn)行，但所需的酶不同。答案：D［命題寸|秘］對(duì)酶的考查側(cè)重于酶的本質(zhì)、特性、影響酶活性的因素及相關(guān)曲線模型分析，尤其注重相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)特別關(guān)注單一變量設(shè)置與自變量、因變量分析。高考對(duì)ATP的考查主要側(cè)重于ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，真核細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所、過程及ATP的用途與轉(zhuǎn)化，題型多為選擇題，也可滲透于光合作用、細(xì)胞呼吸的非選擇題中考查。［命題趨勢(shì)］預(yù)計(jì)2020年高考的命題熱點(diǎn)集中在：酶的特性、作用機(jī)制及影響因素的文字考查題、影響酶的活性的因素曲線模型分析題、與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究題、 ATP的結(jié)構(gòu)、與ADP的相互轉(zhuǎn)化及利用與光合作用和呼吸作用及跨膜運(yùn)輸?shù)膶W(xué)科內(nèi)綜合題等，主要以選擇題形式考查，ATP的考查偶見非選擇題中的一、二小問，關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究常以非選擇題形式呈現(xiàn)，總體難度不大，但題干往往設(shè)置陷阱，解題時(shí)要注意。題組二?？碱A(yù)測(cè)練 強(qiáng)能力區(qū)預(yù)測(cè)一酶與ATP的基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查［2019?山東省日照市高三模擬］下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）A.在不同溫度條件下，酶促反應(yīng)速率一定不同B.在高溫環(huán)境中酶失活的主要原因是肽鍵斷裂ATP水解酶的合成和發(fā)揮作用都伴隨 ADP的生成Fe3+和過氧化氫酶催化HO分解的作用原理不同解析：酶的活性受溫度的影響，在最適溫度前隨著溫度的升高酶活性增強(qiáng)，超過最適溫度后隨著溫度升高酶活性降低，所以可能存在不同溫度條件下，酶促反應(yīng)速率相同的情況，錯(cuò)誤；酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是空間結(jié)構(gòu)改變，而高溫環(huán)境中肽鍵并沒有斷裂，B錯(cuò)誤；ATP水解酶的合成過程中消耗的能量和 ATP發(fā)揮作用均來自ATP的水解，ATP水解后產(chǎn)生ADP和磷酸，C正確；Fe3+和過氧化氫酶催化H2O分解的作用原理相同，均是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用， D錯(cuò)誤。答案：CH*?「卜AIPmmUUJmmUUJI加11川 ［2019?湘贛十四校高三聯(lián)考］ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的4搬運(yùn)到另一側(cè)，并催化ATP的形成。如圖表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能，下列分析正確的是（ ）A.葉綠體中含有的ATP酶復(fù)合體分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中ATP酶復(fù)合體具有的功能說明膜蛋白具有運(yùn)輸和催化作用C.圖中4從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸需要細(xì)胞代謝提供能量D.ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸的第二階段和第三階段解析：葉綠體在類囊體薄膜上合成ATP,所以ATP酶復(fù)合體分布在類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；據(jù)分析知ATP酶復(fù)合體具有的功能說明膜蛋白具有運(yùn)輸和催化作用， B正確；圖中可從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要細(xì)胞代謝提供能量， C錯(cuò)誤；線粒體中參

與有氧呼吸的第二階段和第三階段合成 ATP,但第二階段在線粒體基質(zhì)中發(fā)生， 無生物膜參與,D錯(cuò)誤。答案：B，預(yù)測(cè)二基于核心素養(yǎng)的科學(xué)探究和科學(xué)思維的考查ATP[2019?江蘇省南京市、鹽城市高考生物一模 ]酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是 ATP逐級(jí)水解的過程圖，其中③是腺昔，⑤是能量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.圖中①含有一個(gè)高能磷酸鍵B.圖中②是組成RNA勺基本單位之一C.酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D.酶a?cA.圖中①含有一個(gè)高能磷酸鍵B.圖中②是組成RNA勺基本單位之一C.酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D.酶a?c催化的反應(yīng)中（底物的量相同），出過程釋放⑤最多解析：分析圖示可知：①為ATP水解得到的ADP，只含有一個(gè)高能磷酸鍵,ATP水解兩次得到的腺喋吟核糖核甘酸（AMP）,是RNA的基本組成單位之一，他催化劑的作用一樣，都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶降低活化能的作用更顯著，A正確；②為B正確；酶和其C正確；I和H過程斷裂的都是高能磷酸鍵，釋放能量多，出過程斷裂的是普通化學(xué)鍵，故釋放能量最少的過程是出，D錯(cuò)誤。答案：D4.[2019?南京市、鹽城市高三年級(jí)二模]某實(shí)驗(yàn)小組利用從3種生物材料中提取的H2O2酶分別探究其最適pH,記錄數(shù)據(jù)繪制曲線如下圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）-肺活性而30252010+鰥豬肝?