二年級健康教育教案第一課愛清潔，講衛(wèi)生一、教學(xué)目標1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。2.喜歡清潔，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。二、重點難點1.使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。2.本課教學(xué)要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。三、教學(xué)準備教師在課前對學(xué)生進行調(diào)查，以便針對性更強，增強教學(xué)實效性。四、教育過程:(一)比一比師:同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈1、同學(xué)互相比。2、請做得好的同學(xué)說說，這樣做有什么好處,師:這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。板書:愛清潔過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢,讓下面這些同學(xué)告訴你。二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣,)出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。1、小組交流:這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的,刷牙有什么好處,除了每天早上要刷牙以外，還什么時候應(yīng)該刷,不刷牙有哪些不好,她刷完牙后又該做什么了呢？2、小結(jié):每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。3、讀兒歌:刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。認真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。1、同桌互相說說:他為什么要洗手,除了吃飯前要洗手，還什么時候應(yīng)該洗手呢,在和別人交往時，手臟會造成什么后果,2、小結(jié):手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。3、讀兒歌:小小手伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。第二課不隨地吐痰一、教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點難點:重點:培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點:培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。三、教學(xué)準備:教具:掛圖四、教學(xué)過程:(一)故事導(dǎo)課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。(二)提問:隨地吐痰有那些危害,有痰要吐的時候怎么辦？1、讓學(xué)生討論。2、熟讀兒歌:隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明。(三)提問:亂扔果皮紙屑有那些危害,你平時是怎樣做的,1、學(xué)生討論。2、教唱兒歌:果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。(四)你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣,該做個怎樣的市民,第三課口渴了，喝什么一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。2.教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開水最健康。二、教學(xué)準備錄相片斷、圖片三、教學(xué)過程:(一)教師談話1.小朋友，天熱汗多口喝的時候，你希望能得到什么？(生討論)(二)教授新課1.播放錄相片斷。問:圖中哪個小朋友做錯了，為什么？2.學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯了。借助課文來學(xué)習(xí)。(1)一個小男孩子體育課下了，喝生水。喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。(2)一個肥胖的小男孩子在大最喝飲料。喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。(3)小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。吃冷飲，別過量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。(4)兩個小孩在喝白開水。2.總結(jié)口渴了，喝什么,(1)要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。(2)為什么口渴最好喝開水,(3)多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害,第四課干干凈凈上學(xué)去一、教學(xué)目的使學(xué)生了解，作為一個小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。二、重點難點重點:使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會自我服務(wù)。難點:掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。三、準備教具:鏡子一面四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，喜歡上學(xué)嗎,上學(xué)前你們做了哪些事情,板書課題:干干凈凈上學(xué)去。(二)指導(dǎo)看圖圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣,(很干凈。)(三)看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情,疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??(四)比一比誰最干凈。把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學(xué)到講臺前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準備，自己是否干凈。請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。(五)總結(jié):想一想:怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。第五課吃飯要細嚼慢咽一、教學(xué)目標1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。二、重點難點要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課:上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當怎樣吃,??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當中，我們到底應(yīng)當怎樣來進餐呢,。(二)學(xué)習(xí)新課:吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽:1、下面聽老師，你們來思考:一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢,對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了,……2.向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物3.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處:a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知:1.智力挑戰(zhàn)2.才華展示3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價(由學(xué)生來評價)。第六課換牙的衛(wèi)生一、教學(xué)目標:1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點難點:描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便;引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課:1.猜謎語:兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么,總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。(二)學(xué)習(xí)新課:1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用,(切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢,)2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢,?不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。?不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。?要注意牙齒的衛(wèi)生。(三)鞏固新知:1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目(節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他多開心啊～)。2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法(要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。)(四)課后總結(jié)第七課身體的外形一、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。二、重點難點:重點:初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點:認識身體的各部份。三、教具準備酒精、水、醋、多媒體四、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入1.你認識我們的身體嗎,2.看圖，老師指出身體的四個部分:頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。(二)請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。(三)我們的身體各部分有什么用呢,(說說做做)1.請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。(說說眼睛有什么用。)2.把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。(說說鼻子的作用。)3.請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。4.把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。(四)看圖，畫出鼻子眼睛等。(五)總結(jié):人的身體分拿幾個部分第八課正確刷牙促健康一、教學(xué)目標:1、讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法。2、養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。二、重點、難點:1.學(xué)會正確的刷牙。2.懂得天天刷牙促健康，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。三、教學(xué)準備:牙刷、水杯四、教學(xué)時間:一課時五、教學(xué)過程:(一)談話導(dǎo)入1.出示牙刷提問:這是什么,生答牙刷。2.問:你天天刷牙嗎,你怎樣刷牙的,3.誰知道正確的刷牙方法是什么,(二)學(xué)習(xí)新知1(出示小兒歌，老師范讀兒歌。2(指導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀兒歌。3.讀后說說你知道了什么,4.讓學(xué)生充分說一說。5.師小結(jié)。(三)練習(xí)1、教學(xué)正確的刷牙方法。2、反復(fù)做一做:教師給予正確指導(dǎo)。(四)鞏固練習(xí)評一評:按照課文中的方法每天認真刷牙。第九課怎樣測量身高、體重、脈搏一、教學(xué)目標:1.指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。2.學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法。3.教育學(xué)生關(guān)心自己的生長發(fā)育情況。二、教具準備:身高尺、體重稱、秒表等。三、教學(xué)時間:一課時四、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.談話導(dǎo)入。我們是是小學(xué)生了，今后，每年我們都要體檢。了解我們的身體有什么明顯的變化,你關(guān)心哪些變化(身體長高，體重變重)(教師引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容)2.揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題:怎樣測量身高、體重、脈搏領(lǐng)學(xué)生讀課題。二、新知講授:1.介紹脈搏(1)老師說明什么是脈搏。(2)脈搏與心臟跳動的一致性。(3)指導(dǎo)學(xué)生摸摸自己的脈搏，摸摸同位的脈搏。2.學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。(1)你們在家是怎樣測量身高、體重、脈搏的,(學(xué)生回答)(2)學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。3、學(xué)生試測自己的脈搏，試測同位的脈搏。三、教師總結(jié)我們要經(jīng)常測量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。四、作業(yè)和爸爸媽媽建立自己一個成長檔案，及時把自己的成長過程記錄下來。第十課我們天天喝牛奶一、教學(xué)要求:1.了解喝牛奶的好處。2.能堅持做到天天喝牛奶。二、教學(xué)時間:1課時。三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入課題。小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來越高了，我們每天都會吃營養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會喝牛奶。今天我們就來談?wù)勥@一話題。(二)揭示課題:我們天天喝牛奶(三)學(xué)習(xí)新授1.思考:(1)你讀懂了什么,(2)喝牛奶有什么好處,(四)討論問題1.小組討論，解決問題。2.匯報，教師總結(jié)。(五)統(tǒng)計情況，交流體會。1.家庭喝牛奶情況統(tǒng)計。2.班級喝牛奶情況統(tǒng)計。3.討論:說喝牛奶好處多，你有這樣的體會嗎,(六)交流:在今后的生活中，你打算怎么做,第十一課一日三餐一、教學(xué)目標:了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐二、重點難點:了解一日三餐中的科學(xué)三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課談話:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎,講述:一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢,今天，我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。(板書:5.一日三餐)(二)學(xué)習(xí)新課(1)一日三餐好處多談話:每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢,每日一餐行不行,如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺,一日三餐有又什么感覺呢,學(xué)生討論并匯報。講述:一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。(2)科學(xué)安排一日三餐。講述:吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷;吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同