《展開想象的》導(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)實的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的?？萍及l(fā)明離不開想象，文學(xué)創(chuàng)作更是深深地扎根在想象的沃土之中。如果我們從中外大詩人大作家當(dāng)中推選一人作為想象的代言人，你們認(rèn)為推選誰合適呢？(李白、屈原、蒲松齡、吳承恩、安徒生等)師：同學(xué)們推薦的理由都挺有說服力的。他們的確都是想象的高手，為人類貢獻了寶貴的精神財富。那么說到底什么是想象呢？我們來看一段關(guān)于想象的微課視頻。微課展示：想象是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的記憶進行加工改造后形成新形象的心理過程。它能突破時間和空間的束縛，達(dá)到"思接千載""神通萬里"的境域，具有獨創(chuàng)性、新穎性。人們常說的奇思妙想、天馬行空、異想天開其實就是形容想象的境界。假設(shè)、夸張、比擬、幻化、變異是想象時常用到的方法。師：（過渡）想象是一種思維方式，更是一種思維能力。下面我們進入想象思維訓(xùn)練營，一起來給我們的大腦做做運動。大家準(zhǔn)備好了嗎？訓(xùn)練一：取名 師：說起石頭，在建筑工人眼里就是蓋樓搭橋的材料，可是在文學(xué)家眼里卻是不平凡的。在吳承恩眼里，石頭里蹦出一個齊天大圣孫悟空；在曹雪芹眼里，女媧補天剩下的那塊石頭變成美玉銜在了剛出生的賈寶玉的口里。下面我們來欣賞一段關(guān)于石頭的視頻。播放視頻。視頻解說詞：這里的石頭有一個共同的名字叫中華奇石。奇石是一種珍貴的石頭。它們經(jīng)歷大自然洗煉雕琢天然形成。石形獨特，石色鮮艷，石質(zhì)細(xì)膩，紋理圖案十分優(yōu)美，具有一定觀賞性以及收藏價值。每一塊奇石仿佛在訴說著一個古老的故事，每一塊奇石都有一個專屬于它的名字。師：我有一個朋友喜歡收集各種奇石，今年6月21日他在朋友圈里面曬了一組石頭的照片。我靈機一動，為其中的四枚取了名字。你們肯定很好奇我怎么想到的這些名字呢？比如，你們觀察一下它的色彩，是淡黃色。里面隱約的花紋好像一點點梅花，于是月下寒梅一下子跳進我的腦海，“暗香浮動月黃昏”脫口而出。再比如“破繭化蝶”，橢圓形的石頭晶瑩剔透如同一個碟蛹，里面白色的小斑點好像是還在蛻變中的蝴蝶。感覺一只蝴蝶馬上要破繭而出。師：為石頭取名有意思嗎？方法是觀其形，察其色，悟其境。接下來為奇石取名的任務(wù)就交給大家了。學(xué)生為三塊奇石取名。（長河落日圓、天涯共此時、天空之城、鄭和下西洋、諾亞方舟、敦煌遺夢、草船借箭、火燒連營、蒹葭蒼蒼）師（過渡）：奇石有著凝固的美，而音樂呈現(xiàn)的是流動的美。下面我們進入訓(xùn)練二：描摹。訓(xùn)練二：描摹師：你們的任務(wù)是聽音樂，根據(jù)聽到的音樂想到一句古詩詞，然后用生動的語言描繪具體的畫面。播放第一段音樂。師：示例：我聽到音樂后想到的是王維的詩句：明月松間照，清泉石上流。皎皎明月從松隙間灑下綢緞般光輝，清清泉水在山石上淙淙淌流，這聲音使松林更加清幽，驚動了一只沉睡的松鼠。學(xué)生示例。那么如何去想象呢？化抽象為具體，寓無形于有形，調(diào)動各種感官，豐富畫面內(nèi)容。依次播放三段音樂，學(xué)生展開描摹。師：（過渡）每一個音符，每一段旋律都撥動我們的心弦，激發(fā)我們的想象。剛才我們吟誦了不少古詩詞，接下來我們進入訓(xùn)練三：寫詩。訓(xùn)練三：寫詩微型詩賞析。學(xué)生歸納兩首詩的共同之處。以“碑”為例，師生共同完成微型詩。學(xué)生從“圖煙碑愁牧”五個字中任選兩至三個完成微型詩