馬蜂篝■酣堤的5061646.66.M7D7.27A7j67fK.OA.從新鮮豬肝中提取 酶時(shí)，需將鮮豬肝充分研磨，以利于 H2O酶從細(xì)胞中釋放B.酵母菌前期培養(yǎng)可在25C、一定轉(zhuǎn)速的搖瓶中進(jìn)行，以利于酵母菌大量繁殖C.圖示馬鈴薯酶液中H2Q酶的最適pH為7.2,鮮豬肝酶液中HkO酶的最適pH為6.8D.圖示pH范圍內(nèi)，三種材料中的 酶活性比較是鮮豬肝＞馬鈴薯〉酵母菌解析：將豬肝充分研磨，便于HQ酶從細(xì)胞中釋放出來，方便酶與底物的結(jié)合，酵母菌培養(yǎng)前期需要在25C條件下，一定轉(zhuǎn)速的搖瓶中進(jìn)行，增加酵母菌的數(shù)量，由圖可知，馬鈴薯酶液中 HQ酶的最適pH為7.2,鮮豬肝酶液中HQ酶的最適A正確；B正確；pH為6.8,C正確；pH為正確；pH為6.4?7.0之間,答案：D馬鈴薯和酵母菌中酶活性一樣， D錯(cuò)誤。5.[2019?湖南質(zhì)量檢測(cè)5.[2019?湖南質(zhì)量檢測(cè)競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)相似,1]右圖為酶促反應(yīng)曲線，&表示反應(yīng)速率為aVmax時(shí)的底物濃度?？膳c底物競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合酶的活性部位；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可與酶的非活性部位不可逆性結(jié)合，從而使酶的活性部位功能喪失。下列分析錯(cuò)誤的是A.Km值越大，酶與底物親和力越高B.加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，Km值增大C.加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，Vmax降低D.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑破壞酶的空間結(jié)構(gòu)… …… 1 解析：據(jù)圖分析，Km值越小，達(dá)到2Vmax需要的底物濃度越低，說明酶與底物親和力越高，A錯(cuò)誤；加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，酶與底物結(jié)合的機(jī)會(huì)減少，則 Km值增大，B正確；加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，使酶的活性部位功能喪失，導(dǎo)致 V-降低，C正確；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可與酶的非活性部位不可逆性結(jié)合，從而破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)， D正確。答案：A［題后D3納］“四看法”分析酶促反應(yīng)曲線（1）看兩坐標(biāo)軸的含義：分清自變量與因變量，了解兩個(gè)變量之間的關(guān)系。（2）看曲線的變化：利用數(shù)學(xué)模型法觀察同一條曲線的升、降或平的變化，掌握變量變化的生物學(xué)意義。如在分析影響酶促反應(yīng)的因素時(shí)，一般情況下，生成物的量未達(dá)到飽和時(shí)，限制因素是橫坐標(biāo)所表示的因素，當(dāng)達(dá)到飽和后，限制因素是除橫坐標(biāo)所表示的因素之外的其他因素。（3）看特殊點(diǎn)：即曲線的起點(diǎn)、終點(diǎn)、頂點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)等五點(diǎn)，理解特殊點(diǎn)的意義。（4）看不同曲線的變化：理解曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出不同曲線的異同及變化的原因。Q預(yù)測(cè)三基于學(xué)科核心素養(yǎng)的長(zhǎng)句應(yīng)答類專訓(xùn)6.［2019?衡陽市高中畢業(yè)班聯(lián)考］請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問題。（1）酶在反應(yīng)過程中具有高效性作用的原理是：。（2）酶為什么這么“嬌氣”？,所有的酶都（填“有”或“沒有”）調(diào)節(jié)生物體生命活動(dòng)的作用。（3）在探究溫度對(duì)淀粉酶（該酶的最適溫度是60C）活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么最后不能用斐林試劑來檢測(cè)結(jié)果？。解析：（1）酶可以顯著降低反應(yīng)活化能，故在反應(yīng)過程中具有高效性作用。 （2）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的 （或需要適宜的溫度和pH等），故這么“嬌氣”。所有的酶都沒有調(diào)節(jié)生物體生命活動(dòng)的作用，只起催化的作用。 （3）在探究溫度^?淀粉酶（該酶的最適溫度是60C）活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用斐林試劑來檢測(cè)結(jié)果，因?yàn)樵谟渺沉衷噭z測(cè)過程中，需用水浴加熱而改變了實(shí)驗(yàn)的自變量。答案：（1）可以顯著降低反應(yīng)活化能（2）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的 （或需要適宜的溫度和 pH等）沒有（3）在用斐林試劑檢測(cè)過程中，需用水浴加熱而改變了實(shí)驗(yàn)的自變量整合訓(xùn)練（三）細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP［全員必做題］1.［2019?廣東省湛江一模］下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）A.酶的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程B.酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量，因而催化效率高C.心肌細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所主要是線粒體D.細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的合成解析：蛋白質(zhì)類的酶的合成要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程， RNA類的酶，不需要翻譯過程，A錯(cuò)誤；酶具有催化作用的機(jī)理是：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能， B錯(cuò)誤；心肌細(xì)胞中合成ATP的生理作用為細(xì)胞呼吸，主要合成ATP的場(chǎng)所是線粒體，C正確；無氧呼吸的第二階段沒有ATP的產(chǎn)

