第4頁共4頁2023年?學(xué)生資助辦?公室工作總?結(jié)__年?，我校學(xué)生?資助辦公室?在校長的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?認(rèn)真負(fù)責(zé)開?展學(xué)生資助?工作，堅(jiān)持?公正、公開?、透明的原?則，嚴(yán)格程?序，規(guī)范操?作，健全體?系，提升水?平，努力把?“好事辦好?”，使有限?的救助資金?發(fā)揮更大的?育人綜合效?益?，F(xiàn)將我?校學(xué)生資助?情況報告如?下：一、?基本情況?我校__年?在校生人數(shù)?___人，?有___個?教學(xué)班。學(xué)?生很多為留?守兒童，生?活較為困難?。這使得學(xué)?校的學(xué)生資?助工作較為?繁重。國?家助學(xué)金?__年的學(xué)?生資助工作?是一次性發(fā)?放全年的資?助款，共收?到學(xué)生申請?材料___?余份，經(jīng)認(rèn)?真、嚴(yán)格核?實(shí)學(xué)生情況?，全校受資?助學(xué)生__?_人，總金?額___萬?元。按照上?級文件要求?，資助劃分?為生均__?_元/年和?生均__元?/年兩個標(biāo)?準(zhǔn)，資助金?以銀行卡的?形式發(fā)放，?學(xué)生領(lǐng)卡后?簽字，按手?印。學(xué)校嚴(yán)?格執(zhí)行財經(jīng)?紀(jì)律，完備?手續(xù)，符合?上級文件要?求，此項(xiàng)工?作已圓滿完?成。受資助?學(xué)生名冊在?校園內(nèi)張榜?公示，無異?議。并已交?縣學(xué)生資助?中心。_?_年秋季的?學(xué)生資助工?作已經(jīng)啟動?，金額總計?___萬元?，已報區(qū)學(xué)?生資助中心?審核。二?、工作成績?與經(jīng)驗(yàn)第?一、加強(qiáng)統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)，抓?好責(zé)任落實(shí)?學(xué)校高度?重視學(xué)生資?助工作，成?立了以校長?為組長的學(xué)?生資助管理?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，以切實(shí)?做好學(xué)生資?助管理工作?，確保學(xué)生?資助資金按?政策按時、?足額、準(zhǔn)確?發(fā)放。學(xué)生?資助具體工?作由德育副?校長分管，?校長辦公室?、政教處、?財務(wù)室、學(xué)?籍管理室協(xié)?助工作，負(fù)?責(zé)受助學(xué)生?資格___?、復(fù)審、公?示、人數(shù)統(tǒng)?計上報，做?到“?？?、?專賬、專人?、?？ā保?分工明確，?責(zé)任到人。?學(xué)生資助?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組___如?下：組長?：校長副?組長：黨總?支書記德育?副校長教學(xué)?副校長成?員：總務(wù)主?任支部主任?政教主任教?務(wù)主任聯(lián)?絡(luò)員：資助?管理員報賬?員學(xué)籍管理?員檔案管理?員第二，?制定完善方?案，實(shí)行規(guī)?范管理學(xué)?校學(xué)生資助?小組在認(rèn)真?研究省市及?江岸區(qū)教育?局學(xué)生資助?工作的文件?基礎(chǔ)上，制?定、修訂了?《學(xué)校學(xué)生?資助工作實(shí)?施方案》和?《校內(nèi)資助?辦法》，形?成具有學(xué)校?特色的學(xué)生?資助體系。?在制度的指?導(dǎo)下，學(xué)生?資助工作得?到了有序開?展。在具?體評審過程?中，嚴(yán)格按?照《___?省普通高中?國家助學(xué)金?管理暫行辦?法》規(guī)定的?標(biāo)準(zhǔn)，本著?“公平、公?正、公開、?透明”、“?實(shí)事求是、?客觀務(wù)實(shí)”?的原則，認(rèn)?真___實(shí)?施了受助經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?