第3頁共3頁2023學?年小學語文?低年段教研?組下學期工?作總結(jié)時?間真快，又?一個充滿挑?戰(zhàn)，富有收?獲的學期結(jié)?束了?；厥?這學期，我?們低段語文?教研組的每?位老師都積?極投身到教?學工作中，?認真學習，?領(lǐng)會和運用?新課程標準?，認真學習?，落實低段?語文教學建?議，踏踏實?實地開展教?學活動。一?學期來，我?們有條不紊?地完成了期?初教學工作?計劃中制定?的目標，切?實提高了本?組教師的語?文教學水平?，也提高了?低年級語文?教學的質(zhì)量??，F(xiàn)將本學?期教研工作?總結(jié)如下：?一、制定?切實可行的?教研計劃。?在開學初?，我們就以?學校教研活?動計劃為指?導，依據(jù)本?年段、本學?科的特點，?本著務(wù)實的?原則制定除?切實可行的?計劃。為了?更好地開展?教研活動，?我們還通過?討論，制定?了具體的實?施措施。?二、積極開?展各種教研?活動，提高?教師教學能?力和教學水?平、認真?積極地開展?校內(nèi)外聽課?活動，促進?教師___?教學水平的?提高，一直?是我校搞好?教研工作的?傳統(tǒng)。本學?期，這個光?榮的傳統(tǒng)繼?續(xù)在我校語?文教研組得?到發(fā)揚。鼓?勵教師之間?相互學習，?一起討論，?共同參與，?發(fā)揮著傳、?幫、帶的作?用。每次活?動，我們都?認真抓好以?下環(huán)節(jié)：_?__聽課，?評課、診斷?、總結(jié)。教?研組內(nèi)同事?相互聽課、?研討、案例?分析中，大?家集思廣益?，發(fā)言積極?，共同探討?了一些日常?教學中存在?的問題，提?出了卓有成?效的見解，?為各個層次?教師提供了?鍛煉的舞臺?、搭建了成?長的階梯，?也提高了教?師的課堂教?學水平。?、本學期中?，我們低年?段有三位老?師上校內(nèi)公?開課，分別?是：二年級?李海芳老師?上的《日月?潭》，李老?師注重培養(yǎng)?學生的朗讀?，培養(yǎng)學生?的說話能力?。三年級甘?少波老師上?的《七顆鉆?石》，甘老?師重點突出?了低年級孩?子課堂學習?習慣的培養(yǎng)?，培養(yǎng)學生?的閱讀習慣?。指導學生?學習方法。?一年級周娟?老師上的《?烏鴉喝水》?，周老師上?的課生動有?趣，講練結(jié)?合。熟練地?使用電子白?板進行教學?，特別的吸?引學生，課?堂氣氛濃。?這節(jié)課獲得?了我校舉行?的用電子白?板上的公開?課比賽二等?獎。在這些?活動的開展?中，我們本?組的老師都?積極的準備?，針對教學?過程提出自?己的想法和?教學中的困?惑暢所欲言?。教研活動?研討的氣氛?非常的濃厚?。通過有效?的教研活動?老師們發(fā)現(xiàn)?了自己教學?中存在的問?題，真正做?到了共同進?步，共同提?高。教師互?幫互學，共?同進步。這?樣的教研活?動氛圍，不?僅加深了教?師間的相互?了解，更促?進了教師教?學技術(shù)上的?提高，達到?了取長補短?、共同發(fā)展?的目的。?三、教學常?規(guī)檢查常抓?不懈，落實?到位為了?使教學工作?規(guī)范化，制?度化，科學?化，條理化?，每次的常?規(guī)檢查，都?很抓落實，?不走過場形?式，認真細?致，發(fā)現(xiàn)問?題及時整改?。這學期進?行了兩次教?案作業(yè)檢查?，從這兩次?檢查中，好?的方面做得?不錯，比如?電子教案，?教師人手一?本，每課都?進行第二備?課，備得很?認真，在電?子教案上進?行修修改改?。課后寫有?板書和教學?反思，且后?記反思深刻?，并有針對?性地進行總?結(jié)。作業(yè)方?面，作業(yè)布?置符合課標?要求和學生?的年級特點?，作業(yè)布置?數(shù)量適當，?作業(yè)種類齊?全。老師批?改作業(yè)及時?、認真。學?生書寫工整?，格式規(guī)范?，適合年級?段的要求。?但也存在不?少問題，教?案的教學反?思有一定的?量，但欠挖?掘自己本節(jié)?課堂中的成?功與不足，?總是停留在?表面問題上?。作業(yè)方面?是學生的作?業(yè)本沒有體?現(xiàn)鼓勵性的?語言。作業(yè)?本上打勾不?夠規(guī)范。（?范本）學生?作業(yè)本上有?錯字沒有做?到及時糾正?。每次檢查?后都對個別?有存在問題?的老師逐個?反饋。通過?督促、檢查?教師們形成?了工作習慣?，每到月底?總能及時完?成各項任務(wù)?。四、下?一步工作的?四點措施：?、教師是?教育的關(guān)鍵?，我們要從?自身找原因?，不怨天尤?人，不抱怨?環(huán)境，努力?加強學習，?提高工作的?責任心和工?作的藝術(shù)性?，開展教研?組之間__?_地交流溝?通，努力提?高我們組老?師的專業(yè)技?術(shù)水平。?、嚴格抓好?平日的教學?常規(guī)工作，?從上課、批?改作業(yè)、能?力訓練入手?，嚴格要求?學生，牢記?古語“教不?嚴，師之惰?”，以此相?互勉勵。?3、從學生?的角度來講?，我們將以?樹立學習的?自信心，樹?立競爭的學?習風氣為主?，注重學習?興趣和學習?方法的培養(yǎng)?，擴大閱讀?量和作文量?，進行有序?地專門訓練?，提高他們?的綜合水平?盡力做好后?進生的工作?，想各種辦?法，常抓不?懈，努力不?讓一個學生?掉隊。五?、努力的方?向：反思?我們教研組?的工作，雖?然取得了一?些成績，但?也還存在著?很多不足，?在今后的教?研組工作中?我們還應(yīng)把?工作做得更?細更實，要?善于發(fā)現(xiàn)我?們?nèi)粘＝虒W?中的問題，?更要想辦法?利用___?的力量進行?矯正，促進?各方面工作?效率的提高?。要學會善?于總結(jié)取長?補短?？?之，在本學?期里，我們?語文組取得?了一定的成?績。但我們?也看到了