專業(yè)建設(shè)方案教學單位：執(zhí)筆人:審核人:制定日期：2022制定日期：20223月O二一年一月專業(yè)名稱專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)所屬大類專業(yè)所屬二級類專業(yè)設(shè)置時間專業(yè)所屬教學單位專業(yè)設(shè)置時間專業(yè)所屬教學單位專業(yè)帶頭人信息姓名y誕生日期學歷學位職稱畢業(yè)院校1專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,為適應(yīng)國家質(zhì)和實踐創(chuàng)力量的無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才。加強教學裝備現(xiàn)代化建設(shè)，系統(tǒng)規(guī)劃課程體系、教學內(nèi)容、培育模式的改革，探究的教學方法、教學手段和考核方式，合理構(gòu)筑學使得本專業(yè)學生畢業(yè)后能夠符合相關(guān)企業(yè)和社會關(guān)于合規(guī)無人機專業(yè)技能人才的需要和期盼。2.根本思路學校的中長期進展規(guī)劃，認真調(diào)查爭論，結(jié)合學校和無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的實際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，留意特色培育，加強專業(yè)根本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，經(jīng)過三到四年努力，要形成一個構(gòu)造合理、能適應(yīng)信息技術(shù)有可持續(xù)進展力量的專業(yè)體系。三、專業(yè)建設(shè)目標和模式〔一〕專業(yè)定位和專業(yè)特色專業(yè)定位無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)堅持“以效勞社會為宗旨，以創(chuàng)為導(dǎo)通領(lǐng)域，培育合規(guī)的無人機應(yīng)用技能人才。專業(yè)特色依據(jù)無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培育目標的要求，以培育學生職業(yè)力量和職業(yè)綜合素養(yǎng)為目標，遵循學生認知規(guī)律和技能成長規(guī)律，構(gòu)建以理論和實踐結(jié)合為特征的的實踐教學課程體系。定期選派專業(yè)教師去合作企業(yè)進展專業(yè)理論和實踐的培訓，以職業(yè)資格認證為結(jié)業(yè)目標，組織教師參與無人機行業(yè)的展覽、學術(shù)爭論，組織教師帶著學生參與職業(yè)院校的無人機技能大賽。進學生技能的培育。加強校企合作，提高人才培育質(zhì)量，走產(chǎn)、學結(jié)合辦學之路?！捕硨I(yè)人才培育目標旨在培育無人機應(yīng)用行業(yè)高素養(yǎng)技術(shù)技能型特地人才，使其具備良好的敬業(yè)精神、文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，生疏無人機系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理、無人機品營銷及嫻熟操控無人機等相關(guān)工作?！踩硨I(yè)人才培育規(guī)格學問要求把握高校設(shè)置的根底課程學問，同時要把握通用航空根底學問空無人機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)課學問。技能要求具有無人機場地操控力量，能夠嫻熟操控固定翼、輕小型無人機，生疏全部操作規(guī)程；自駕程序；型無人機；〔4〕理，完成整套無人機作業(yè)任務(wù)。素養(yǎng)要求〔1〕責任感，具有良好的職業(yè)道德和社會公德；2〕具有專業(yè)所必備的文化根底，有良好的人文修養(yǎng)和審美力量，有創(chuàng)意識；具有良好的人際溝通力量，有務(wù)實的工作作風；把握從事無人機應(yīng)用技術(shù)工作所必需的專業(yè)學問，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作力量。證書要求業(yè)生除獲得專業(yè)學歷畢業(yè)證外，還必需獲得以下資格證書：無人機駕駛員職業(yè)資格證書；農(nóng)林植保行業(yè)作業(yè)資格證書；〔3〕常用無人機應(yīng)用軟件的國家技能證書?！