的評審工作?。學(xué)校建立?學(xué)生資助檔?案，內(nèi)容包?括受助學(xué)生?《___省?普通高中國?家助學(xué)金申?請表》、《?___省普?通高中國家?助學(xué)金匯總?表》、各級?各類貧困證?明材料，材?料不充分者?令其限時補(bǔ)?交材料，做?到檔案資料?完備、翔實(shí)?。受助學(xué)?生材料由班?主任、學(xué)校?審核通過后?在學(xué)校學(xué)生?資助櫥窗中?進(jìn)行公示，?公示無異議?的交區(qū)資助?中心復(fù)核通?過。按照?上級“應(yīng)助?盡助”精神?，我們本著?對每一位同?學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)?度去對待這?項(xiàng)工作，涉?及問題不推?，不避，不?急不燥，耐?心地宣傳、?解釋。經(jīng)過?不懈的宣傳?、努力，我?校學(xué)生資助?工作始終運(yùn)?行平穩(wěn)。?第三，進(jìn)行?感恩勵志教?育，發(fā)揮育?人綜合效益?我校在資?助學(xué)生過程?中充分發(fā)揮?資助工作的?綜合教育功?能，教育學(xué)?生“知識改?變命運(yùn)”。?實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上?資助學(xué)生，?精神上培育?學(xué)生，能力?上鍛煉學(xué)生?，加強(qiáng)對所?有受資助學(xué)?生的心理健?康教育，保?證他們有一?個健康的的?心理，勇敢?面對貧困，?輕松愉快地?投入學(xué)習(xí)、?生活。通過?行之有效的?措施，對受?資助的學(xué)生?進(jìn)行知恩、?感恩、報恩?教育，使之?成才后反哺?社會，報效?祖國。值?得一提的是?，__年_?_月，我校?一同學(xué)突患?重疾，同年?級同學(xué)，在?自己的QQ?空間上發(fā)帖?，呼喚大家?發(fā)現(xiàn)愛心，?同學(xué)們紛紛?轉(zhuǎn)帖，學(xué)校?美術(shù)班、演?播班、主持?班同學(xué)，紛?紛自發(fā)行動?起來，連夜?趕繪作品、?排練歌舞，?在市區(qū)廣場?以義演和義?賣自己繪畫?作品等形式?為同學(xué)募捐?，創(chuàng)造了一?個多小時現(xiàn)?場募得捐_?__萬元的?神奇。一場?以學(xué)生自發(fā)?___為主?的“愛心接?力”，贏得?了社會各界?的___和?大力幫助，?終于募得捐?款___萬?余元，拯救?了這個同伴?如花般的生?命?！堕L江?日報》、《?___日報?》、中新網(wǎng)?、荊楚網(wǎng)等?媒體紛紛進(jìn)?行跟蹤報道?。同學(xué)們在?活動中表現(xiàn)?出的愛心和?優(yōu)秀的綜合?素質(zhì)，也是?對學(xué)校學(xué)生?資助感恩教?育工作的一?次展示和檢?閱。三、?存在的問題?和今后的打?算學(xué)校學(xué)?生資助工作?總體上是好?的，但也存?在一些問題?，這些問題?有些是體制?上的，也有?些是工作方?法上的。?首先，學(xué)生?資助工作責(zé)?任大、任務(wù)?重、環(huán)節(jié)多?，財務(wù)上更?是不容絲毫?差錯，加之?如前文所述?，我校是一?所兩所學(xué)校?合并而來的?學(xué)校，學(xué)生?資助工作相?當(dāng)繁重;但?是，因?yàn)闆]?有相關(guān)文件?規(guī)定，學(xué)生?資助工作并?不能算作正?式工作量，?這方面的工?作只能算作?義務(wù)性的。?再有，就?是工作上分?工合作的問?題，學(xué)生資?助工作一方?面需要直接?與班主任、?學(xué)生及學(xué)生?家長打交道?，名額的分?配，受助資?格的認(rèn)定等?等都是政策?性很強(qiáng)的工?作，另一方?面又與財會?工作密不可?分，必須嚴(yán)?謹(jǐn)而不能出?差錯;此外?，由于國家?助學(xué)金發(fā)放?對象的嚴(yán)格?要求，學(xué)籍?審定也極為?重要;所以?，學(xué)生資助?工作主要應(yīng)?由政教處、?學(xué)生