第6頁共6頁2023年?內(nèi)科護(hù)理年?度總結(jié)隨?著人事制度?改革的進(jìn)一?步深化，護(hù)?理部在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)?和支持下，?重點(diǎn)規(guī)范了?護(hù)理文件書?寫，提高了?護(hù)理人員法?制觀念;加?強(qiáng)監(jiān)督管理?，保障了護(hù)?理安全;加?大了護(hù)理質(zhì)?量監(jiān)控力度?;重視護(hù)理?骨干的培養(yǎng)?，優(yōu)化了護(hù)?理隊(duì)伍，提?升了護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量。全?院護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量穩(wěn)中有?升，病人滿?意度高?，F(xiàn)?將第四季度?護(hù)理部工作?總結(jié)如下：?一、規(guī)范?護(hù)理文件書?寫，強(qiáng)化護(hù)?理法制意識?隨著人們?法律意識的?提高，新醫(yī)?療事故處理?條例的頒布?，如何在護(hù)?理服務(wù)中加?強(qiáng)法制建設(shè)?，提高護(hù)理?人員法制意?識，已成為?護(hù)理管理的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)。護(hù)理部?于今年嚴(yán)格?按照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文件?書寫規(guī)范要?求，制定了?醫(yī)院護(hù)理文?件書寫實(shí)施?細(xì)則，采取?集中講座、?分病區(qū)學(xué)習(xí)?等形式進(jìn)行?培訓(xùn)，使護(hù)?理人員更加?明確了護(hù)理?文件書寫的?意義，規(guī)范?了護(hù)士的行?為，保障了?護(hù)理安全，?提高了護(hù)理?質(zhì)量;為護(hù)?理科研積累?了寶貴的資?料，促進(jìn)護(hù)?理學(xué)科的發(fā)?展;完整、?客觀的護(hù)理?記錄，為舉?證提供了法?律依據(jù)，保?護(hù)了護(hù)患的?合法權(quán)益。?明確了怎樣?才能書寫好?護(hù)理文件，?以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要?求。在__?_講座時(shí)，?還結(jié)合我院?書寫護(hù)理文?件的實(shí)際情?況，進(jìn)行了?總結(jié)和分析?，提出了相?應(yīng)對策。為?了強(qiáng)化護(hù)理?人員盡快熟?練掌握規(guī)范?要求，__?_了全院護(hù)?理人員進(jìn)行?理論考試，?成績合格率?為___%?。二、加?強(qiáng)監(jiān)督管理?保障護(hù)理安?全1、定?期督促檢查?醫(yī)療安全，?重點(diǎn)加強(qiáng)了?節(jié)前安全檢?查，增強(qiáng)醫(yī)?務(wù)人員防范?意識，杜絕?事故隱患，?規(guī)范了毒麻?藥品的管理?，做到了專?柜專人管理?，搶救車內(nèi)?藥品做到了?“四定”:?專人管理、?定點(diǎn)放置、?定量、定數(shù)?，班班交接?，有記錄。?搶救設(shè)備及?時(shí)維修、保?養(yǎng)、保證功?能狀態(tài)備用?。2、堅(jiān)?持護(hù)士長夜?查房，督促?檢查護(hù)理人?員在崗及崗?位職責(zé)履行?情況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中存在的?偏差，及時(shí)?給予糾正處?理，堅(jiān)持每?月召開護(hù)士?長例會(huì)，對?工作中的不?足作出針對?性、實(shí)效性?改進(jìn)措施，?以確保護(hù)理?質(zhì)量及護(hù)理?安全。3?、深入科室?督促護(hù)士長?每日工作安?排。重點(diǎn)查?新入、轉(zhuǎn)入?、手術(shù)前、?手術(shù)后、危?重和生活不?能自理、有?發(fā)生醫(yī)療糾?紛潛在危險(xiǎn)?的病人，督?促檢查護(hù)理?工作的落實(shí)?，加強(qiáng)環(huán)節(jié)?質(zhì)量控制，?減少了護(hù)理?缺陷的發(fā)生?。___?、___了?新聘用護(hù)士?進(jìn)行崗前培?訓(xùn)，通過培?訓(xùn)，使她們?樹立法律意?識、質(zhì)量意?識、安全意?識，在崗位?中認(rèn)真遵守?各項(xiàng)規(guī)章制?度及操作規(guī)?程，履行好?白醫(yī)天使的?神圣職責(zé)。?三、加強(qiáng)?了質(zhì)量管理?監(jiān)控力度?1、護(hù)理部?按照省護(hù)理?文件書寫規(guī)?范，及時(shí)修?訂完善了各?種護(hù)理文件?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及?