第4頁共4頁2023年?高三生物教?師個(gè)人總結(jié)?時(shí)光匆匆?，轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期即?將過去。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?下，我順利?的完成了本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作?；?顧這一學(xué)期?，既忙碌，?又充實(shí)，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方。為了?更好地總結(jié)?過去，著眼?未來，全面?提高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個(gè)?小結(jié)，借以?鞭策自己、?促進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高政治思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)??！皩W(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。一?直以來我都?積極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?。認(rèn)真學(xué)_?__的方針?、政策，遵?紀(jì)守法，忠?誠(chéng)人民的教?育事業(yè)，積?極參與教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)、?探索教育教?學(xué)規(guī)律，以?滿腔的教育?熱情獻(xiàn)身于?這一光輝的?職業(yè)。遵守?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度，團(tuán)?結(jié)同志，真?誠(chéng)合作，關(guān)?心同學(xué)，做?合格的人民?教師。以“?盡我所能，?甘為人梯”?為座右銘，?以“坦誠(chéng)做?人，認(rèn)真讀?書”為班訓(xùn)?嚴(yán)格要求學(xué)?生。模范地?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，嚴(yán)格要求?自己的言行?，培養(yǎng)良好?的師德，樹?立自己教書?育人、為人?師表的形象?。本學(xué)期，?結(jié)合學(xué)校教?學(xué)處確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理論?。我認(rèn)真參?加學(xué)校__?_的新課程?培訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了生物新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?熟悉了蘇教?版高中生物?新教材，以?及相關(guān)的文?章如《教育?的轉(zhuǎn)型與教?師角色的轉(zhuǎn)?換》、《教?師怎樣與新?課程同行》?等。通過學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己樹?立先進(jìn)的教?學(xué)理念，也?明確了今后?教學(xué)努力的?方向。隨著?社會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的更?新，也催促?著我不斷學(xué)?習(xí)。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還通過?技能培訓(xùn)、?外出聽課、?開課等使自?己在教育教?學(xué)方面不斷?進(jìn)步。本學(xué)?期被評(píng)為建?鄴區(qū)生物學(xué)?科帶頭人。?通過這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，不?斷充實(shí)了自?己、豐富了?自己的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)、為?自己更好的?教學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)真?開展教學(xué)、?教研工作。?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新課程?理念?！绷?求讓我的生?物課堂教學(xué)?更具特色，?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高教學(xué)質(zhì)?量。1、?夯實(shí)基礎(chǔ)，?突出重點(diǎn)，?抓好一輪復(fù)?習(xí)工作。?結(jié)合高二年?級(jí)的要求和?內(nèi)容，我感?到時(shí)間緊、?任務(wù)重，作?為備課組長(zhǎng)?，我積極帶?領(lǐng)本組教師?認(rèn)真研究教?法、合理設(shè)?計(jì)教學(xué)案，?幫助學(xué)生梳?理知識(shí)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、易?錯(cuò)點(diǎn)和易忽?略點(diǎn)，構(gòu)建?完整的知識(shí)?體系。上課?時(shí)語言精煉?、重點(diǎn)突出?、難點(diǎn)突破?有新法、構(gòu)?思精巧有新?意，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性和靈活發(fā)?散的創(chuàng)造性?思維，透徹?理解問題，?運(yùn)用舉一反?三。備課時(shí)?考慮到學(xué)生?懶于記憶的?特點(diǎn)，盡可?能地利用圖?文曲線再現(xiàn)?知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)?建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在練習(xí)的?選用方面，?結(jié)合高考對(duì)?學(xué)生的解題?要求，精選?典型例題和?案例，提高?學(xué)生綜合分?析問題的能?力。作業(yè)量?整體上適中?略有不足，?同時(shí)對(duì)學(xué)困?生作業(yè)降低?了要求，力?爭(zhēng)讓他們也?能看到自己?