生，D錯(cuò)誤。答案：C［2019?創(chuàng)新練］在細(xì)胞內(nèi)普遍存在以下化學(xué)反應(yīng)：蛋白質(zhì) E+ATD蛋白質(zhì)E—ATP復(fù)合物一蛋白質(zhì)E+ADPFPi+能量。下列分析不正確的是 （ ）A.一般來說，細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)吸能反應(yīng)由該反應(yīng)提供能量B.該反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 ［H］和氧氣結(jié)合的階段C.用32P標(biāo)記ATP中遠(yuǎn)離腺昔的磷酸基團(tuán)，則釋放的 Pi含32PD.控制蛋白質(zhì)E的基因在細(xì)胞分化過程中不存在選擇性表達(dá)解析：題干中的反應(yīng)過程為ATP的水解，蛋白質(zhì)E為ATP水解酶。一般來說，大多數(shù)吸能反應(yīng)與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，A正確；ATP的水解常常發(fā)生在細(xì)胞的耗能部位，而線粒體內(nèi)膜上［H］和氧氣結(jié)合的階段所產(chǎn)生的能量大部分用于 ATP的合成，B錯(cuò)誤；ATP水解會(huì)斷裂遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵，因此釋放的 Pi含32巳C正確；控制蛋白質(zhì)E的基因?yàn)楣芗一?，任何?xì)胞中都能夠表達(dá)，不存在選擇性表達(dá)， D正確。答案：B［2019?湘贛十四校高三聯(lián)考］科學(xué)家使用疏基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶 （牛細(xì)胞中的一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過透析的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和疏基乙醇，再將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)過一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復(fù)。下列敘述不正確的是 （ ）A.胰核糖核酸酶空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境因素能影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而影響其功能C.疏基乙醇和尿素處理均破壞了胰核糖核酸酶中的肽鍵導(dǎo)致變性D.胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體中至少有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基解析：胰核糖核酸酶是蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)， A正B正確；據(jù)題意,

B正確；據(jù)題意,

C錯(cuò)誤；胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體都是氨基酸，所以至少有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基， D正確。答案：C如圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的tRNA與氨基酸的結(jié)合過程，下列說法正確的是A.不受溫度影響 B.必須由線粒體供能C.必須有酶參與D.只發(fā)生在核糖體上解析：ATP的水解需酶的催化，而酶的活性受溫度的影響， A錯(cuò)誤；ATP可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；圖示過程必須有酶的參與，C正確；tRNA與氨基酸的結(jié)合過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上， D錯(cuò)誤。答案：C］下面是與酶的特性有關(guān)的兩個(gè)曲線圖，關(guān)于甲乙曲線［2019?廣東省肇慶市高考二模的分析，不正確的是］下面是與酶的特性有關(guān)的兩個(gè)曲線圖，關(guān)于甲乙曲線醯促反應(yīng)速率醉促反應(yīng)速率醯促反應(yīng)速率醉促反應(yīng)速率最適溫度溫度最適pHpH甲 乙A.在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)B.過酸、過堿都會(huì)使酶失活

C.低溫只是抑制了酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞D.過高的溫度使酶失去活性，恢復(fù)常溫，酶的活性即可恢復(fù)解析：分析曲線甲可知，在最適溫度之前，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)， A正確;由圖乙可知，過酸、過堿都會(huì)使酶空間結(jié)構(gòu)破壞,酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性恢復(fù)，空間結(jié)構(gòu)被破壞，恢復(fù)常溫，酶的活性不能恢復(fù)，答案由圖乙可知，過酸、過堿都會(huì)使酶空間結(jié)構(gòu)破壞,酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性恢復(fù)，空間結(jié)構(gòu)被破壞，恢復(fù)常溫，酶的活性不能恢復(fù)，答案：D酶失活，B正確；低溫只是抑制了酶的活性,

