2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各物物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是A．NaOH、FeCl3、K2SO4 B．NaCl、HNO3、AgNO3C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2 D．KNO3、NaCl、Ba(OH)22．下列化學用語與其含義相符的是A．C6o-----60個碳分子B．2H-----兩個氫元素C．K2MnO4-----高錳酸鉀D．Fe3+-----鐵離子3．實驗探究需要仔細觀察。對下列實驗觀象描述正確的是（）A．把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有無色無味氣體產(chǎn)生B．氯化銅溶液中加入鐵粉后，溶液顏色變?yōu)闊o色C．把適量的硝酸銨固體加入一定量水中，溶液溫度明顯上升D．將紫色石蕊試液滴入純堿溶液中，由紫色變?yōu)樗{色4．下列圖示的實驗操作中正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．點燃酒精燈 C．膽礬加熱 D．測溶液的pH5．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是A．CO能與用于冶煉金屬B．CO2可用于滅火、制碳酸型飲料等C．石墨和金剛石在充足的氧氣中燃燒都生成一氧化碳D．石墨和金剛石的物理性質(zhì)有明顯差異，是因為它們的原子排列方式不同6．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是A．置換反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，所以生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．堿液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液D．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸7．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于氣焊 B．焦炭用于煉鐵 C．銅用于制作導線 D．天然氣用作燃料8．如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（）A．該元素的原子序數(shù)為20B．該元素的相對原子質(zhì)量為40.08C．該元素原子核外有4個電子層D．該元素原子在化學反應(yīng)中不容易失去電子9．根據(jù)一些化學反應(yīng)事實可分析推理出的影響化學反應(yīng)的因素。下列推理不正確的是化學反應(yīng)事實影響化學反應(yīng)的因素A紅熱的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度B水要在通電條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解催化劑C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度D分別將等質(zhì)量的鋅片和鋅粉加入到等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)足量稀鹽酸中，鋅粉反應(yīng)更劇烈反應(yīng)物的接觸面積A．A B．B C．C D．D10．根據(jù)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷元素的化學性質(zhì)相似的一組是（）A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．溶液在生活、生產(chǎn)中具有廣泛的用途。（1）在20℃時，將20g硝酸鉀固體中加入50g水中，充分攪拌后，仍有4.2g硝酸鉀固體未溶解。所得溶液是20℃時硝酸鉀的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；20℃時硝酸鉀的溶解度為_____。若想讓硝酸鉀固體繼續(xù)溶解，可采取的方法是_____（填一種）。（2）在許多情況下，人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì)。以冰糖晶體溶于水為例，加熱可以加快其溶解速率，根據(jù)生活經(jīng)驗，請再寫出一種可以加快冰糖晶體在水中溶解速率的方法_____。（3）同學們設(shè)計了圖甲所示實驗。當向固體X中加入液體Y后，氫氧化鈣飽和溶液變渾濁。下列選項不符合實驗要求的是_____（填字母）。ABCDX鎂硝酸銨生石灰氫氧化鈉Y鹽酸水水水三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)要配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，試完成下列填空。（實驗過程）（1）計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為_________mL。（2）稱取氯化鈉:在己調(diào)節(jié)平衡的天平兩端的托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，移動游碼至刻度如____________(選填“甲”或“乙”)圖所示.（3）量取水:先向量筒內(nèi)直接加水，當水接近刻度時改用_________繼續(xù)加水至所需刻度。（4）溶解:溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是___________。（5）轉(zhuǎn)移:將配得溶液移入指定容器，貼上標簽。（實驗反思）（6）上述實驗中會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是__________。A氯化鈉粉末不純B用量筒量取水時俯視讀數(shù)C配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗D轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鈣是維持人體正常功能必需的元素，有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據(jù)圖示回答下列問題。已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質(zhì)量為430;②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質(zhì)中不含鈣元素。（1）鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質(zhì)量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后1位)（3）碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末，稱取15.0g粉末放入燒杯中，加入100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為110.6g。①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。②經(jīng)查看藥品標簽，實際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75.0%。導致上述實驗測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有_________、___________。14．請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從導管_____端（填m或n）進入。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應(yīng)方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個量筒。（3）某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：①KMnO4制備O2的化學方程式：，方程式中X的化學式為_____，a=_____、d=_____。②實驗結(jié)束是，乙同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行如下探究；[提出猜想]猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；③[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學選擇的實驗方法是_____。④[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．黃銅是銅和鋅的合金。取10克黃銅加入到100克稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2克，求:

（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。__________（2）該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。__________（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（除不盡保留1位小數(shù)）__________16．發(fā)射“嫦娥三號探月衛(wèi)星”的“長征三號乙運載火箭”的一子級助推器和二子級使用偏二甲肼（UDMH）和四氧化二氮（N2O4）作為推進劑，三子級則使用效能更高的液氫和液氧。計算：（1）四氧化二氮（N2O4）的相對分子質(zhì)量_____；（2）1t液氫完全燃燒需要液氧的質(zhì)量為多少t？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A選項中氫氧化鈉和氯化鐵反應(yīng)生成沉淀；B選項氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成沉淀；C選項碳酸鉀和氫氧化鈣產(chǎn)生沉淀；D選項中硝酸鉀、氯化鈉和氫氧化鋇不反應(yīng)能大量共存；故答案選擇D2、D【詳解】A、C60-----一個C60分子含有60個碳原子，故A錯。B、2H-----兩個氫原子，故B錯。C、K2MnO4-----錳酸鉀，故C錯。D、Fe3+-----鐵離子，正確。故選：D。3、D【詳解】A、把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有無色刺激性氣味的氨氣產(chǎn)生；故選項錯誤；B、氯化銅溶液中加入鐵粉后，鐵與氯化銅反應(yīng)產(chǎn)淺綠色的氯化亞鐵溶液和銅；故選項錯誤；C、硝酸銨遇水吸熱，把適量的硝酸銨固體加入一定量水中，溶液溫度明顯降低；故選項錯誤；D、純堿是碳酸鈉，其水溶液顯堿性，將紫色石蕊試液滴入純堿溶液中，由紫色變?yōu)樗{色；故選項正確；故選：D。4、A【詳解】A、將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中，丙用玻璃棒不斷攪拌，稀釋濃硫酸；故選項正確；B、酒精燈禁止對燃；故選項錯誤；C、加熱固體藥品，試管口應(yīng)略微向下，且玻璃導管不宜伸入過長；故選項錯誤；D、用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，帶顏色穩(wěn)定后，與標準比色卡對比，測量溶液pH值，不得將試紙直接伸入待測液中；故選項錯誤；故選：A。5、C【詳解】A、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，故正確；B、二氧化碳可用于光合作用、滅火、人工降雨、制碳酸型飲料等，故正確；C、石墨和金剛石在充足的氧氣中燃燒都生成二氧化碳，故錯誤；D、在石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同導致他們的物理性質(zhì)不同，故正確。故選C。6、D【詳解】A、置換反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，所以生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如：一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅和二氧化碳；故選項錯誤；B、單質(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：氧氣和臭氧組成的混合氣體；故選項錯誤；C、堿液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，碳酸鈉屬于鹽類；故選項錯誤；D、氫氣具有可燃性，與空氣混合點燃可能爆炸，一氧化碳同樣具有可燃性，與空氣混合點燃也可能爆炸；故選項正確；故選：D。7、C【解析】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；B、焦炭用于煉鐵是利用碳的還原性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；C、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故選項正確；D、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤。故選C?！军c睛】物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。8、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為20，該元素的原子序數(shù)為20，故選項錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故選項錯誤；C、弧線表示電子層，該元素原子核外有4個電子層，故選項錯誤；D、最外層電子數(shù)是2，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，故選項正確。故選D?！军c睛】相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量都有單位，單位為“1”，常省略。9、B【分析】對化學反應(yīng)事實作出推理，選擇不正確的?！驹斀狻緼、紅熱的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，因為氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈，不符合題意；B、水和過氧化氫雖然組成元素相同，但它們是不同分子構(gòu)成的物質(zhì)，反應(yīng)本質(zhì)不同，不能比較，符合題意；C、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時溫度達到了碳的著火點，能與氧氣反應(yīng)，不符合題意；D、等質(zhì)量的鋅片和鋅粉，鋅粉與鹽酸的接觸面積要大，接觸面積越大反應(yīng)越劇烈，不符合題意。故選B。10、A【詳解】A、兩種元素的原子最外層均為6個電子，都易得2個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)相似；故A正確；