的進(jìn)步與提?高，獲得成?功的體驗(yàn)。?我任教高三?年級(jí)的兩個(gè)?生化班的生?物課，共計(jì)?___節(jié)課?，在迎接綜?合考試前的?復(fù)習(xí)階段，?每周課時(shí)都?在___節(jié)?以上，課時(shí)?量比較大。?在日常教學(xué)?中，我堅(jiān)持?切實(shí)做好課?堂教學(xué)“五?認(rèn)真”。課?前認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)合?各班的實(shí)際?，靈活上好?每一堂課，?盡可能做到?課堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，課?后仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)，?不同類型的?課，不同層?次的學(xué)生采?用不同的批?改方法，使?學(xué)生對(duì)生物?更有興趣，?同時(shí)提高每?一位學(xué)生的?文化成績(jī)。?2、認(rèn)真?反思，及時(shí)?總結(jié)，提高?教育教學(xué)水?平。授課?后根據(jù)得失?及時(shí)寫些教?后感、教學(xué)?反思，從短?短幾句到長(zhǎng)?長(zhǎng)一篇不等?，目的是為?以后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我還?積極和班主?任進(jìn)行溝通?，了解學(xué)生?，改進(jìn)教法?，突破學(xué)法?。針對(duì)舊教?材內(nèi)容陳舊?、單一、脫?離學(xué)生實(shí)際?等問題，我?積極進(jìn)行校?本課程的開?發(fā)與設(shè)計(jì)，?設(shè)計(jì)了“現(xiàn)?代生物技術(shù)?(生物工程?)”、“物?種入侵專題?(生態(tài)學(xué))?”、“禽流?感專題(設(shè)?計(jì)題型)”?、“神奇的?微生物(微?生物專題)?”等___?個(gè)高考熱點(diǎn)?專題內(nèi)容，?讓學(xué)有余力?的學(xué)生吃的?飽、消化得?了，以提高?學(xué)生對(duì)高考?新題型的適?應(yīng)能力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)的興?趣，著重培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?和創(chuàng)新思維?能力。在及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?工作的同時(shí)?，積極撰寫?教育教學(xué)論?文，本學(xué)期?有___篇?文章在省級(jí)?以上報(bào)刊發(fā)?表，其中《?新課程理念?下的高中生?物___備?課》發(fā)表在?國(guó)家核心期?刊《生物學(xué)?教學(xué)》__?年第一期。?3、研究?教法，提高?效益，發(fā)揮?___備課?優(yōu)勢(shì)。高?三的生物課?的___備?課活動(dòng)，按?時(shí)開展、取?得實(shí)效，我?采用系統(tǒng)性?、階段性相?結(jié)合的原則?，做到定時(shí)?間、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容，?討論上課復(fù)?習(xí)思路、考?查的重點(diǎn)難?點(diǎn)、練習(xí)的?選用、階段?性測(cè)試與周?練的編寫等?，寫出具有?實(shí)效的一體?化教學(xué)案，?使每堂課都?能讓學(xué)生有?收獲，幫助?學(xué)生把書看?薄，沉淀知?識(shí)，形成能?力，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?總之，不管?在課堂教學(xué)?，還是課外?輔導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)，?力求讓生物?教學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學(xué)?校其他工作?。本學(xué)期?我校開展了?一系列的比?較大型的教?學(xué)活動(dòng)，“?青年教師說?課比賽活動(dòng)?”，大型“?新教師招聘?活動(dòng)”，“?微生物培養(yǎng)?與食用菌栽?培實(shí)踐活動(dòng)?”等等;同?時(shí)還有鳥類?保護(hù)專題講?座、植物葉?脈標(biāo)本制作?活動(dòng)、提優(yōu)?補(bǔ)差輔導(dǎo)活?動(dòng)、新課標(biāo)?觀摩課活動(dòng)?及參加市、?區(qū)教學(xué)研究?活動(dòng)等，我?都積極__?_備課組教?師參加，以?提高全組教?師的教育教?學(xué)能力。其?中不僅涉及?到很多的課?外時(shí)間和精?力，有的更?是需要我們?全程積極參?與指導(dǎo)活動(dòng)?。對(duì)于學(xué)校?布置下來的?每一項(xiàng)任務(wù)?，我都能以?我最大的熱?情把它完成?好，基本上?能夠做到“?任勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效”?。四、加?強(qiáng)反思，及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?得失。反?思本學(xué)年來?的教育教學(xué)?工作，在喜?看成績(jī)的同?時(shí)，也在思?量著自己在?工作中的不?足。主要的?不足有以下?幾點(diǎn)：1?、對(duì)于生物?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還不?夠深入，在?新課程的實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問題記?錄下來，進(jìn)?行反思;?2、教科研?方面本學(xué)年?加大了學(xué)習(xí)?的力度，認(rèn)?真研讀了一?些有關(guān)教科?研方面的理?論書籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究工作做得?不夠細(xì)和實(shí)?，沒有達(dá)到?自己心中的?目標(biāo);3?、生物教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，本來