第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)校教學(xué)工?作總結(jié)書(shū)?日月如梭，?一學(xué)期的教?學(xué)工作在繁?忙、緊張的?氣氛中結(jié)束?了，下面認(rèn)?真的總結(jié)所?做工作的經(jīng)?驗(yàn)和不足，?以便新的學(xué)?期更好的開(kāi)?展工作?？?結(jié)如下：?一、結(jié)合“?師慧杯”初?賽，談?wù)勌?高我校教師?隊(duì)伍建設(shè)的?情況。我?校以“師慧?杯”競(jìng)賽為?本學(xué)期提高?廣大教師業(yè)?務(wù)能力的主?渠道，認(rèn)真?落實(shí)區(qū)教_?_關(guān)于競(jìng)賽?的各項(xiàng)要求?，通過(guò)一系?列活動(dòng)，達(dá)?到提高整體?教師，尤其?是青年教師?教育教學(xué)能?力和水平的?目的，做法?如下：1?、領(lǐng)導(dǎo)重視?：成立以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小組，?___教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)“?競(jìng)賽”精神?、要求并做?出具體安排?，認(rèn)真完成?以下各項(xiàng)工?作。2、?具體安排：?__月份―?―__月份?，我們以教?研組為單位?，學(xué)習(xí)研究?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)和課堂評(píng)?價(jià)方案，領(lǐng)?會(huì)精神，做?到能自覺(jué)運(yùn)?用新的理念?進(jìn)行教學(xué)。?10――?___月份?，為適應(yīng)現(xiàn)?代化教學(xué)的?需要，提高?教師利用信?息技術(shù)獲取?信息的能力?，本學(xué)期進(jìn)?行___了?一期中青年?教師信息技?術(shù)培訓(xùn)班，?使教師能熟?練地使用瀏?覽器查詢(xún)網(wǎng)?頁(yè)，使用搜?素引擎查找?資料，使用?excel?進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)?算，并能自?如地收發(fā)E?mail,?使教師的信?息技術(shù)水平?不僅停留在?制作課件上?，更能獲取?有用的信息?，更好地做?好教學(xué)的各?項(xiàng)工作。?__月__?日――__?月下旬，以?“競(jìng)賽”領(lǐng)?導(dǎo)小組為龍?頭，以教研?組為單位，?開(kāi)始聽(tīng)課評(píng)?課。我們以?“師慧杯”?為契機(jī)，再?一次開(kāi)展全?校老師教學(xué)?大練兵的活?動(dòng)，結(jié)合學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃，__?_歲以下教?師(除了兩?位教師)每?人上一節(jié)研?討課。老師?們思想上高?度重視，準(zhǔn)?備充分上課?教師結(jié)合新?課標(biāo)的落實(shí)?，按照“師?慧杯”的要?求，以校本?教研過(guò)程中?的課題為引?領(lǐng)，根據(jù)自?己已確立的?課題上一節(jié)?研討課，課?前重視“說(shuō)?課”;課上?注重通過(guò)小?組合作學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐探究?能力，在完?成知識(shí)學(xué)習(xí)?和技能形成?的同時(shí)，更?加___由?教學(xué)過(guò)程和?方法目標(biāo)的?落實(shí)而帶來(lái)?的學(xué)生思維?能力的培養(yǎng)?;備課組和?教研組根據(jù)?上課教師的?課題進(jìn)行聽(tīng)?評(píng)課，課后?重視“研討?”，及時(shí)總?結(jié)課的成績(jī)?與不足，教?學(xué)處參與聽(tīng)?評(píng)課，并進(jìn)?行階段性小?結(jié)，反饋存?在的普遍性?問(wèn)題。在這?項(xiàng)活動(dòng)中，?我們尤其要?表?yè)P(yáng)王素華?、周美榮、?谷立雅、張?虹、李京梅?、冉丹、張?維梗等已講?完課的幾位?老教師，他?們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)態(tài)度以?及駕馭課堂?的能力等許?多方面都值?得大家學(xué)習(xí)?。也期待著?未來(lái)的課有?更新的突破?。我校在?___“競(jìng)?賽”的過(guò)程?中，本著開(kāi)?展教師崗位?練兵，提高?教師教學(xué)素?質(zhì)的目的，?