Unit3Where'sNorman'sTicket?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能聽(tīng)音以后在下列單詞中填入字母c____l

c____k

r____ster2.能把Whatareyoudoing?與GrandTheater整和，組成新的語(yǔ)言材料，完成閱讀練習(xí)。3.把Rhyme與學(xué)過(guò)的內(nèi)容整合，形成另外一首兒歌。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：1.

words:here

there

find

lookfor

ticket

ask

count

learn能口頭、書(shū)面默出單詞。2.并能與學(xué)過(guò)的詞整和起來(lái)表達(dá)一定的意義。

Here!

Comehere.Hereisagiftforyou.A.能用所學(xué)的句型根據(jù)圖片或教師創(chuàng)設(shè)的情景表演對(duì)話。B.能把相關(guān)詞與GrandTheatre整和起來(lái)，做閱讀練習(xí)。C.學(xué)習(xí)GrandTheatre:的語(yǔ)篇，把Wonderland,Farmland，與它拓展出的情景整合，變成新的語(yǔ)言材料，表演對(duì)話。3.聽(tīng)懂、讀懂QandA,Onyourown,Pairwork做書(shū)面、口頭練習(xí)。4.練習(xí)朗讀MusicBox中內(nèi)容，體驗(yàn)oo的讀音。5.誦讀Rhyme:Water三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助的友愛(ài)之心。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重難點(diǎn):1.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成2.現(xiàn)在進(jìn)行的運(yùn)用。3.where’s/are…?教學(xué)資源Taperecorder

pictures

cards教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、Warmingup:1.Rhyme:Water二、Revision:Wonderland:Wordsandsentences.1.Makesentenceswiththewords:三、Newteaching:1.Newwords:

feedabird

listentothetape

climbthehill

flyakite

Swim

run

read

write

sing

dance2.Makephraseswiththem3..:swim---swimming4.QandA:Whatareyoudoing?

I’m…Whatareyoudoing?

We’re…5.Changethewords:you----he,she,they….四、Post-taskactivity1.Readthedialogue.2.Actoutit3.Dothedialogueonyourselforwithyourpartner.4.QandAwithyourpartner.5.Writedownyouranswers.五、AssignmentSaysth.aboutthe