《富饒的西沙群島》教案【文本解讀】課文介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)海疆的熱愛(ài)與贊美之情。課文結(jié)構(gòu)清晰，以“富饒”為中心從風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面，介紹了西沙群島。第一自然段，介紹了西沙群島的位置，點(diǎn)明了西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，總領(lǐng)全文。第二至五自然段緊緊圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”描述，分別從“美麗的海水”“海底多樣的生物”“海島上眾多的海鳥(niǎo)”三個(gè)方面具體介紹出西沙群島的景色和物產(chǎn)。第六自然段主要寫(xiě)了西沙群島必將隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展變得更加美麗富饒,與開(kāi)頭相呼應(yīng)。其中第五自然段是圍繞“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句寫(xiě)的。課文的語(yǔ)言生動(dòng)，富有兒童情趣。比如,珊瑚的形狀像“花朵”“鹿角”，海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，大龍蝦“全身披甲”很“威武”，這樣的語(yǔ)言把事物的特點(diǎn)描寫(xiě)得既形象又生動(dòng)。又如，“像插著好些扇子”“鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓”，把海魚(yú)的樣子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。課文配有一幅西沙群島的照片，視野開(kāi)闊，海水碧藍(lán)，海浪溫柔地沖刷著海灘，靜謐而美麗，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待?！緦W(xué)情分析】根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，低年級(jí)主要進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，三年級(jí)開(kāi)始，主要側(cè)重段的訓(xùn)練。本課課后三個(gè)練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)閱讀”到“學(xué)表達(dá)”學(xué)習(xí)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，會(huì)給三年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)不適,因此，教師在教學(xué)時(shí)要做好任務(wù)分析，設(shè)計(jì)好達(dá)成目標(biāo)的步驟，降低學(xué)習(xí)的難度,為順利習(xí)得“運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句構(gòu)段寫(xiě)幾句話”的方法做鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“富、饒”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會(huì)寫(xiě)“富、優(yōu)”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“群島、位于”等27個(gè)詞語(yǔ)。.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥(niǎo)”3方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的。.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。.能選擇一幅圖，寫(xiě)幾句話描述圖上的景觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.正確識(shí)字、寫(xiě)字。.借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能選擇一幅圖，寫(xiě)兒句話描述圖上的景觀。【課時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)了解西沙群島的富饒.從同學(xué)們的歌聲中，讓我感受到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也讓我感受到了祖國(guó)大好河山的雄偉壯麗。今天，老師要帶領(lǐng)大家到祖國(guó)最南端去欣賞一下西沙群島那里美麗、富饒的景象，請(qǐng)大家齊讀課題《富饒的西沙群島》。什么樣的西沙群島在讀課題。.西沙群島在哪呢？（PPT）出示:中國(guó)地圖；出示句子:西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。.在南海有四大群島，它們分別是東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。其中，西沙群島由22個(gè)島嶼組成。它們就像一顆顆珍珠，又如一顆顆繁星點(diǎn)綴在這片海域之上。西沙群島是個(gè)怎樣的地方呢?我們一起走進(jìn)課文去看一看。