特點(diǎn)：

小學(xué)三年級(jí)體育《少兒健身圈操》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。在教學(xué)改革中，創(chuàng)編校本課程教材，并引入課堂。在教學(xué)中將體育與美育相結(jié)合，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生在身體健康和心理健康兩方面都得到充分的鍛煉和體驗(yàn)。單元設(shè)計(jì)：本課教學(xué)內(nèi)容為校本課程《少兒健身圈操》三個(gè)單元教學(xué)中第一單元第二課時(shí)內(nèi)容。主要起到承上啟下的作用，不僅使學(xué)生能夠掌握一些技術(shù)動(dòng)作，更加感受到圈的樂趣；而且為第三課時(shí)做好了完成組合動(dòng)作的鋪墊和準(zhǔn)備。具體的單元設(shè)計(jì)如下：第一單元：第一課時(shí)，接觸圈、喜歡圈、玩耍圈。第二課時(shí)，基本掌握簡單的技巧技術(shù)，體驗(yàn)成功感受。第三課時(shí)，熟練掌握技巧技術(shù)，并完成簡單的組合動(dòng)作，了解用途。第二單元：共10個(gè)課時(shí)。主要進(jìn)行《少兒健身圈操》的教授。每節(jié)操的授課為1個(gè)課時(shí)，最后 2個(gè)課時(shí)進(jìn)行全套動(dòng)作的練習(xí)第三單元：第一課時(shí)，配樂。第二課時(shí)，發(fā)揮、創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試較有難度的技術(shù) （保證安全。課的思路：本課為水平二的教學(xué)內(nèi)容，因此選擇了以輕器械為主教材的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在基于我對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為體育課的設(shè)計(jì)首先應(yīng)該在水平目標(biāo)的范圍確定教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)是確定的，而體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是可以自由選擇的，只要能夠達(dá)成目標(biāo)，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都是可行的?！叭Αこ晒Αた鞓贰边@節(jié)課就體現(xiàn)了我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。首先確定了教學(xué)目標(biāo)，在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，我考慮到以圈為主體的活動(dòng)比較新穎，對(duì)于學(xué)生來說也比較新奇，學(xué)生對(duì)此會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，利于教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。為體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中我重新定義了自己的位置：即是教學(xué)的組織者，更是教學(xué)活動(dòng)的參與者，我更多的是參與學(xué)生的活動(dòng)，和學(xué)生處在一個(gè)平等交流的位置。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的體育審美能力，我利用自己的特長，設(shè)計(jì)了教師的才藝展示，既承起了教學(xué)內(nèi)容，又能夠給學(xué)生帶來一次愉悅的審美體驗(yàn)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其他教學(xué)的安排也都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)展開的。采用這樣的第1頁思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅突破了“情景化”的模式，而且拓展了體育課堂教學(xué)的思路和方法。授課內(nèi)容：水平二（3?10班） 授課人數(shù)：36人 授課教師教學(xué)內(nèi)容 圈成功快樂教學(xué)準(zhǔn)備 小圈44個(gè) 安 措施

適當(dāng)?shù)拈g隔距離，教育學(xué)生不持器材打鬧1、在圈類活動(dòng)和游戲中進(jìn)行多種練習(xí)，并樂于展示。2、模仿并掌握教師所展示的動(dòng)作，能夠說出所學(xué)動(dòng)作的術(shù)語，教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。3、獲得成功的、快樂的心理體驗(yàn)。建立友善的伙伴關(guān)系，感受到團(tuán)隊(duì)間合作的重要性。4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，為以后學(xué)習(xí)全套動(dòng)作打下基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn) 重點(diǎn)：使用輕器械的能力 難點(diǎn)：動(dòng)作技術(shù)掌握與制課教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織次堂結(jié)構(gòu)數(shù)第2 頁一、課堂常規(guī)導(dǎo)

、 體育委員隊(duì)，師生問好。、、

ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ△入二、形體圈操熱入二、形體圈操熱1、前、上、側(cè)舉2、頭上、腿下?lián)Q圈、、師生同做。以明快的音身 3、雙手翻轉(zhuǎn)圈4、上舉-下落-跳5、平滑下壓6、背后換圈三、自我釋放。（尋找快樂）1、小繞環(huán)（右手、雙手）2、雙人對(duì)滾圈3、上拋圈

樂為伴奏。3、展現(xiàn)圈的小巧和優(yōu)美的形體動(dòng)作。4、學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生模仿。2、教師與學(xué)生一起玩使學(xué)生感受到第3 頁圈與眾不同的活動(dòng)方式。

每ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏ（圖二）隊(duì)形同上。 4雙人對(duì)滾圈時(shí)，第一隊(duì)和 第三隊(duì)向后轉(zhuǎn)與第二隊(duì)和第四隊(duì)學(xué)生兩人一組 8面對(duì)面進(jìn)行活動(dòng)。8至10次獲 學(xué)習(xí)內(nèi)容1、教師示范講解，學(xué)生模仿動(dòng)作。引導(dǎo)1、知道動(dòng)作名稱。1、回滾圈跳躍學(xué)生注意觀察，明確2、了解老師展示的目的10重難點(diǎn)：A動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過嘗試與感受和要求。至15拉。動(dòng)作，盡量掌握完成3、動(dòng)作1：學(xué)生面向正次第4 頁得B、從圈上跳過。動(dòng)作的竅門和方法。方形中心作回滾圈技術(shù)。3、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要4、動(dòng)作2和動(dòng)作3：在領(lǐng)，使學(xué)生能更好的正方形自己的位置上進(jìn)掌握。行活動(dòng)?；貪L 越過A、回滾圈時(shí)的抖腕與接圈動(dòng)作。5、教師配樂展示。2、單肩下滑B、滑動(dòng)要連貫。重難點(diǎn)：C、出手角度、拋圈A高度、翻轉(zhuǎn)周數(shù)左動(dòng)作。右B、圈滑至手臂末端隊(duì)形：各快速握圈。4、請(qǐng)掌握動(dòng)作較好ｘｘｘｘｘ10掌的學(xué)生或小組為大ｏｏ至家示范。通過示范，ｏｏ15舉圈下滑落圈找出優(yōu)點(diǎn)與不足。教師幫助學(xué)生解決問ｏｏ△ｏｏ次3、雙手拋翻轉(zhuǎn)圈題，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)和方ｏｏ握

重難點(diǎn)：AB、高度、翻轉(zhuǎn)。預(yù)備 翻拋圈

法。體會(huì)所學(xué)動(dòng)作的運(yùn)用。第5 頁

ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ（圖三）4自由結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)編。隊(duì)形：散點(diǎn) . . . 10. . . . .. .. . 至△ 15（圖四） 次1、輕松起舞。、師生一起舞蹈。 隊(duì)形同（圖二）恢（配樂）有感染力，復(fù)評(píng)2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。2、學(xué)生將體會(huì)和感價(jià)3、活動(dòng)結(jié)束。受，教師給予評(píng)價(jià)。5’3、教師宣布下課，學(xué)生整理器材。預(yù)教計(jì)密度：44%運(yùn)學(xué)動(dòng)負(fù)強(qiáng)度：1.6反荷思衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。特點(diǎn)：

小學(xué)三年級(jí)體育《少兒健身圈操》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。在教學(xué)改革中，創(chuàng)編校本課程教材，并引入課堂。在教學(xué)中將體育與美育相結(jié)合，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生在身體健康和心理健康兩方面都得到充分的鍛煉和體驗(yàn)。單元設(shè)計(jì)：本課教學(xué)內(nèi)容為校本課程《少兒健身圈操》三個(gè)單元教學(xué)中第一單元第二課時(shí)內(nèi)容。主要起到承上啟下的作用，不僅使學(xué)生能夠掌握一些技術(shù)動(dòng)作，更加感受到圈的樂趣；而且為第三課時(shí)做好了完成組合動(dòng)作的鋪墊和準(zhǔn)備。具體的單元設(shè)計(jì)如下：第一單元：第一課時(shí)，接觸圈、喜歡圈、玩耍圈。第二課時(shí)，基本掌握簡單的技巧技術(shù)，體驗(yàn)成功感受。第三課時(shí)，熟練掌握技巧技術(shù)，并完成簡單的組合動(dòng)作，了解用途。第二單元：共10個(gè)課時(shí)。主要進(jìn)行《少兒健身圈操》的教授。每節(jié)操的授課為1個(gè)課時(shí)，最后 2個(gè)課時(shí)進(jìn)行全套動(dòng)作的練習(xí)第三單元：第一課時(shí)，配樂。第二課時(shí)，發(fā)揮、創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試較有難度的技術(shù) （保證安全。課的思路：本課為水平二的教學(xué)內(nèi)容，因此選擇了以輕器械為主教材的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在基于我對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為體育課的設(shè)計(jì)首先應(yīng)該在水平目標(biāo)的范圍確定教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)是確定的，而體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是可以自由選擇的，只要能夠達(dá)成目標(biāo)，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都是可行的。“圈·成功·快樂”這節(jié)課就體現(xiàn)了我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。首先確定了教學(xué)目標(biāo)，在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，我考慮到以圈為主體的活動(dòng)比較新穎，對(duì)于學(xué)生來說也比較新奇，學(xué)生對(duì)此會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，利于教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。為體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中我重新定義了自己的位置：即是教學(xué)的組織者，更是教學(xué)活動(dòng)的參與者，我更多的是參與學(xué)生的活動(dòng)，和學(xué)生處在一個(gè)平等交流的位置。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的體育審美能力，我利用自己的特長，設(shè)計(jì)了教師的才藝展示，既承起了教學(xué)內(nèi)容，又能夠給學(xué)生帶來一次愉悅的審美體驗(yàn)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其他教學(xué)的安排也都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)展開的。采用這樣的第1頁思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅突破了“情景化”的模式，而且拓展了體育課堂教學(xué)的思路和方法。授課內(nèi)容：水平二（3?10班） 授課人數(shù)：36人 授課教師教學(xué)內(nèi)容 圈成功快樂教學(xué)準(zhǔn)備 小圈44個(gè) 安 措施

