精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan美化家園教課目的1．體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身旁做起，愿意做好身旁的齊整工作。2、知道丟垃圾時應注意的問題，學會分類扔垃圾。3、體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培育著手能力。教課要點：知道保護環(huán)境要從身旁做起，知道保護環(huán)境要從身旁做起，教課難點：知道丟垃圾時應注意的問題，學會分類扔垃圾。教課過程一、創(chuàng)立情形情形之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。情形之二：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務。聽好喲孩子們，看看你們座位周圍和課桌的抽屜里干不干凈，若是不干凈，請你們整理整理，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！二、導行明理1、可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感覺。2、本來漂亮、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目一新！金果園成了垃圾場。誰看了不心疼，不生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？3、在你們的熱忱幫助下，金果園又恢復了誘人的模樣（播放漂亮的金果園）。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護標記）。4、師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加漂亮，現(xiàn)在，我們就一起來個垃圾大辦理5、老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不行回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不行再利用的呢？。三、實踐活動1、師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學生按要求投松手中的垃圾。2、廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能談談他們都是怎么變的嗎？學生仔細察看，小組交流。取出你收集的廢品，試一試吧！3、我們每天都要拋棄很多垃圾，這些垃圾中有很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以飼養(yǎng)出大肥豬呢出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。我國有13億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸，可以供20萬人吃一天。四、