二、初讀課文，整體感知西沙群島的富饒（一）明確閱讀提示，初讀課文請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到76頁(yè)，分組讀課文，想一想西沙群島是一個(gè)怎樣的地方？（二）檢查預(yù)習(xí)課文讀得不錯(cuò)，那書(shū)中的詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)嗎？1.分組出示詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀：第一組：（描寫(xiě)海水的詞語(yǔ)）五光十色、瑰麗無(wú)比這兩個(gè)成語(yǔ)是寫(xiě)什么的呢?一一西沙群島的海水第二組：（介紹海底的生物的短語(yǔ)）各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦、成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)（1）這么長(zhǎng)的短語(yǔ)你都讀對(duì)了，真了不起。同學(xué)們?cè)谶@組短語(yǔ)中藏著一個(gè)本節(jié)課要掌握的多音字，學(xué)習(xí)多音字“參工（2）這些生物都生活在哪里呢？這些生物都生活在海底。第三組：（介紹海島的鳥(niǎo)的詞語(yǔ)）棲息著海鳥(niǎo)、厚厚的鳥(niǎo)糞、遍地的鳥(niǎo)蛋⑴讀準(zhǔn)“棲息”并理解意思：動(dòng)物和鳥(niǎo)類睡覺(jué)或休息。帶著理解讀兩遍⑵這些鳥(niǎo)生活在哪里？海島。（三）借助詞語(yǔ)，梳理課文.根據(jù)板書(shū)，梳理課文內(nèi)容。你看作者就是從海水、海底的生物、海島上的鳥(niǎo)三個(gè)方面為我們介紹西沙群島的景和物。我們一起清晰準(zhǔn)確地來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)吧?。ì槵樀淖x書(shū)聲是課堂上最美的聲音）.回顧剛才的問(wèn)題:西沙群島是一個(gè)怎樣的地方?作者用一句話對(duì)對(duì)文章進(jìn)行了概括，你能找到嗎？引出句子：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。（齊讀）板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富三、變換順序，直擊“關(guān)鍵語(yǔ)句”，學(xué)習(xí)第五自然段。.首先老師帶領(lǐng)大家到海島上來(lái)游覽一番，第五自然段誰(shuí)來(lái)讀？.想一想海島上有什么?趕緊用筆圈出來(lái):樹(shù)林、海鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞.你發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)量怎么樣？一一數(shù)量很多哪些詞語(yǔ)讓你感覺(jué)到他們數(shù)量多？一一一片片、各種、遍地、厚厚的是的，這些詞語(yǔ)就讓我們感覺(jué)到數(shù)量多，關(guān)注數(shù)量，誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾句話?如果能把這些關(guān)鍵詞語(yǔ)加重語(yǔ)氣、放慢語(yǔ)速就會(huì)讓我們覺(jué)得數(shù)量多，誰(shuí)再試一試。.讀著讀著老師不禁想問(wèn)，為什么海島上遍地都是鳥(niǎo)蛋呢?一一因?yàn)楹ｘB(niǎo)多。那為什么海島上有厚厚的鳥(niǎo)糞呢?一一還是因?yàn)楹ｘB(niǎo)多。我明白了,原來(lái)作者寫(xiě)樹(shù)林多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多就是為了說(shuō)明一一鳥(niǎo)很多本段有一句話直接說(shuō)明了鳥(niǎo)很多很多，是哪一句？一一西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。對(duì)，整段話都是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的,像這樣的句子，我們就叫它“關(guān)鍵句”。.師生合作讀段落。讀懂了關(guān)鍵句，就讀懂了整段話，再讓我們?cè)谧x中感受感受吧，老師讀第一句，你們來(lái)讀剩下的句子。海島上有這么多的鳥(niǎo)，難怪作者說(shuō)一一那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。樹(shù)林多鳥(niǎo)糞多西沙群島也是鳥(niǎo)的天下鳥(niǎo)蛋多9.小結(jié)方法：同學(xué)們想一想剛才我們是用什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一自然段的呢?先讀一讀這段話，再想一想這一段都寫(xiě)了什么，再找一找哪句話最能概括這段話的意思，這樣就找到關(guān)鍵句，最后再有感情的讀一讀。除了第五自然段有關(guān)鍵句，其他自然段有沒(méi)有呢?請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用一讀二想三找四讀的方法學(xué)習(xí)其他自然段，用橫線畫(huà)出關(guān)鍵句，現(xiàn)在開(kāi)始?！景鍟?shū)：一讀二想三找四讀】四、遷移運(yùn)用，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落師:我發(fā)現(xiàn)很多小組都找出來(lái)了，你們組找到了哪一段，快跟大家分享一下？