C正確；過高的溫度使酶失去活性，且酶的D錯(cuò)誤。[2019?福建四地六校高三聯(lián)考卷]H+—ATP合成酶是線粒體內(nèi)重要的酶，若使用4—ATP合成酶抑制劑可選擇性誘發(fā)癌細(xì)胞的凋亡。下列敘述，不正確的是 （ ）A.J—ATP合成酶在葉綠體內(nèi)也有，在細(xì)菌體內(nèi)沒有B.巧―ATP合成酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要4—ATP合成酶的催化ATP可以口服，也可以注射H-ATP合成酶抑制劑可能是一種較好的抗腫瘤藥解析：根據(jù)題意，可―ATP合成酶參與合成ATP,存在于線粒體、葉綠體、細(xì)菌內(nèi)，A錯(cuò)誤；酶的合成需要ATP供能，線粒體J—ATP合成酶的功能主要是合成ATP和轉(zhuǎn)運(yùn) 因此ATP的合成需要可―ATP合成酶的催化，B正確；ATP可溶于水，既可注射，也可口服， C正確；4-ATP合成酶抑制劑可選擇性誘發(fā)癌細(xì)胞的凋亡，因此其可能是一種較好的抗腫瘤藥，D正確。答案：A.[2019?吉林省“五地六?！焙献黧w高三期末 ]某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究 pH對(duì)酶活性的影響，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問題：⑴該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,以作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組又進(jìn)行（填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”）實(shí)驗(yàn)，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在和的作用下水解的。（3）pH為3條件下的酶活性（填“小于”“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶 活 性， 原 因 是解析：（1）本實(shí)驗(yàn)為了探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，自變量為不同的 pH,因變量為1h后淀粉的剩余量。（2）為了減小誤差，可以進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果均如圖所示，可以推知淀粉酶和鹽酸均會(huì)引起淀粉水解。 （3）pH為3和9時(shí)淀粉的剩余量相同，即pH為3時(shí)淀粉的剩余量是淀粉酶和鹽酸共同作用的結(jié)果， 而pH為9時(shí)，淀粉的剩余量是淀粉酶作用的結(jié)果，故pH為3時(shí)淀粉酶活性低于9時(shí)。答案：（1）pH 1h后淀粉剩余量 （2）重復(fù)淀粉酶鹽酸（3）小于兩種條件下反應(yīng)速率基本相同，但pH為3的條件下，有鹽酸催化淀粉水解干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.[原創(chuàng)題]石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解。（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是試劑，酶催化作用的機(jī)理是（2）下圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果。

2天后石油含量（外苫污泥）2天后石油含量（外苫污泥）①本實(shí)驗(yàn)的自變量為,若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是。②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于微生物分解，這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。解析：（1）石化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮月尿試劑驗(yàn)證，酶催化的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。（2）①依據(jù)反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是污泥含水量和 pH依據(jù)縱坐標(biāo)蘊(yùn)含的生物學(xué)信息可推知：若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是（相同樣品中）2天后1kg污泥中剩余石油含量。②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于微生物分解，這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。答案：（1）雙縮月尿降低化學(xué)反應(yīng)的活化能（2）①污泥含水量和pH（相同樣品中）2天后1kg污泥中剩余石油含量 ②自我調(diào)節(jié)能力［重點(diǎn)選做題］.［2019?皖中名校聯(lián)盟高三聯(lián)考］大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)的RNaseP是一種由蛋白質(zhì)和RNA組成的復(fù)合體（一種酶），某實(shí)驗(yàn)小組提取核心組件 M（可在一定鹽離子環(huán)境下體外單獨(dú)催化 tRNA加工過程），經(jīng)蛋白酶處理后的M仍然具有催化功能， 而經(jīng)RNAK解酶處理后的M不再具備催化功能。下列說法中正確的是 （ ）A.