第7頁共7頁2023年?班級管理工?作上半年總?結(jié)幾十名?學生編在一?個班里，并?不等于就是?一個班__?_。班集體?是由整個班?級組成，以?完成學校教?育任務為共?同目標，有?一定___?機構(gòu)、規(guī)章?制度的學生?共同體，它?是班級群體?發(fā)展的高級?形式。一個?健全的班_?__有以下?幾個特征：?有共同的目?的，共同的?榮譽感和為?達到共同目?標而___?的共同活動?;有健全的?___機構(gòu)?和領(lǐng)導核心?;具有正確?的輿論和優(yōu)?良的作風;?有嚴格的規(guī)?章制度與紀?律;具有團?結(jié)友愛、互?相幫助、平?等和諧的人?際關(guān)系。?一個良好的?班___，?可以對其成?員進行強有?力的感化、?影響和強制?作用。良好?的班___?的作用主要?有以下幾點?：首先，良?好班___?是促進學生?個體社會化?的重要環(huán)境?;其次，良?好的班__?_是促進學?生個性全面?和諧發(fā)展的?重要條件;?再次，班_?__是教育?的重要手段?。良好的班?___不會?自發(fā)形成，?而要在班級?建設(shè)者的精?心___和?培養(yǎng)下才能?逐步建立起?來。身為一?班之長，班?級的“形象?___人”?，在班主任?由于工作重?心的原因無?法顧及每個?班的班級建?設(shè)的情況下?，班級的首?席執(zhí)行官—?—班長，就?一肩挑起了?班級建設(shè)的?重要任務。?在這里，就?結(jié)合本人一?年班長的實?際經(jīng)歷談一?談怎樣建設(shè)?一個班級的?某些問題。?一班長的?自身建設(shè)以?及班干__?_伍的建設(shè)?之所以把?班長的自身?建設(shè)放在所?有問題之首?，是因為班?長作為全班?同學的帶頭?人，既是聯(lián)?系輔導員老?師和全班同?學之間的橋?梁和紐帶，?又是班級各?項工作的_?__者和執(zhí)?行者。班長?作用發(fā)揮的?好壞對整個?班級建設(shè)有?著舉足輕重?的作用。首?先，班長應?該明確做班?長的指導思?想是“為大?家服務，同?時鍛煉自我?能力”。有?些人選擇當?班長完全是?源于自身想?得到鍛煉，?這想法并沒?有錯，但全?班同學選出?來的班長按?照民意注定?要為全班同?學服務的。?而且應該把?“為大家服?務”擺在首?位，鍛煉自?我能力放在?其次。其次?，班長要不?斷的加強學?習，充實自?我。一般說?來，要使全?班同學對班?長信服，班?長自身的業(yè)?務水平一定?要高，盡量?在學習上、?校級的各種?競賽中取得?好成績，此?外班長一定?要把自己的?理論水平提?高到一定的?高度，這樣?才能形成自?己的班級建?設(shè)理念。?第三，班長?一定要具備?良好的溝通?能力，溝通?本班與本年?級，溝通自?己與全班同?學，同時通?過各種方法?不斷加深與?全班的感情?，為日后的?班級建設(shè)打?造良好的外?部條件和內(nèi)?部條件,第?四，確立班?___目標?，由于目標?具有導向、?凝聚和激勵?的作用。目?標是___?的發(fā)展前景?，是班__?_的凝聚核?心。所以班?長一定要制?定一個符合?本班實際情?況的班級目?標。班干?隊伍建設(shè)的?好壞對班長?日后工作開?展起重要作?用。班干部?作為班長的?助手，是班?級的骨干和?核心。一個?優(yōu)秀的班_?__必須有?一支素質(zhì)優(yōu)?良，團結(jié)協(xié)?作，富有活?力，能獨立?工作的干_?__伍。班?長針對班干?隊伍一定要?作好以下工?作：一是向?他們灌輸自?己的班級建?設(shè)理念，力?爭與他們?nèi)?得認識上的?一致;二是?嚴格要求各?位班委干部?，要求他們?具有高度的?責任心和_?__榮譽感?。三是可以?___全體?班干部走出?去和人家交?流。班干部?是全班同學?民主選舉產(chǎn)?生的，由于?各方面的原?因，選舉出?來的班干部?不可能立即?就做得讓人?滿意。要更?好的帶領(lǐng)班?干隊伍開展?班級建設(shè)工?