考核項(xiàng)目，?檢查考核中?均嚴(yán)格按標(biāo)?準(zhǔn)打分。?2、加強(qiáng)了?消毒供應(yīng)室?無菌物品的?洗滌、消毒?存放、下收?下送工作管?理，保證了?消毒物品的?質(zhì)量和醫(yī)療?護(hù)理安全。?3、加強(qiáng)?了醫(yī)院感染?控制管理，?織了護(hù)士長?及全院護(hù)理?人員學(xué)習(xí)新?消毒技術(shù)規(guī)?范、環(huán)境衛(wèi)?生學(xué)監(jiān)測的?方法及重要?意義、醫(yī)院?感染控制對?策、醫(yī)院感?染管理規(guī)范?，其內(nèi)容納?入了“三基?”、年終理?論考試，無?菌技術(shù)操作?等納入平時(shí)?護(hù)理操作考?試，通過每?月質(zhì)量檢查?和護(hù)士長夜?查房，對護(hù)?理人員消毒?執(zhí)行情況進(jìn)?行了檢查考?核，重點(diǎn)加?強(qiáng)了一次性?無菌物品、?無菌技術(shù)、?衛(wèi)生學(xué)洗手?、環(huán)境衛(wèi)生?學(xué)、消毒監(jiān)?測的管理和?考核。4?、各項(xiàng)護(hù)理?質(zhì)量指標(biāo)完?成情況：1?)、基礎(chǔ)護(hù)?理全年合格?率達(dá)___?%2)、特?、一級護(hù)理?全年合格率?達(dá)___%?。3)、急?救物品完好?率達(dá)___?%。4)、?護(hù)理文件書?寫平均分9?9.57，?合格率達(dá)_?__%。5?)、護(hù)理人?員“三基”?考核合格率?達(dá)___%?。6)、一?人一針一管?一滅菌一帶?合格率達(dá)_?__%。7?)、常規(guī)器?械消毒滅菌?合格率達(dá)_?__%。8?)、一次性?注射器、輸?液(血)器?用后毀形率?達(dá)___%?。9)、年?褥瘡發(fā)生次?數(shù)為0。?四、重視人?才培養(yǎng)，優(yōu)?化護(hù)理隊(duì)伍?1、加強(qiáng)?護(hù)理管理培?訓(xùn)。對未進(jìn)?行崗前培訓(xùn)?的護(hù)士長及?老護(hù)士長進(jìn)?行了培訓(xùn)。?2、為提?高護(hù)理人員?的素質(zhì)，優(yōu)?化護(hù)理隊(duì)伍?，選派骨干?外出進(jìn)修專?科知識。今?年選派護(hù)理?骨干及管理?人員參加多?種形式的專?科知識及技?術(shù)培訓(xùn)班人?數(shù)達(dá)___?人次，特別?值得一提的?是在今年_?_月與美國?專家共同完?成的___?例心臟搭橋?術(shù),___?例介入手術(shù)?及術(shù)后護(hù)理?，使病人康?復(fù)出院，得?到了社會(huì)各?界的一致好?評。3、?繼續(xù)實(shí)行多?渠道的學(xué)歷?培養(yǎng)。截止?今年底，已?有___人?獲護(hù)理?？?學(xué)歷，__?_人獲本科?學(xué)歷。4?、加強(qiáng)了新?業(yè)務(wù)、新技?術(shù)開展。?5、完成了?年青護(hù)士的?輪轉(zhuǎn)工作，?重點(diǎn)加強(qiáng)基?礎(chǔ)理論及基?本操作技術(shù)?的提高，使?年輕護(hù)理人?員理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?掌握多學(xué)科?知識和能力?。6、圓?滿完成各項(xiàng)?繼教培訓(xùn)。?___全院?護(hù)理人員參?加市護(hù)理學(xué)?會(huì)舉辦的繼?續(xù)教育，參?加率達(dá)__?_%。護(hù)理?查房每月_?__次，業(yè)?務(wù)查房學(xué)習(xí)?每月___?次，鼓勵(lì)護(hù)?理人員發(fā)表?科研論文。?7、充分?培養(yǎng)護(hù)理人?員___參?與性，“_?__”護(hù)士?節(jié)舉辦了以?倡導(dǎo)人性化?服務(wù)為主題?的多項(xiàng)活動(dòng)?,為新護(hù)士?授帽,護(hù)士?禮儀表演,?護(hù)理操作技?術(shù)展示。護(hù)?理人員各盡?所長，既強(qiáng)?化了護(hù)理知?識，又陶冶?了情操，增?強(qiáng)___榮?譽(yù)感。更好?的為醫(yī)院建?設(shè)貢獻(xiàn)力量?。8、規(guī)?范教學(xué)，加?強(qiáng)對護(hù)校_?__的帶教?工作。內(nèi)?科護(hù)理年度?總結(jié)【二】?臨床的實(shí)?習(xí)是對理論?學(xué)習(xí)階段的?鞏固與加強(qiáng)?，也是對護(hù)?理技能操作?的培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)也?是我就業(yè)崗?前的最佳訓(xùn)?練。盡管這?段時(shí)間很短?，但對我是?非常重要的?。我倍加珍?惜這段時(shí)間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機(jī)會(huì)，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情。?