曹操

詩仙李白在《關(guān)山月》中寫下“明月出天山，蒼茫云海間”，同為唐代詩人的岑參則著有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”的詩句。蒼茫、深邃的海洋引起無數(shù)詩人的遐思，而今天讓我們回到漢末，去看一看詩人曹操，面對(duì)滄海又發(fā)出了怎樣的感慨。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情誦讀詩歌，把握詩歌體式及音韻節(jié)奏,理解并背誦詩歌。2.理解詩歌中的意象，把握意象內(nèi)涵，重點(diǎn)分析詩歌對(duì)景色的描寫。3.從寫作手法等角度欣賞詩人曹操的抒情言志的藝術(shù)以及其獨(dú)特的個(gè)性色彩。目錄一.走進(jìn)詩人二.詩歌細(xì)讀三.總結(jié)歸納請(qǐng)你說說自己對(duì)曹操的印象

曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家、詩人，東漢末年權(quán)相，曹魏政權(quán)的締造者。

作為“三曹”之一，其《觀滄海》《短歌行》《蒿里行》等詩歌，文學(xué)價(jià)值極高，對(duì)“建安文學(xué)”的興發(fā)起到建設(shè)性的作用。、《觀滄?！穂東漢]曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

請(qǐng)同學(xué)們有感情誦讀詩歌，邊讀邊思考：你認(rèn)為詩歌節(jié)奏應(yīng)該怎樣劃分？說說你劃分的依據(jù)。

本詩作為四言古詩，按照音韻節(jié)奏以及詩句含義，在誦讀上可以作“二/二”劃分，即“東臨/碣石，以觀/滄海?！?/p>

但大家要注意，由于美句都每兩字一停頓的時(shí)間要短，句與句的停頓時(shí)間則要稍長一些，以使得詩句得意思不被隔斷，誦讀更加通暢。

詩歌既以“觀滄?！睘轭}，那么，詩人究竟看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握b讀詩歌，注意節(jié)奏和情感，邊讀邊思考：

詩歌寫了哪些景物？它們的特點(diǎn)是什么？

以小組為單位進(jìn)行討論并寫一寫你們的答案。

請(qǐng)兩個(gè)小組的分別派代表上前寫一寫大家的答案，歡迎其他小組同學(xué)補(bǔ)充。例：

景物

特點(diǎn)

碣石

滄海

水

山島

樹木

百草

秋風(fēng)

洪波

日月

星漢水波蕩漾高聳挺立豐美茂密清冷凄涼波濤涌動(dòng)華美燦爛意象

何為意象？這是同學(xué)們?cè)谠娫~賞析中必須掌握的一個(gè)重要概念：

意象是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，是用來寄托主觀情思的客觀物象?？陀^事物可以是花鳥蟲魚，山水湖泊，而詩人對(duì)意象的選擇和描述則體現(xiàn)著詩人的情感志向和個(gè)性色彩，二者緊密聯(lián)系，不可分割。

在我國古代詩歌的創(chuàng)作上，一直有著“詩言情”“詩言志”的說法，即詩人們?cè)谄鋭?chuàng)作的詩歌中，以語言文字來寄托自己的情感和志向。在流傳下來的古典詩歌中存在有大量的意象，作為“情”、“志”的載體，把握意象成為理解和賞析詩歌的關(guān)鍵。

接下來讓我們結(jié)合詩歌《觀滄海》，分析詩歌中的意象，把握詩人的情感與志向。詩歌細(xì)讀東臨碣石，以觀滄海。提問：你能不能試著分析著一聯(lián)詩句？(學(xué)生自由發(fā)言，板書關(guān)鍵詞）

同學(xué)們要注意，詩歌這一體裁的性質(zhì)要求詩人語言要簡練，但簡練不代表簡單，要賞析好詩句往往要多角度，同學(xué)們可試著再深一步進(jìn)行分析。詩歌細(xì)讀東臨碣石，以觀滄海。詩歌背景煉

字觀察點(diǎn)詩歌細(xì)讀東臨碣石，以觀滄海。解析：1.在課文注釋中，對(duì)[碣石]進(jìn)行了解釋，既滄海在今河北昌黎西北，而秦始皇、漢武帝都曾于此處駐足。而之前我們介紹到，曹操作為東漢末年著名的軍事家，當(dāng)他來到了兩位雄才大略之人曾經(jīng)到達(dá)的地方，他看到了什么？又會(huì)也怎樣的情思？這個(gè)問題我們?cè)谠姼柚衼斫鉀Q。2.第一個(gè)詩行點(diǎn)出了詩人身處的位置，此詩行暗示讀者詩人的觀察點(diǎn)于碣石之上而俯瞰滄海。同無際的滄海相比，人是如此渺小，而詩人曹操卻以俯視的姿態(tài)面對(duì)滄海，氣勢頓顯，為詩歌的感情奠定了基調(diào)。