認(rèn)真落實(shí)每?一項(xiàng)競(jìng)賽過(guò)?程，不走過(guò)?場(chǎng)，真抓實(shí)?練，認(rèn)真鉆?研新課標(biāo)及?教材教法，?積極___?中青年教師?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息技術(shù)，并?積極將現(xiàn)代?信息技術(shù)運(yùn)?用于自己的?教學(xué)中，在?不斷的學(xué)習(xí)?、實(shí)踐中提?高我校教師?隊(duì)伍的教育?教學(xué)素質(zhì)。?二.校本?課程建設(shè)情?況學(xué)校成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的副?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)推?進(jìn)的新課程?領(lǐng)導(dǎo)小組，?首先是統(tǒng)一?了認(rèn)識(shí)，明?確了校本課?程在朗誦欣?賞、繪畫(huà)、?計(jì)算機(jī)、學(xué)?法指導(dǎo)、研?究性學(xué)習(xí)、?心理健康教?育等方面進(jìn)?行開(kāi)發(fā);采?取了專(zhuān)題講?座、公開(kāi)課?、課外興趣?小組、學(xué)科?與課外活動(dòng)?相結(jié)合的方?式，采取E?PD在學(xué)科?中的滲透及?各學(xué)科的實(shí)?踐活動(dòng)等研?究性學(xué)習(xí)，?開(kāi)設(shè)了心理?課，研發(fā)適?合我校學(xué)生?的教材。尤?其是在落實(shí)?校本課程開(kāi)?發(fā)上分工明?確。教務(wù)處?主要在校本?課程的研究?和指導(dǎo)，課?程培訓(xùn)、教?師管理等方?面落實(shí);政?教處主要在?實(shí)施過(guò)程中?對(duì)學(xué)生的_?__和管理?，教科研室?進(jìn)行專(zhuān)題指?導(dǎo)和評(píng)價(jià)，?并注重經(jīng)驗(yàn)?的總結(jié)和推?廣。三.?校本教研開(kāi)?展情況1?.自我評(píng)價(jià)?反思與組內(nèi)?評(píng)價(jià)交流相?結(jié)合，提高?教師課堂教?學(xué)水平，促?進(jìn)教師教學(xué)?能力的發(fā)展?。古人云：?“它山之石?，可以攻玉?”。憑借自?身的努力，?教師能夠有?較大的進(jìn)步?，但是在相?互的交流與?學(xué)習(xí)中，我?們更能得到?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，取得更大?進(jìn)步。為此?，學(xué)校根據(jù)?實(shí)際情況，?以“師慧杯?”初賽全員?練兵為契機(jī)?，每一位教?師上一節(jié)公?開(kāi)課，所展?示的公開(kāi)課?盡量體現(xiàn)新?課程理念和?師慧杯的要?求，有創(chuàng)意?。同時(shí)課后?教研組全體?教師進(jìn)行評(píng)?析。由開(kāi)課?教師陳述課?堂安排及構(gòu)?思依據(jù)，組?內(nèi)教師積極?評(píng)價(jià)，分析?優(yōu)缺點(diǎn)并提?出建設(shè)性的?有實(shí)用價(jià)值?的建議，使?評(píng)課真正取?得效果，使?參評(píng)雙方都?有所得。?2.充分利?用校內(nèi)資源?，結(jié)合校本?培訓(xùn)內(nèi)容，?開(kāi)展了用圖?表軟件做教?學(xué)質(zhì)量分析?的培訓(xùn)活動(dòng)?。3.我?校探索申報(bào)?并被批準(zhǔn)立?項(xiàng)了區(qū)級(jí)課?題《差異性?教學(xué)》。結(jié)?合學(xué)校課題?，我校開(kāi)展?了形式多樣?的教研活動(dòng)?。聽(tīng)、評(píng)了?部分老師的?研討課，由?這些老師提?供課的案例?，___教?師進(jìn)行學(xué)習(xí)?、交流，明?確了新理念?下課堂教學(xué)?必須“尊重?學(xué)生的差異?”、以學(xué)生?的發(fā)展為根?本，教師的?課堂教學(xué)必?須使不同層?次的學(xué)生有?不同的收獲?，一起探討?了如何更有?效地提高課?堂效率，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)與探?究能力;同?時(shí)也學(xué)習(xí)、?交流了案例?的撰寫(xiě)與點(diǎn)?評(píng)。四.?圍繞新課程?改革，我校?開(kāi)展了系列?專(zhuān)題教學(xué)活?動(dòng)。針對(duì)?我校教學(xué)現(xiàn)?狀，開(kāi)展了