可用雙縮月尿試劑檢測(cè)核心組件成分 MM能為tRNA的體外加工過程提供活化能M功能的喪失主要影響基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程D.核心組件M也具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)解析：據(jù)題意，核心組件成分M是RNA而雙縮月尿試劑用于檢測(cè)蛋白質(zhì)， A錯(cuò)誤；M具有催化功能，其原理是可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能， B錯(cuò)誤；M催化tRNA的加工，M功能喪失會(huì)影響翻譯速率，不影響轉(zhuǎn)錄過程， C錯(cuò)誤；核心組件M具有催化功能，也具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)， D正確。答案：D2.［2019?四川省達(dá)州市高考生物一診 ］某同學(xué)用附著有過氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究（如圖所示，圖中小圓圈為氧氣氣泡），下列分析正確的是（ ）X漉紙片邊人液/面之時(shí)5）氣泡12%的過軾■-化融溶液、泄紙片浮出液面之時(shí)5）一罐紙片接觸底部之時(shí)（幻???...????????????s*** 夕A.酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間（13?11）的長(zhǎng)短來表示B.用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)間（t3?t2）變小C.該裝置可用于探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響D.改變過氧化氫溶液的pH,濾紙片不會(huì)接觸燒杯底部解析：酶促反應(yīng)在酶與底物接觸時(shí)開始，其速率可用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間（t3?t1）來表示，A正確；FeCl3的催化效率低于過氧化氫酶，用附著等量 FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)間（t3?t2）變長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；溫度影響過氧化氫的分解，該裝置不能用于探究

不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響， C錯(cuò)誤；改變過氧化氫溶液的 pH,酶的活性會(huì)改變，改變?yōu)V紙片接觸到燒杯底部的時(shí)間，濾紙片是會(huì)接觸燒杯底部的， D錯(cuò)誤。答案：A[2019?金麗衢十二校聯(lián)考]下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是（ ）“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”解析：“高原反應(yīng)”是由于機(jī)體缺氧，“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)刺激呼吸中樞， A項(xiàng)錯(cuò)誤；“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”是由于胃中的pH過低，導(dǎo)致唾液淀粉酶變性失活， 能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”，但“胰島素不能口服”是因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服能被消化道中的蛋白酶水解而失活，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”， B項(xiàng)錯(cuò)誤；“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無力，食欲下降”，是因?yàn)轶w溫升高導(dǎo)致酶的活性減弱，能體現(xiàn)酶的催化需要適宜的溫度，但“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”， C項(xiàng)錯(cuò)誤；“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”，是由于高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu)，“低溫保存的食物不易腐敗”是由于在低溫條件下，微生物細(xì)胞內(nèi)的酶的活性受到抑制，兩個(gè)實(shí)例均能體現(xiàn)出“酶的活性需要適宜的溫度”這一特性， D項(xiàng)正確。答案：D4.酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是 （ ）底-活性鱉^^|^一A.核糖體上多肽鏈的合成B.肌細(xì)胞中糖原的合成C.線粒體內(nèi)[H]的還原D.肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫的分解解析：圖示為酶催化的分解反應(yīng)。核糖體內(nèi)將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈，屬于合成反、 —.— 酶 ..應(yīng)；肌細(xì)胞中糖原的合成屬于合成反應(yīng)；線粒體內(nèi)[H]的還原，即24[H]+6Q——>12H20能量，屬于合成反應(yīng)；肝細(xì)胞內(nèi)含有過氧化氫酶，將過氧化氫分解成氧氣和水，屬于分解反應(yīng)。答案：D5.[2019?廣東省深圳市高考生物一模]由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化淀粉反應(yīng)1h和2h,其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是 （ ）A.第1hB.第1h內(nèi)，酶的最適溫度在相對(duì)含量（映1A.第1hB.第1h內(nèi)，酶的最適溫度在相對(duì)含量（映1】1.）都40 45□—\h圖一2h50溫度（￡）45?50C之間到第2h,45C條件下淀粉酶活性提高C