詩歌細(xì)讀東臨碣石，以觀滄海。解析：3.煉字：詩歌中，詩人選擇的“臨”“觀”滄海，而不選擇“到”“看”滄海，一是語言更為文雅，二則這些詞能表夠表現(xiàn)詩人居高臨下、高瞻遠(yuǎn)矚的風(fēng)貌神態(tài)，內(nèi)涵更加豐富。

同時(shí)“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩歌的線索，詩歌之后所描繪的內(nèi)容都由“觀”字展開，寫登山所見之滄海。

詩人“觀”滄海，他“觀”到了什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，多角度賞析每一聯(lián)詩句，15分鐘后請(qǐng)小組代表發(fā)言。詩歌細(xì)讀詩歌細(xì)讀水何澹澹，山島聳峙。

解析：

“水何澹澹，山島竦峙?！痹娙藢懴聫捻偈酵驴礈婧５那樾?，簡單幾筆勾畫了一幅波瀾壯闊，大氣磅礴的滄海圖景。

曹操站在山上第一眼看到的自然是大海的全景：“水何澹?！毙稳荽蠛２憠验煟娙丝吹饺绱藟验煹木吧润@訝又忍不住贊美；“竦峙”指高聳屹立的樣子，茫茫的大海一望無垠，只有腳下的山島高高的聳立。

詩人通過海水與山島這兩個(gè)具有代表性的景致，勾勒出滄海全貌，展現(xiàn)出海的全景。大海蒼茫渾然的氣勢在詩人筆下。

詩歌細(xì)讀樹木叢生，百草豐茂。賞析：

詩人將宏觀的滄海之景全部勾勒完成后，開始著眼于微觀事物的刻畫:將樹木與百草置身于蒼茫無際的大海下，使之成為新的關(guān)注點(diǎn)。繁樹豐草的加入使得滄海呈現(xiàn)出一片充滿欣欣向榮的景象，生機(jī)勃勃又充滿力量，使人感覺到滄海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。詩歌細(xì)讀秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。解析：

這一聯(lián)詩句描述了詩人所看見的景象——即蕭索瑟瑟秋風(fēng)使廣闊的海面產(chǎn)生了濤濤巨浪。蕭瑟使得海浪激蕩洶涌，蘊(yùn)藏著搖撼宇宙的偉力。

我國詩歌向來有“悲秋”的傳統(tǒng)，常用秋天的意象來表示蕭瑟、悲觀的情感。而在《觀滄?！分?，詩人使用“洪波涌起”展現(xiàn)了大海的洶涌澎湃的力量感，使人們聯(lián)想到秋風(fēng)的推力以及海浪驚濤拍岸的動(dòng)感景象。這種巧妙的構(gòu)思正反映了詩人曹操獨(dú)特的志向與情思。詩歌細(xì)讀日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

這兩聯(lián)詩稱得上千古名句，它好在哪？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論。詩歌細(xì)讀解析：

1.面對(duì)這迷人的海上風(fēng)光，詩人展開了豐富奇特的想象——描述太陽、月亮、星辰、銀河都升于海，又落入海，萬物的運(yùn)行都離不開大海的懷抱，都包蘊(yùn)在蒼海之中。

2.這兩聯(lián)是詩人寫景的高潮。詩人采取了夸張的手法，與大海相比，星月銀河都顯得無比微小。詩人在這里描寫的大海既既有眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，以虛景展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種吞吐萬物，深邃無垠的畫面，正是詩人“眼中”的情和“胸中”的景交融而成的藝術(shù)境界，給詩歌增添了積極的浪漫主義的色彩，展示了曹操作為軍事家、政治家，常人難及的雄壯的志向。

詩歌細(xì)讀3.詩歌最后一聯(lián)，詩人直抒胸臆，臨觀滄海，雄偉遼闊的景象激起了詩人無限的遐想。詩人為看到這樣的景象而感到幸運(yùn)，而其志向也由此被引出。知識(shí)補(bǔ)充1.《觀滄海》是中國第一首寫景完整的山水詩。2.《觀滄?！反砹怂难詷犯姷淖铙{成就。3.曹操詩作風(fēng)格：

“沉雄俊爽，時(shí)露霸氣。”（《古詩源》）

深沉飽滿、雄健有力,“如幽燕老將,氣韻沉雄”。歸納總結(jié)

詩歌《觀滄海》中選取了山島、樹木、百草、和大海等意象，同時(shí)加上想象中的日月星漢，營造出了了蒼涼而又慷慨的意境。

在詩人眼中，草木繁茂，而非稀疏枯，在蕭瑟的秋風(fēng)中顯露出盎然的生