本文格式為Word版，下載可任意編輯——運動會優(yōu)秀隨筆800字(5篇)篇一：運動會優(yōu)秀隨筆800字

學校春季運動會的召開，牽動著全校師生的心。運動會使大家集聚一堂，團聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進取之歌，一曲曲團結協(xié)作之歌和一曲曲無私奉獻之歌。

一天半的運動會在慌張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語中，于今天上午落下帷幕，也給我留下了大量感悟。

運動，也是文化

雖還是春天，但夏天的感覺已在空氣中悄悄流淌。運動會開幕式上，各班運鼓動組成的隊伍，穿著整齊的校服，在雄壯的舉行曲中，在國旗方隊的引領下，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級特色的嘹亮的口號，有序的精神抖擻的通過主席臺，再加上闡明員針對各班特點舉行的精彩闡明，觀眾席發(fā)出的陣陣歡呼，馬上為賽場注入了嶄新的活力。讓人仿佛觸摸到了騰躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會到了四射的光彩。使得操場上主席臺兩側(cè)大大的紅色的標語“生命在于運動”“告成在于拼搏”也因此顯得特別奪目。

感悟：運動本身就是一種文化啊，多元的文化。

人人，都在參與

坐在觀眾席上的是多數(shù)人，沖在競技場上的是一些人，站到領獎臺上的是少數(shù)人。但是，不管是哪些人，大家都在以同樣積極的心，同樣喜悅的心去參與。運動場上來回奔波的通訊員,慌張著賽事的記錄，宣傳的是他人;做后勤服務的同學，跑前跑后、噓寒問暖，哪怕自己其實也和運鼓動一樣累一樣渴……觀眾席上時不時的傳來的吶喊聲、加油聲、歡呼聲，聲聲入耳……

運動場上，四處彌漫濃郁的青春氣息，洋溢著運動的喜悅、班級的團結、心靈的自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的快樂，“團結就是告成”、“情誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經(jīng)得到了很好的表達。

一個人的運動是健身，而大量人在一起的健身比賽，那么就是運動會了。荀子云：齊民者強。在運動會中，只有班級實現(xiàn)“齊民”，才能是結果的王者。

感悟：我們都在參與，我們一樣喜悅。

運動，并喜悅著

我們因運動而健康，又因健康而喜悅?？偸且詾椋ㄖ鹱炙娜嗽诮ㄖr定是痛楚不堪?？墒怯幸环N說法卻認為這些人是喜悅地建立。其理由是人在痛楚時做事的切實度比起喜悅時做事要差得好多，若他們不是喜悅的，又怎能構造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點而言，人的生命就真是在于運動了!

賞識同學們激情奔跑，心情依舊感動，隨之律動。套一句廣告詞，或許也是一種體育的精神吧——愛運動，真喜悅!

青春，持續(xù)奔跑

一天半的運動會，不同的人，不同的感受;以不同的方式度過，有不同的心靈收獲。

想起《十日談》中有這樣一句話“攀緣的艱辛就換來了加倍的喜悅?！币蚕肫鸢徒鹪谏⑽摹渡防飳懙模骸皩€人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠持續(xù)到永遠，那么個人亦何嘗不成以說是永生?！?/p>

太陽被我們的激情所點燃;春天因我們的熱心而璀璨。運動會留給我們的不僅僅是獎狀和名次，更是一種態(tài)度、一種決心，一種氣力、一種品質(zhì)、一種永不磨滅的精神!

又將回到平日的學習生活，但不管怎樣，無論是誰，我們都應讓青春持續(xù)奔跑!讓青春永駐心田!

篇二：運動會優(yōu)秀隨筆800字

早晨，校長宣布：“20__年我校運動會開頭開會。”各班隊伍依次入場。此時舉行曲猛然響起，各個班級排著方塊隊，邁著整齊的步伐，喊著宏亮的口號，大踏步向主席臺走來。他們各個衣著嬌艷，面帶笑容，抬頭闊步，表示出同學們特有的朝氣與活力……