菜摹硨I(yè)建設(shè)總體目標我院申報三年制無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，擬每年招生人數(shù)為100名學生。50發(fā)實訓區(qū)、飛行訓練區(qū)。建設(shè)30mx100m的室外飛行區(qū)域，進展多旋翼機型的視距內(nèi)飛行教學，重/的學生獲得良好的就業(yè)時機。3-4年的專業(yè)建設(shè)，通過航空、環(huán)境氣象、通信、商用載荷等方向的師資加強，為下一步進入通用航空領(lǐng)域打下根底。四、專業(yè)建設(shè)的任務(wù)和措施〔一〕教學內(nèi)容和課程體系建設(shè)低速空氣動力學、飛行原理、民航法規(guī)、空域和飛行管制、航空氣象學、發(fā)動機技術(shù)、數(shù)據(jù)鏈和通信技術(shù)之外，為拓寬學生學問面和實際應(yīng)用，補充教學航關(guān)于實踐教學，除對學生進展根底的飛行操作教學外，還進展傳感器與檢測、設(shè)備維護與檢查、外業(yè)標準等方面的教學。具體的專業(yè)課程體系如下表所示：課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程名稱及課時數(shù)飛行原理與空氣動力學：54無人機概述及系統(tǒng)組成:72民航法規(guī):36空中交通管制與空域:72航空氣象學：72理論課無人機數(shù)據(jù)鏈與通信:108航空攝影測量技術(shù)：108地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用：108才智交通與無人機技術(shù)：72人臉識別技術(shù)：72發(fā)動機技術(shù)：72地面站與任務(wù)航線規(guī)劃〔選修〕無人機飛控系統(tǒng)〔選修〕模擬器訓練：72無人機操控技術(shù)：216無人機設(shè)備維護與檢查：108實操課外業(yè)標準與安全運行治理：36常見業(yè)務(wù)概述與應(yīng)急操作〔植保+巡線〕：80測繪軟件使用與設(shè)備維護〔選修〕〔二〕 教材的選用與建設(shè)鑒于目前尚無高職高專的無人機應(yīng)用技術(shù)的教材，初期教材擬使用北航、估量2022年底有望出版高職高專的無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)系列教材，后期將以此為根底教材。相關(guān)企業(yè)親熱合作的根底上，使用自有教學講義和自編教材?！踩硰娀虒W質(zhì)量風，培育全面進展的高素養(yǎng)人才具有重要意義。將嚴格執(zhí)行******職業(yè)學院教學治理制度，強化教學質(zhì)量。專業(yè)課，聽取各方面的意見和建議，提高教學質(zhì)量。組織學生代表和授課教師之間的互動，找出適合教學相長的思路和方法。〔四〕學生技能培育企業(yè)的實際外業(yè)流程，促使其主動自發(fā)地進展專業(yè)技能訓練。行業(yè)協(xié)會的飛行執(zhí)照、行業(yè)準入執(zhí)照〔如農(nóng)林植保、電力巡線、安防〕；同時無人機專業(yè)是一個相對技術(shù)密集、學科穿插、難度較大的專業(yè)，因此師資力氣的打造是一個長期過程，需要持之以恒地建設(shè)，需專業(yè)師資建設(shè)初期，將以信息技術(shù)學院的5位教師為種子，強化培訓，使之初步具備專業(yè)教學力量。同時，鑒于安徽省內(nèi)院校尚未航空領(lǐng)域的本科專業(yè)，為彌補我校專業(yè)師資的缺乏，將引入知名無人機企業(yè)的技術(shù)專家來我校進展授課。在培育本校專業(yè)教師，絕不仰仗外援。我們制定專業(yè)師資建設(shè)的方法，分為“走出去”和“引進來”兩種方法。關(guān)于“走出去”，將定期組織我校專業(yè)教師赴南航、西北工業(yè)大學、602所、洪都航空考察學習，并鼓舞專業(yè)教師報考上述航空院校的在職爭論生。鼓勵專業(yè)教師參與各類無人機展會、技術(shù)沙龍。鼓舞專業(yè)教師參與無人機領(lǐng)域競/六、實踐教學建設(shè)及措施50發(fā)實訓區(qū)、飛行訓練區(qū)。建設(shè)30mx100m的室外飛行區(qū)域，進展多旋翼機型的視距內(nèi)飛行教學，重/實踐教學配備器材初步設(shè)計如下：1．室內(nèi)訓練機20套室內(nèi)訓練機，4旋翼〔其中6〕21塊備用，要求：續(xù)航時間：30min;抗風等級：5級；具備教導(dǎo)飛行、圍繞飛行、跟隨飛行和航