Unit1Ahealthybody教學(xué)設(shè)計(jì)（5）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級(jí):六年級(jí)學(xué)期：執(zhí)教者：課題Unit1AHealthyBody(PartH&I)課型新授課課時(shí)第5課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析本課緊密圍繞Ahealthybody這一主題學(xué)習(xí)描述人物的形容詞并能在不同的場(chǎng)合做比較，談?wù)搶?duì)身體健康利的食物。教學(xué)內(nèi)容主要有A,B1,B2三段對(duì)話、Story：Thebigrace（龜兔賽跑的故事）和Furtherreading：HealthyFood。教材內(nèi)容出現(xiàn)了已學(xué)的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，語法形容詞比較級(jí)的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)，為后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：◆了解學(xué)習(xí)healthyfood的種類和一些對(duì)人們身體有害的食物?！粽莆誦egoodfor,everyday,etc的用法。能力目標(biāo)：◆能用多種形容詞來描述不同的食物◆了解食物金字塔結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)：◆學(xué)習(xí)課文，討論如何養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)◆學(xué)習(xí)英語閱讀的策略與方法技巧。教學(xué)難點(diǎn)◆熟練地運(yùn)用相關(guān)的閱讀策略與技巧來閱讀文章，并通過思考與理解，能夠比較流利地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。教學(xué)策略◆任務(wù)教學(xué)法：通過課文和設(shè)計(jì)不同的任務(wù)與小組活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)閱讀技巧，并進(jìn)行大量地讀與說練習(xí)，以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過思考大膽地表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、英語光盤。實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)自由討論。[注1]Whatdoyoueatinthedinners?Whatisyourfavouritefood?Whichfoodishealthy?Whichfoodisnothealthy?Whatshouldpeopleeateveryday?[注1]學(xué)生通過自由討論回憶、復(fù)習(xí)與課文相關(guān)的已學(xué)句型與詞匯，導(dǎo)入情景，建立以往知識(shí)與閱讀內(nèi)容的聯(lián)系。二、新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納1.快速閱讀：看KOKO課文動(dòng)畫一遍并跟讀，選擇正確的答案。[注2]Tobehealthy,youneedtoeat_______kindsoffood.A.anyB.differentC.someYoushouldeatsomerice,noodlesorbread______.A.everyafternoonB.everymonthC.everydayYoushouldnoteat______meat.A.toomuchB.anyC.toomanyToomuchsugarisbadforyour_____. A.teethB.bodyC.teethandbody[注2]看動(dòng)畫，跟讀文章，對(duì)文章有個(gè)整體的了解。2.快速閱讀文章，回答以下問題。[注3]Ifyouwanttohaveahealthybody,whatdoyouneedtodo?Weneedtoeathealthyfoodanddosports.Whatkindsoffoodwecan’teattoomuch?Wecan’teattoomuchmeat,chicken,fishandeggs.Whycan’tweeattoomuchsugar?Becausetoomuchsugarisbadforourbodyandteeth.[注3]快速閱讀，從整體上把握文章大意，學(xué)會(huì)快速閱讀（skimming）的方法。3.讀課文，劃出不懂之處。[注4][注4]自己朗讀課文，并劃出不懂之處，老師給予回答解釋，這樣不僅照顧了不同群體的學(xué)生，也可以補(bǔ)充學(xué)生根據(jù)自己的理解時(shí)產(chǎn)生的疏漏，比較全面。三、新知識(shí)的鞏固與運(yùn)用細(xì)節(jié)閱讀：聽錄音、學(xué)生個(gè)人示范朗讀和自己朗讀每?jī)啥握n文，找出不懂之處并回答相關(guān)問題。[注5]&2Whatdoyouneedtodotohaveahealthybody?Weneedtoeathealthyfoodanddosports.Whatisimportant?It’simportanttoeatmanydifferentkindsoffood.Whatshouldyoubecarefulabout?Weshouldcarefulabouttheamountweeat.&4Whatshouldweeateveryday?Weshouldeatsomerice,noodlesorbreadeveryday.Whatshouldandshouldn’tweeatalot?Weshouldeatalotofvegetablesandfruit.Weshouldn’teatalotofcandyandchocolate.Whatshouldwedrinkeveryday?Weshoulddrinksomemilkeveryday.[注5]細(xì)讀課文，通過每一段的閱讀與回答，深入學(xué)習(xí)文章，并解決其不懂之處。四、小結(jié)1.通讀全文，思考。2.大聲朗讀課文并總結(jié)文章大意。[注6][注6]此環(huán)節(jié)意在要求學(xué)生跳出細(xì)讀課文，從整體思考并把握文章大意。3.Howcanwehaveahealthybody?[注7]eathealthyfood/domoreexercises/haveagoodrest/happyeveryday[注7]由問題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文以外的思考，教育其少吃fastfood,hamburger，F(xiàn)renchchips等洋快餐，從健康飲食、鍛煉身體、每天保持好心情方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而拓展學(xué)生的知識(shí)面與思路，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。五、作業(yè)布置上網(wǎng)搜索并找出哪些習(xí)慣對(duì)人體有益，哪些有害，用英語寫下來和同學(xué)或家長討論。[注8][注8]學(xué)生通過上網(wǎng)搜集資料，對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，既拓展其知識(shí)面，也鍛煉了