當大會宣布運動比賽正式開頭，整個賽場即刻沸騰起來。首先舉行第一個工程是男子100米比賽運鼓動們站在各自的起跑線上，只見發(fā)令員拿著槍照靶子“碰”的一聲比賽開頭了，運鼓動跑了起來，我們班同學用力地喊著：“劉仲凱加油!劉仲凱加油!”有了我們的激勵劉仲卡跑得更加急速了，沖線了，我們班的劉仲凱獲得了其次名，同學們興奮不已。比賽工程不斷的舉行著，該到我扔壘球的時候了，裁判員給我的號碼是16號，看著前面的同學一個比一個扔得好，我越來越慌張了，我拿起壘球幾乎使出吃奶的勁扔了出去，結果還是沒取上決賽的名次。此時我臉紅紅的，很是慚愧。可是我暗暗下決心：我回去確定要好好練習，下次我確定要取得好勞績。

在各個班的告成喜悅中，運動會工程舉行到了結果一個工程4×100接力。到了我們班男子接力了，我們喊著：“五四加油!五四加油!”他們一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，結果取得了第三名。我們班女子組比賽開頭了，我們班的李蒙跑在第五，周毅接了棒加緊往前追，把棒交給了第三個人應慧敏，應慧敏使出了全身的氣力向前跑，我們超過了第四、第三、其次的同學。我們班成了其次。

第四個人鮑心儀接了棒，讓人想不到的她接過棒摔了個大跟頭，我們從其次到了結果一名，她并沒有氣餒，冒死的去追，結果超過了第五、第六名的同學，結果取得了第四名雖然我們班沒有取得前三名，可同學們都為鮑心儀這種拼搏的精神而強烈的鼓掌。

三天的運動會的全體工程已經(jīng)終止了，校長宣布各年級組取得的勞績：“五年級同年級組榮獲第一名的班級是__年__班——”聽到這句話，我們班的同學欣喜地蹦起來!不斷地喊：“萬歲!萬歲!哈哈……”

篇三：運動會優(yōu)秀隨筆800字

今天，我們學校迎來了一場好玩的運動會。我們來到了操場上，操場上的運動器材猶如已經(jīng)等待多時了。全年級的同學按照班級、年級排著隊不斷到場。在裁判員宣布了比賽規(guī)矩和各項要求后，運鼓動們到比賽位置候場，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得立馬決一輸贏。

第一個工程為翻翻樂。比賽開頭了，我們班運鼓動泮周豪像一支離弦的箭沖了出去，比別班同學快了那么一步。他到達擺放乒乓拍的位置，唾手一翻：竟然是“1”，同學們欣喜得跳了起來，信仰十足。其次棒是大個子霍春暉，跑起來快速，但運氣沒有好到爆棚，他沒有翻到數(shù)字“2”。但拉拉隊沒有失去信仰，更加不停地為后面的運鼓動加油。經(jīng)過16名運鼓動的同心協(xié)力，結果我們班獲得年級組的第一名，大家都為有了一個好的開頭分外開心。

下午，我們加入了其次個比賽工程——筷運乒乓。裁判的一聲哨響，參賽的運鼓動各就各位，比賽即將開頭。各位運鼓動臉上呈現(xiàn)出慌張的模樣，有的額頭上展現(xiàn)微微汗水。這時，裁判的又一聲短而亮的哨聲響起，各個班的第一位運鼓動都奮力向終點跑去，拿起筷子打定夾乒乓球，放到另一個盆里面。悵然用筷子夾乒乓球遠遠不像我們拿筷子吃飯那樣簡樸，淘氣的乒乓球在盆子里就像水里的魚兒，筷子剛一夾住乒乓球，稍微一用力，它就淘氣地“游”開了，急得運鼓動滿頭大汗，觀看的人更是急得直跺腳，恨不得上去協(xié)助。經(jīng)過屢屢嘗試，終究每個班級的第一位都先后完成任務。接著，其次位，第三位都在重復著第一位的體驗，但明顯速度有了一丁點提升。最終，在其次輪比賽中，我們?nèi)〉眯〗M第三的勞績。

第三個比賽工程——托球傳遞開頭了。每個班級八男八女依次排好隊，球從第一個選手開頭傳，要傳一個來回，時間最短者即是勝者。我們都憋著一口氣，爭取拿第一。但在傳遞時，有的同學由于太慌張，沒有能拿穩(wěn)，球掉地上了。就這樣，展現(xiàn)了幾次失誤，最終結果和第一名檫肩而過。