生：第二自然段。請(qǐng)你們先來(lái)讀一讀這一段。師：讀得很流利，我們平時(shí)見(jiàn)到的海水都是蔚藍(lán)色的，那西沙群島的海水有哪些顏色呢？為什么會(huì)有這些不同的顏色呢？生:因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看色彩就不同了。師：真是愛(ài)探究的孩子。這段話寫(xiě)了海水的顏色美以及海水顏色的形成原因，那他寫(xiě)了這么多，無(wú)非就是想告訴我們什么？生酒沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。師:看來(lái)你己學(xué)會(huì)找關(guān)鍵句的方法了。你看關(guān)鍵句，多神奇呀，讀懂了它就讀懂了一段話。這么美的海水，咱們來(lái)欣賞欣賞吧，來(lái)請(qǐng)你讀。師：這么美麗的海水，難怪作者說(shuō)“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方J師:那還有那個(gè)自然段有關(guān)鍵句呢？生:第四段。師：西沙群島的魚(yú)給你留下了怎樣的印象？生：西沙群島的魚(yú)很多,而且都很美。師:課文當(dāng)中描寫(xiě)了哪些好看的魚(yú)？生：有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，有的……師：孩子們這段話在句式上的很有特點(diǎn)，自己讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這是個(gè)排比句，連用了四個(gè)“有的”。師：請(qǐng)你讀，有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。孩子們這兩個(gè)紅色詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么的？生：顏色師:作者從顏色方面就寫(xiě)出了魚(yú)的好看。我們?cè)賮?lái)看這兩種魚(yú)誰(shuí)來(lái)讀?師:你發(fā)現(xiàn)作者在寫(xiě)這兩種魚(yú)的時(shí)候，又是從哪方面來(lái)寫(xiě)的呢？生：寫(xiě)的是你的樣子。師:是的，作者通過(guò)描寫(xiě)魚(yú)的顏色和樣子，就讓我們感覺(jué)到了魚(yú)的好看，誰(shuí)能讀出魚(yú)的好看?女生讀前兩句，男生讀后兩句女生讀。師:這段話作者除了寫(xiě)魚(yú)非常好看之外,還寫(xiě)了什么？生:魚(yú)很多。師:想一想哪些詞句讓你感覺(jué)到魚(yú)很多很多呢？生灑沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。師:好，誰(shuí)來(lái)給他補(bǔ)充？生:各種各樣多得數(shù)不清師：是的，你看這些詞語(yǔ)就讓我們感覺(jué)到西沙群島的魚(yú)的確是多呀。據(jù)統(tǒng)計(jì)西沙群島里的魚(yú)有400多種，簡(jiǎn)直是一個(gè)魚(yú)類博物館。這么多的魚(yú)真是讓人驚嘆，讓我們讀好這句話吧，來(lái)請(qǐng)你讀。生：各種各樣的魚(yú)多數(shù)得數(shù)不清，正像人們所說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。師:那哪句話既寫(xiě)了魚(yú)美，又寫(xiě)了魚(yú)多？生:魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。師：你們看看關(guān)鍵語(yǔ)句的本領(lǐng)很大呀，只用一句話就寫(xiě)了整段話的意思。這么美，魚(yú)咱們一起來(lái)欣賞欣賞吧。咱們配合著讀一讀，我第一句，女生紅色的句子，男生讀藍(lán)色句子。師：孩子們，西沙群島的海里不僅魚(yú)多，還有很多其他生物呢。來(lái)，請(qǐng)你讀。師:這樣豐富的海底生物,大家想不想看一看。師：海底有這么多的生物，難怪作者說(shuō):那里優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，是個(gè)可愛(ài)的地方。師:其實(shí)呀，西沙群島群島的海面上也別有一番景象呢。你看海面上的海鳥(niǎo)，它們?cè)诟墒裁?？又?huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢?請(qǐng)你就像有的有的寫(xiě)上兒句話?？梢試@老師給出的關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)吧。讀范文,孩子們課下把你們寫(xiě)的內(nèi)容在同學(xué)之間交流交流。師:同學(xué)們西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土。那你風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，因此一些別有居心的外國(guó)勢(shì)力想要爭(zhēng)奪他的主權(quán)。無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么條件，孩子們請(qǐng)記住。西沙群島群島是我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)，最早命名，最早開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的,我們的主權(quán)神圣不可侵犯，讓我