作，對班干?隊伍的建設(shè)?是班級建設(shè)?一個必不可?少的環(huán)節(jié)。?二班風建?設(shè)班風是?一個班級特?有的風貌，?或整個班級?的風氣，它?是班級絕大?多數(shù)學生言?論、行動的?精神狀態(tài)的?共同傾向或?表現(xiàn)。班風?發(fā)端于輿論?的形成。一?個班___?的輿論持久?地發(fā)生作用?，就會形成?這個班的班?風。優(yōu)良的?班風是一種?無形的教育?力量，可以?潛移默化地?影響全班同?學的思想和?行為，對鞏?固和發(fā)展班?___起著?重要作用。?班風的特點?在于自覺性?和持久性。?全班絕大多?數(shù)甚至全體?同學自覺的?堅持某種良?好行為，就?會在某方面?形成好的班?風。優(yōu)良的?班風是在班?委會長期培?養(yǎng)下逐步形?成起來的，?在實踐中應?做好以下幾?方面的工作?：第一，?強化___?觀念抓輿論?。___輿?論的監(jiān)督，?能夠鍛煉同?學的性格，?培養(yǎng)同學的?意志，能夠?培養(yǎng)同學好?的個人行為?習慣，能夠?培養(yǎng)同學對?___的自?豪感和責任?感。良好的?___輿論?，既是班風?建設(shè)的一個?內(nèi)容，也是?班風的表現(xiàn)?形式之一。?因此，在班?風建設(shè)中，?要大造輿論?，來強化班?風的約束和?激勵作用，?強化班級成?員的___?意識。第?二，明確目?標抓導向。?班級奮斗目?標，是班風?建設(shè)的一大?支柱及主導?向。目標一?旦確定，就?要牢牢把握?，把它變成?全班同學的?自覺行為、?努力的方向?和工作的目?標。在實現(xiàn)?這一目標過?程中，班風?建設(shè)的內(nèi)容?就會不斷得?到充實和完?善。第三?，堅持“三?化”抓常規(guī)?。即堅持經(jīng)??；?、制度?化、科學化?抓好班級常?規(guī)工作。抓?好常規(guī)既是?班級管理的?一個重要內(nèi)?容，也是班?風建設(shè)最有?效的一個途?徑。我們知?道，班風往?往帶來的是?班級成員的?一種自覺行?為，而規(guī)章?制度是帶有?強制性的。?但任何自覺?行為都是在?強制執(zhí)行的?基礎(chǔ)上經(jīng)過?努力逐步發(fā)?展而來。常?規(guī)是班風的?直接表現(xiàn)。?因此，在班?風建設(shè)中，?必須依靠常?規(guī)工作的“?三化”，通?過校規(guī)、校?紀、班規(guī)、?班約，使班?風的形成有?規(guī)可循、有?章可依，從?而加快班風?建設(shè)的步伐?。第四，?優(yōu)化學風抓?抓核心。學?生的基本任?務是學習，?所以班風建?設(shè)必須圍繞?學風進行。?班風建設(shè)的?成敗，首先?是體現(xiàn)在學?風上，一種?勤奮向上、?嚴謹治學、?刻苦鉆研、?勤于思考的?良好學風的?形成，正是?學生具有正?確的學習目?標、動機和?動力的具體?體現(xiàn)。因此?，班風建設(shè)?，必須以樹?立良好學風?為核心，促?進良好班風?的形成。?第五，發(fā)揮?班級特長，?班級特長是?本班區(qū)別其?他班的專長?，班級專長?給同學們帶?來的___?榮譽感最強?，使同學們?有較強的自?豪感。這樣?有利于良好?班風的形成?。三學風?建設(shè)學風?建設(shè)的主要?問題便是氛?圍的營造。?那要怎么樣?才能營造一?個令人滿意?的氛圍呢??首先應該利?用輿論的力?量，班委會?應該在班上?極力營造學?習的氣氛。?讓同學們充?分認識到在?當今社會這?樣的大環(huán)境?下，學習也?許是我們最?好的出路。?而一旦學習?的目標定下?來以后，同?學們的學習?積極性就自?然而然的提?高了;其次?要嚴抓、狠?抓考勤工作?。有一種觀?點認為：高?中生比較成?熟，只要給?他們自由，?讓他們自我?管理就行了?。然而事實?上，總有那?么一部分同?學自制力比?較差，通宵?上網(wǎng)、玩電?腦游戲耽誤?了自己的學?習時間，于?是逃課就成?了必然，甚?至一天到晚?