這次的趣味運動會，我悟道了一個道理：團隊合作既要做好自己，又要學會與他人的合作，遇事不恐慌，冷靜面對。我期望著下次趣味運動會的到來，夢想我們班取得更好的勞績。

篇四：運動會優(yōu)秀隨筆800字

運動會雖然已過去兩天了，但是一回想起運動場上孩子們那活潑而又強烈的鏡頭，心中仿佛又看到站在講臺上撫慰他們的情景：“孩子們，你們很棒!從一次平常活動中，你們讓老師看到了集體的氣力，看到了集體發(fā)憤向上的團隊精神，看到了你們的凝結力和向心力。勞績，在這里并不重要，貴在參與，你們讓老師感到欣喜，感到高傲和幸福……”雖然我這樣撫慰，可幾個要強的孩子還是小聲的在下面抽泣，我可是從孩子們?nèi)雽W以來，第一次看到他們這樣感動著。

運動會的兩天時間里，孩子們一個個沖動著，喜悅著，興奮著……尤其是那些入選的小隊員們，一下課便圍著我，“李老師，啥時候接力比賽呀?”“今天拔河不拔河?”我微笑著撫摩著小腦袋報告他們：“拔河比賽明天舉行!”“那我今天晚上多吃些飯，給明天積攢些氣力，爭取給咱1、4班拿個第一!”“我要是再長高點兒就好了!”……看著他們那彌漫稚氣而又專心的臉蛋。拍了拍那些小肩膀，我忍不住笑了。小家伙，集體感還挺強呢!

其次天，握力測試以后，1至5年級進入拔河比賽階段，一年級運鼓動入場了，瞧!入賽運鼓動個個精神煥發(fā)，斗志昂揚。10個班級，各班主任老師抽簽后，比賽拉開了序幕。拉拉隊長率領拉拉隊員加油助威!看!1、4班有心的家長還為孩子成為拉拉隊長特意配備了哨子。第一輪過去了，剩下5個班，1、4班與不同班級整整拔了4輪，8次。隊員們的小手拉紅了，拉拉隊的小嘴喊渴了，一只只水杯送到了隊員手中。拉拉隊員時刻為參賽隊員服務，幫著隊員拿衣服，提水壺，大隊長忙著清點隊員人數(shù)，拉拉小隊長忙著維持秩序……

結果一輪該爭奪冠亞軍了，孩子們更是熱心高漲，雖然有的孩子剛剛還撒嬌的報告我小手有些疼，可一聽見哨聲，馬上參與到了拔河行列。很可惜，得了個亞軍，孩子們個個不服氣，非要求再拔一次不成，幾個孩子還憂傷的掉眼淚呢!一再勸慰后，才揉著紅紅的眼睛回家了。

這次運動會中，勞績其實并不是最重要的，重要的是老師看到了你們這種蓬勃向上團結的氣力……

篇五：運動會優(yōu)秀隨筆800字

四月里陽光明媚，春意盎然，我校迎來了一年一度的春季田徑運動會，強烈的運動會正在靜靜地拉開帷幕，讓我們一起去看看，那運動場上熱火朝天的拼搏場面吧!

你瞧，賽跑的同學隨著清亮的發(fā)令槍聲，就像離弦的箭一般沖出起跑線，運鼓動們足下生風，你追我趕，奮力向前沖。你聽，“加油，加油!”同學們有節(jié)奏地大聲為運鼓動們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏，連樹上的小鳥也唧唧喳喳地為運鼓動加油呢!

分外快就輪到我加入的實心球比賽了，心中慌張得就像揣著一只小兔，“噗嗵噗嗵”亂跳，我屏住呼吸，睜大眼睛，擺好模樣，用上吃奶的勁把實心球扔向前方。我第一次扔了4米，其次次扔了5米，扔第三次時，老師詼諧地說：“喲，一次增加一米，這次爭取扔6米吧!”我暗暗為自己加油，使出渾身力氣，把球扔了出去，但是沒達成6米，我有點消沉，但是重在參與嘛!

比賽持續(xù)舉行著，賽場上的氣氛越來越火爆，運鼓動們個個都分外固執(zhí)，“加油!”助威聲此起彼伏，響徹了操場的每一個角落，運鼓動們聽到同學們的吶喊聲，更加努力了。有的同學摔倒了爬起來忍著疼痛持續(xù)比賽，真令人感動。

最讓我沖動、最讓我能看到班級凝結力的是接力賽，那種與其它班級拼搏的場面真是扣人心弦，全體的同學與老師心里都分外慌張，作為運鼓動，最怕自己辜負這么多同學老師的期望，不提防掉棒或跑得太慢等，而觀戰(zhàn)的同學那么恨