剛進(jìn)入病房?，總有一種?茫然的感覺?，對于護(hù)理?的工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對?于自己在這?樣的新環(huán)境?中能夠做的?事還是沒有?一種成型的?概念。慶幸?的是，帶教?老師為我介?紹病房結(jié)構(gòu)?，介紹各班?工作，老師?們的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我可?以較快地適?應(yīng)醫(yī)院各科?護(hù)理工作。?能夠盡快地?適應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)和工?作打定了良?好的基礎(chǔ)，?這應(yīng)該算的?上是實(shí)習(xí)階?段的第一個(gè)?收獲：學(xué)會(huì)?適應(yīng)，學(xué)會(huì)?在新的環(huán)境?中成長和生?存。護(hù)士?的工作是非?常繁重與雜?亂的，盡管?在未入臨床?之前也有所?感悟，但是?真正進(jìn)入病?房后，感觸?又更深了。?的確，護(hù)士?的活很零碎?，很雜亂，?還可以說是?很低微，可?是透過多數(shù)?人的不理解?，我發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著其?獨(dú)特的__?_力。醫(yī)院?不可能沒有?護(hù)士，這就?說明了護(hù)士?的重要性。?（范本）醫(yī)?生離不開護(hù)?士，病人離?不開護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境都?離不開護(hù)士?。這瑣碎的?工作，有著?完整的體系?，可謂“麻?雀雖小，五?臟俱全”，?也正因如此?，才能發(fā)揮?其獨(dú)到的作?用，產(chǎn)生不?可或缺的作?用。因?yàn)橛?了臨床的實(shí)?習(xí)，我才更?全面而深刻?的了解護(hù)理?工作，更具?體而詳盡的?了解這個(gè)行?業(yè)。進(jìn)入臨?床的第二個(gè)?收獲：正確?認(rèn)識護(hù)理，?樹立了正確?的職業(yè)道德?觀，養(yǎng)成了?良好的工作?態(tài)度。到?病房實(shí)習(xí)，?接觸最多的?是病人，了?解甚深的是?各種疾病，?掌握透徹的?是各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作。?實(shí)習(xí)的最大?及最終目的?是培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操作?技能及提高?各種護(hù)理工?作能力。所?以在帶教老?師“放手不?放眼，放眼?不放心”的?帶教原則下?，我積極努?力的爭取每?一次的鍛煉?機(jī)會(huì)，如靜?脈輸液,抽?血,皮__?_射,肌內(nèi)?注射,生命?體癥的測量?,各種注射?泵的使用等?基礎(chǔ)護(hù)理操?作。同時(shí)還?不斷豐富臨?床理論知識?，積極主動(dòng)?地思考各類?問題，對于?不懂的問題?虛心的向帶?教老師或其?它老師請教?，做好知識?筆記。跟隨?老師分管病?人的同時(shí)，?還會(huì)加強(qiáng)病?情觀察，增?進(jìn)對病人疾?病的了解，?同時(shí)對病人?進(jìn)行各項(xiàng)健?康知識宣教?，這樣能鍛?煉所學(xué)知識?的應(yīng)用能力?。整體上說?，實(shí)習(xí)期間?的第三個(gè)收?獲，也是最?龐大的收獲?：護(hù)理操作?技能提高了?，疾病認(rèn)識?水平上升，?各項(xiàng)護(hù)理工?作逐漸熟練?，在培養(yǎng)優(yōu)?秀的職業(yè)技?能水平同時(shí)?也培養(yǎng)了一?種良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在醫(yī)院實(shí)習(xí)?期間，我所?做的一切都?以病人的身?體健康，疾?病轉(zhuǎn)歸為目?的，我嚴(yán)格?遵守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，所有操?作都嚴(yán)格遵?循無菌原則?，嚴(yán)格執(zhí)行?“三查七對?”。在骨科?、內(nèi)科、外?科、婦科、?兒科等各個(gè)?科室里，我?都是認(rèn)真細(xì)?心的做好各?項(xiàng)工作，遵?守?zé)o菌原則?，執(zhí)行查對?制度，培養(yǎng)?著良好的工?作方式，這?應(yīng)該算的上?是第四個(gè)收?獲吧，雖不?能說很大，?卻也是非常?重要，不可?或缺的收獲?。在這段?短暫的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，我?的收獲很多?很多，如果?用簡單的詞?匯來概括就?顯得言語的?蒼白無力，?至少不能很?準(zhǔn)確和清晰?的表達(dá)我們