第3頁共3頁2023年?新課程素質(zhì)?教育物理教?學(xué)總結(jié)本?學(xué)期我任教?理科___?班、文科5?和___班?、學(xué)考__?_班。在教?學(xué)過程中，?繼續(xù)探索教?育教學(xué)規(guī)律?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析、?解決實(shí)際問?題的能力，?讓學(xué)生在輕?松愉快的氛?圍中形成對(duì)?書本知識(shí)的?綜合、遷移?、拓寬和加?深，從而達(dá)?到預(yù)期的教?學(xué)目標(biāo)和要?求。一、?以學(xué)生為主?體，實(shí)施開?放式教學(xué)?為適應(yīng)新課?程理念下的?素質(zhì)教育，?我摒棄傳統(tǒng)?的“填鴨式?”的教學(xué)模?式，不斷探?索并采用符?合現(xiàn)在中學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)方式，變?封閉型教學(xué)?為開放型教?學(xué)，將課堂?大膽、充分?地讓學(xué)生們?自己支配。?采用以自學(xué)?(自讀課本?及相關(guān)資料?、在老師的?指導(dǎo)下進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)探索)?——互學(xué)(?討論交流)?——督學(xué)(?老師督促個(gè)?別不太專心?的學(xué)生、適?當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)?重點(diǎn)、解析?學(xué)習(xí)難點(diǎn))?——驗(yàn)學(xué)(?當(dāng)堂練習(xí)鞏?固，檢驗(yàn)學(xué)?習(xí)效果)鏈?接起來的課?堂結(jié)構(gòu)模式?。這樣的教?學(xué)模式，減?輕了學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)—?—作業(yè)基本?能在課堂內(nèi)?完成，使學(xué)?生有足夠充?分的課外時(shí)?間做自己喜?歡的事，比?如閱讀課外?讀物、體育?運(yùn)動(dòng)或做一?些手工制作?;也提高了?課堂效率—?—一節(jié)課內(nèi)?，學(xué)生需要?完成四個(gè)不?同內(nèi)容的活?動(dòng)，學(xué)生不?容易感到疲?勞和厭倦，?整節(jié)課都能?集中精力。?二、運(yùn)用?現(xiàn)代媒體，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣多?媒體能把文?字、圖像、?聲音、動(dòng)畫?和視頻信息?等眾多信息?集于一體，?能在視覺、?聽覺上產(chǎn)生?豐富的刺激?，引起學(xué)生?的注意，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)?烈的學(xué)習(xí)欲?望，能使抽?象的概念具?體化，靜態(tài)?的知識(shí)形象?化，有利于?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的獲取、記?憶。三、?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐能力?遵循物理?教學(xué)規(guī)律和?物理學(xué)科的?特點(diǎn)，以實(shí)?驗(yàn)啟動(dòng)物理?概念、定理?、定律的教?學(xué)。在演示?實(shí)驗(yàn)中，引?導(dǎo)學(xué)生有目?的的觀察，?啟發(fā)積極思?維，提示物?理現(xiàn)象的本?質(zhì)。___?好學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主動(dòng)?性，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立操作?的能力、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神和學(xué)生自?主創(chuàng)新的能?力。配合校?園文化節(jié)，?開展了物理?小制作比賽?，極大地調(diào)?動(dòng)了學(xué)生們?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?的熱情。?四、因材施?教，整體性?提高學(xué)生成?績(jī)學(xué)生智?力、素質(zhì)的?參差必然導(dǎo)?致教學(xué)的不?統(tǒng)一性，在?教學(xué)的過程?中注意兼顧?全體學(xué)生，?難易有度，?激勵(lì)先進(jìn)學(xué)?生，鼓勵(lì)后?進(jìn)生。對(duì)學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生，重?點(diǎn)給予學(xué)習(xí)?方法上的指?導(dǎo)，提高他?們的自學(xué)能?力，鼓勵(lì)、?倡導(dǎo)他們超?前學(xué)習(xí)，指?導(dǎo)他們適當(dāng)?拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)?容、加深學(xué)?習(xí)深度、提?高學(xué)習(xí)難度?，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)?跑者”。特?別___有?學(xué)習(xí)欲望但?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生，經(jīng)常?與他們溝通?，了解他們?的困難所在?，經(jīng)常表揚(yáng)?他們的進(jìn)步?，放大他們?的閃光點(diǎn)，?增強(qiáng)他們的?學(xué)習(xí)信心和?學(xué)習(xí)熱情，?再循序漸進(jìn)?地指導(dǎo)他們?掌握一些簡(jiǎn)?單有效的鞏?固知識(shí)的技?巧，盡可能?使他們感覺?到“付出總?有回報(bào)”。?五、重視?德育滲透，?培養(yǎng)科學(xué)態(tài)?度在物理?教學(xué)過程中?，恰當(dāng)?shù)叵?學(xué)生滲透辯?證唯物主義?教育、愛國(guó)?主義教育、?道德品質(zhì)教?育和科學(xué)態(tài)?度教育。著?重介紹一些?我國(guó)科學(xué)家?對(duì)物理學(xué)的?貢獻(xiàn)，介紹?各國(guó)科學(xué)家?們?cè)谔剿魑?理學(xué)的過程?中經(jīng)歷的細(xì)?節(jié)事件，讓?學(xué)生了解科?學(xué)探索中的?艱辛，學(xué)習(xí)?科學(xué)家們敢?于質(zhì)疑權(quán)威?、善于發(fā)現(xiàn)?極細(xì)微的現(xiàn)?象、勤于實(shí)?驗(yàn)反復(fù)探索?的精神，培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)事?求是的科學(xué)?態(tài)度。六?、加強(qiáng)校本?研修，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?堅(jiān)持每周一?次___備?課活動(dòng)，同?本學(xué)科組同?事們一道，?反復(fù)解讀《?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)