蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)蘆英紡織城小學(xué)科目：科學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備教師：蘆英授課課題《奇妙的聲音王國(guó)》教學(xué)內(nèi)容《不同的聲音》教學(xué)目標(biāo)能感受人嗓有強(qiáng)弱、高低和音色的不同。能用實(shí)驗(yàn)證明聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)。能用實(shí)驗(yàn)證明聲音的高低與哪些具體因素有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解聲音存在音調(diào)與音量的區(qū)別。難點(diǎn)：區(qū)分音調(diào)和音量。教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備三角鐵、空盒子、橡皮筋、燒杯、玻璃棒、多媒體、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新發(fā)展情境導(dǎo)入猜聲游戲：找一位同學(xué)，蒙住眼睛，由其他同學(xué)分別用自己的嗓音對(duì)這位同學(xué)說(shuō)一句話，讓這位同學(xué)猜是誰(shuí)發(fā)出的聲音？提問：為什么能猜出是誰(shuí)的聲音？聆聽多種聲音，一起研究《不同聲音》（板書）二、新授1、播放音樂。(聲音大小不同）提問：歌曲名字？發(fā)生了什么變化？2、我們把聲音的大小叫做“音量”（板書）3、勇敢大比拼分別用大、小聲音讀出我們的課題4、提問：你覺得要發(fā)出大小不同的聲音，關(guān)鍵是什么？5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)6、得出結(jié)論：用力的大小造成物體振動(dòng)幅度的大小不同。7、聆聽2首高低音不同的歌曲，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲有什么不同？8、定義：我們把聲音的高低叫做音量。9、分組實(shí)驗(yàn)給學(xué)生發(fā)放空盒子、橡皮筋。提問：你能使它發(fā)出高低不同的聲音嗎？學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。（學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)分類，分別研究橡皮筋的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)影響聲音的高低）11、提問：你覺得聲音的高低和什么因素有關(guān)？12、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。13、小結(jié)：音調(diào)與物體振動(dòng)的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)。14、聲音有高低之分為學(xué)生準(zhǔn)備玻璃杯，如何使杯子發(fā)出高低不同的音。三、拓展1、古代利用這種原理制作的樂器有——編鐘。讓學(xué)生利用玻璃杯，自己動(dòng)手制作水琴、調(diào)音，并彈奏小樂曲。（小組合作）2、小組展示（水琴?gòu)椬啵?、加入教師為學(xué)生準(zhǔn)備樂器，這些樂器也是根據(jù)長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的原理所制作的。4、學(xué)生彈奏水琴、樂器、三角鐵，開一場(chǎng)音樂會(huì)?？偨Y(jié)板書設(shè)計(jì)不同的聲音大高音量{