在教室見不?到他的人影?。面對這樣?的情況，班?委會考勤一?定要嚴，決?不能礙于情?面包庇他(?她)。如果?不嚴格要求?這些同學，?帶來的結(jié)果?肯定是災難?性的：不僅?這些同學獨?自高唱：“?差就讓它差?到底吧”，?而且可能還?會帶著其他?同學一起玩?，他們就徹?徹底底的發(fā)?揮了“老鼠?屎”作用。?期末考試不?殘不忍睹沒?才怪呢!教?師應利用煽?動性語言在?班上宣傳造?勢：只有好?好學習才是?我們最好的?出路。進一?步強化同學?們的學習熱?情。只要營?造了一個良?好的學習氛?圍就不怕班?級的成績上?不去，就不?怕期末考試?。四寢室?建設(shè)寢室?是組成班級?的最基本單?位，是同學?學習、生活?、休息的重?要場所。寢?室建設(shè)的好?壞會直接關(guān)?系到學風建?設(shè)的成功與?否。在大學?的寢室里，?室友都有家?的感覺。同?一寢室的室?友們感情往?往很深，這?樣各個寢室?就會形成各?自寢室特征?的寢室風氣?。譬如有些?寢室學習氛?圍特別濃厚?，十個人有?九個同學準?備考研;有?的寢室戀愛?成風，八個?人有六個人?在拍拖;亦?有些寢室_?__與班長?、團支書對?著干的情形?出現(xiàn)。那?么究竟怎樣?才能利用已?形成的某種?寢室風氣的?寢室建設(shè)成?理想中的寢?室呢?首先?，依靠寢室?長。寢室長?是寢室同學?選出來的，?在本寢室是?享有很高的?威望，往往?一句話能抵?得過班長甚?至輔導員老?師的一席話?。所以班長?應該主動找?到寢室長推?心置腹地談?一談寢室建?設(shè)的重要性?以及必要性?，只要和寢?室長的認識?取得了一致?，那么這個?寢室的建設(shè)?基本上成功?了一半;其?次，一定要?樹立起班委?干部的帶頭?作用。所?以在這里存?在這樣的一?個問題：舊?___屆班?委會確定新?___屆班?委會成員的?時候一定保?證要每個寢?室至少有一?名班委干部?。每個班委?干部還是具?有一定的號?召力，不管?怎么說，寢?室同學或多?或少會向這?些班委干部?看齊，;第?三，建設(shè)典?型寢室，一?般說來班長?所在的寢室?一定要建設(shè)?好，如果你?班長的寢室?一天到晚沒?人搞衛(wèi)生，?盡是玩電腦?游戲的，期?末考試以后?重修率高居?本班榜首，?這樣寢室的?班長哪還有?什么顏面去?指責哪間寢?室衛(wèi)生沒搞?好，哪間寢?室學習不好?。所以只?有搞好自身?的建設(shè)才有?資格去抓別?人.一旦這?個班的某間?寢室各方面?都挺突出的?,那么其他?寢室自然而?然會向這間?寢室看齊,?“明星效應?”嘛!第四?,班長可以?利用自己的?友情投資在?每間寢室至?少要培養(yǎng)一?名“內(nèi)線”?,通過“內(nèi)?線”可以及?時的了解這?間寢室的一?些基本情況?,也可以掌?握一些同學?對班委工作?的看法和意?見,可以在?班委做某項?決定時有人?替你說話,?更加可以防?止寢室同學?與班委對著?干.從“內(nèi)?部瓦解敵人?的斗志”嘛?!本人堅信?做好以下幾?點,就一定?不用擔心寢?室衛(wèi)生上不?去,寢室建?設(shè)難抓等問?題。五活?動的開展?凡是做過班?級工作的同?學都感嘆班?級活動很難?開展，不久?之前聽到一?位大一的_?__委員這?樣在班上說?了這樣一句?話：“我用?我的熱臉去?貼你們的冷?屁股?！焙?形象的反映?了這種工作?的難度。首?先來分析一?下___活?動這么難開?展呢?我想?原因不外乎?以下幾種情?形：一、?班委會__?_的活動不?合大眾的胃?口。二、?同學們對班?___工作?比較冷漠。?三、有些?同學剛好在?這一天有其?他的諸如家?教、約會等?事情相沖突?。四、經(jīng)?費問題，有?些班級__?_的活動往?往需要比較?多的花費。?比如，有個?班級想__?_同學去衡?山游玩，結(jié)?果是由于經(jīng)?費問題卡住?了。像我?們師范院校?的學生很大?一部分就是?由于家庭經(jīng)?濟的原因才?填報的，所?以一旦花錢?比較多，同?學們肯定會?承受不起。?等等，那么?究竟開展什