適當(dāng)?shù)拈g隔距離，教育學(xué)生不持器材打鬧1、在圈類活動(dòng)和游戲中進(jìn)行多種練習(xí)，并樂于展示。2、模仿并掌握教師所展示的動(dòng)作，能夠說出所學(xué)動(dòng)作的術(shù)語，教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。3、獲得成功的、快樂的心理體驗(yàn)。建立友善的伙伴關(guān)系，感受到團(tuán)隊(duì)間合作的重要性。4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，為以后學(xué)習(xí)全套動(dòng)作打下基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn) 重點(diǎn)：使用輕器械的能力 難點(diǎn)：動(dòng)作技術(shù)掌握與制課教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織次堂結(jié)構(gòu)數(shù)第2 頁一、課堂常規(guī)導(dǎo)

、 體育委員隊(duì)，師生問好。、、

ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ△入二、形體圈操熱入二、形體圈操熱1、前、上、側(cè)舉2、頭上、腿下?lián)Q圈、、師生同做。以明快的音身 3、雙手翻轉(zhuǎn)圈4、上舉-下落-跳5、平滑下壓6、背后換圈三、自我釋放。（尋找快樂）1、小繞環(huán)（右手、雙手）2、雙人對(duì)滾圈3、上拋圈

樂為伴奏。3、展現(xiàn)圈的小巧和優(yōu)美的形體動(dòng)作。4、學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生模仿。2、教師與學(xué)生一起玩使學(xué)生感受到第3 頁圈與眾不同的活動(dòng)方式。

每ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏ（圖二）隊(duì)形同上。 4雙人對(duì)滾圈時(shí)，第一隊(duì)和 第三隊(duì)向后轉(zhuǎn)與第二隊(duì)和第四隊(duì)學(xué)生兩人一組 8面對(duì)面進(jìn)行活動(dòng)。8至10次獲 學(xué)習(xí)內(nèi)容1、教師示范講解，學(xué)生模仿動(dòng)作。引導(dǎo)1、知道動(dòng)作名稱。1、回滾圈跳躍學(xué)生注意觀察，明確2、了解老師展示的目的10重難點(diǎn)：A動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過嘗試與感受和要求。至15拉。動(dòng)作，盡量掌握完成3、動(dòng)作1：學(xué)生面向正次第4 頁得B、從圈上跳過。動(dòng)作的竅門和方法。方形中心作回滾圈技術(shù)。3、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要4、動(dòng)作2和動(dòng)作3：在領(lǐng)，使學(xué)生能更好的正方形自己的位置上進(jìn)掌握。行活動(dòng)?；貪L 越過A、回滾圈時(shí)的抖腕與接圈動(dòng)作。5、教師配樂展示。2、單肩下滑B、滑動(dòng)要連貫。重難點(diǎn)：C、出手角度、拋圈A高度、翻轉(zhuǎn)周數(shù)左動(dòng)作。右B、圈滑至手臂末端隊(duì)形：各快速握圈。4、請(qǐng)掌握動(dòng)作較好ｘｘｘｘｘ10掌的學(xué)生或小組為大ｏｏ至家示范。通過示范，ｏｏ15