B、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學性質(zhì)卻不同。質(zhì)子數(shù)為1的H元素，易得1個電子而形成最外層為2個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；而質(zhì)子數(shù)為11的原子最外層電子數(shù)為1，不穩(wěn)定，易失最外層的1個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故B不正確；

C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學性質(zhì)卻完全不同。質(zhì)子數(shù)為2的He為稀有氣體元素，化學性質(zhì)穩(wěn)定；而質(zhì)子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2，不穩(wěn)定，易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故C不正確；

D、兩種元素的原子電外層電子數(shù)分別為1和7，最外層電子數(shù)為1的Na元素易失去最外層電子，而最外層為7的Cl元素易得到電子；元素的化學性質(zhì)不同，故D不正確。

故選：A?！军c睛】元素的化學性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4，易失電子；最外層電子數(shù)大于4，易得電子；最外層電子數(shù)為8（He除外），性質(zhì)穩(wěn)定。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、飽和31.6g加水充分溶解（或升高溫度）用玻璃棒攪拌或?qū)⒈蔷w粉碎B【詳解】（1）在20℃時，將20g硝酸鉀固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有4.2g硝酸鉀固體未溶解，則所得溶液是20℃時硝酸鉀的飽和溶液；因為在20℃時，將20g硝酸鉀固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有4.2g硝酸鉀固體未溶解，說明50g水中溶解了（20g-4.2g）=15.8g，硝酸鉀形成了飽和溶液，故硝酸鉀的溶解度為31.6g；若想讓硝酸鉀固體繼續(xù)溶解，可采取的方法是加水或升高溫度；故填：飽和；31.6g；加水或升高溫度。（2）加熱、用玻璃棒攪拌或?qū)⒈蔷w粉碎都可以加快冰糖晶體在水中溶解速率。故填：用玻璃棒攪拌或?qū)⒈蔷w粉碎。（3）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和氫氧化鈣溶液變渾濁，說明有氫氧化鈣溶解度減小，有固體析出，所以溶液溫度升高或水被消耗了。A、鹽酸和鎂反應(yīng)是放熱的，溫度升高，正確；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度降低，錯誤；C、生石灰溶于水放出熱量，溫度升高，正確；D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，正確。故選：B。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、57甲膠頭滴管加速固體藥品溶解AC【詳解】（1）計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為：60g×5%=3g，需要水的質(zhì)量=60g-3g=57g，需要水的體積為==57mL。（2）稱取氯化鈉:在己調(diào)節(jié)平衡的天平兩端的托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，移動游碼至刻度如甲圖所示，表示為3g；（3）量取水:先向量筒內(nèi)直接加水，當水接近刻度時改用膠頭滴管繼續(xù)加水至所需刻度。（4）溶解:溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是：加速固體藥品溶解；（5）轉(zhuǎn)移:將配得溶液移入指定容器，貼上標簽。（6）上述實驗中會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是：A、氯化鈉粉末不純，導致溶質(zhì)質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；B、用量筒量取水時俯視讀數(shù)，則實際量取水的體積偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；C、配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗，到只水的質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。籇、轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；故選：AC。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）常量（2）9.3mg（3）66.7%；鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；隨著反應(yīng)的進行，稀鹽酸濃度降低，未能將固體全部溶解【詳解】（1）骨骼中含有大量的鈣元素，鈣是人體必需的常量元素。（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質(zhì)量為=100mg×。（3）①由質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳的質(zhì)量=15.0g+100.0g-110.6g=4.4g；設(shè)：參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為x。x=10.0g鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=。②經(jīng)查看藥品標簽，實際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75.0%。導致上述實驗測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有：1、鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；2、隨著反應(yīng)的進行，稀鹽酸濃度降低，未能將固體全部溶解。14、長頸漏斗nBm21I250℃控制變量法否高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器x的名稱是長頸漏斗；氫氣密度比空氣小，用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從短管進，空氣從長管排出，故從導管n端進入。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應(yīng)方程式為，C裝置適合塊狀固體和液體制取氣體，故最好選用發(fā)生裝置B；將D裝滿水，氧氣密度比水小，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，氧氣要從短管進，水從長管排出，故應(yīng)在m端連接上一個量筒。（3）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，KMnO4制備O2的化