本文格式為Word版，下載可任意編輯——童年河讀后感400字童年河讀后感童年河讀后感400字:童年河讀后感多讀書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，好的作品會(huì)引起讀者的共鳴，會(huì)被書中的情節(jié)所吸引。此時(shí)不妨可以寫一篇讀后感將自己的見解記錄下來。讀后感是人們從書中得出的一些啟發(fā)和心得。怎么才能防止將讀后感寫的千篇一律呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供給童年河讀后感400字:童年河讀后感，僅供參考，接待大家閱讀。

《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到大城市上海生活的孩子洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說的描述還是很有特點(diǎn)的。譬如文章一開頭，有一段雪弟初到上海的描述，刻意運(yùn)用了了超多的景物描述。無論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的表達(dá)出了上海與鄉(xiāng)下的對比，很有層次感，并且特別貼近我們的生活，語言用的也娓娓道來，讓人身臨其境，深入的體會(huì)的心緒。

其中，最讓我感動(dòng)的是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉(xiāng)下來的親婆在一次意外重流失了性命，離開了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上賞識(shí)那星空絢爛，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃動(dòng)出了親婆的慈祥與以前的關(guān)愛。讀到那里時(shí)，我的眼淚不停的在眼眶里打，即刻，我被這段文章感動(dòng)了，體會(huì)到了洪雪弟當(dāng)時(shí)悲哀與欣慰的心緒，也想到了在文章之前親婆對雪弟的疼愛，關(guān)切與和暖

讀了這本書，我認(rèn)為我不僅僅讀到這些書中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書的精華與精粹，那就是親人之間的親情，愛的真摯，摯友之間的友情等等那富有的那感情色調(diào)與對未來的敬仰于憧憬!

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童年河讀后感400字

《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，下面我為大家搜集的3篇童年河讀后感400字，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友!

童年河讀后感400字一

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用簡樸卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年頭童年的場景、風(fēng)物、心情與空氣。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的幅員中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。由于，眼下兒童文學(xué)更加是兒童小說，不是有意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的容貌，回想品評童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的表達(dá)主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的表達(dá)方式，令人感嘆地抗?fàn)庍@樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的恢復(fù)。

兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在好多兒童文學(xué)作品中，仆人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵钠腿斯┑?，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開頭到終止，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個(gè)時(shí)代童年的勾畫。

趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。

分外珍惜童年生活對自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，確定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而流失童心、天真比流失才華更致命。童年生活的回憶給以天真、稚氣、靈感、激情。正由于永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲告成、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返纳瞄L抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來美好生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)。藝術(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠的功課，真摯切實(shí)比技巧更重要。

童年河讀后感400字二

我們的童年都彌漫了喜悅，喜悅?？墒歉郀柣耐陞s如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。

高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)肅，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆體驗(yàn)了大量事情，熟悉了大量不熟悉的人。在這里，他終止了童年，外出謀生了。

在眾多事情中，有些事情讓我印象分外深刻。譬如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情表達(dá)出童年的繁重。那次大火給我留下了深刻的印象。用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。

其實(shí)，我家也著過一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把全體東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場大火，那簡直就是一片火海，要是那么大的火展現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒了?而且，那里的我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施!

珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些全日都怨恨生活的人，理應(yīng)好好珍惜眼前的幸福。比較高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們確定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好!

童年河讀后感400字三

我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。

洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，鮮明很目生。

與我相比，我從來都沒在家鄰近迷路，太熟諳了!

洪雪弟很快結(jié)交了新?lián)从眩∶鄯?，牛嘎糖，唐采采，他很熱愛竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>

對比對比我的童年，我竄門少，更不會(huì)約別人去玩，大家都沒有這個(gè)習(xí)慣。

雪弟很熱愛畫畫，我也熱愛，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。

令我最恐懼的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我欣喜又沖動(dòng)，由于洪雪弟活了下來。

對比我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。

二年級的語文老師特兇，作業(yè)每日11點(diǎn)左右做完。4、5年級還好一點(diǎn)。

不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，外婆帶我回老家南通，我最熱愛鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!

我小時(shí)候還熱愛玩熱水壺，加水，倒水。

5年級軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，猶如我從來沒有去過那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)其次天，我就開頭向爸爸媽媽了!倒數(shù)其次天，我知道連忙要走了，就瘋玩

童年的樂趣真多!

讀童年河有感600字:童年河讀后感

雪弟!

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。

雪弟!姆媽也大聲喊著。

雪弟，快下來!

雪弟聽見阿爹和姆媽一齊在喊他。

這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們道別了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底變更了。他要應(yīng)對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，熟悉城市形形色色的人，應(yīng)對許大量多新事物。由于從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，由于河而熟悉一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人結(jié)果和父母在一齊的故事。

我誠懇地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開頭嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。提防透過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來透露孩子的精神成長、心靈成長。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的擅長抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來完備生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)。

這本書讓我受益頗豐，我熱愛這本書!

《童年河》讀后感400字

今年寒假，我看了一本名叫《童年河》的書，講的一個(gè)名叫洪雪弟的小孩，童年時(shí)在鄉(xiāng)下有條小河陪伴，后來爸爸帶他到上海去求學(xué)，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了大量好玩的故事。

其中有一件事讓我感想很深：一次偶然，雪弟和他的同學(xué)從蘇州河橋上經(jīng)過時(shí)，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學(xué)生綽號叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚分外囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴(yán)，雪弟大膽地挺身而出，說自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時(shí)，心里想的跟大伙一樣：“別跳，提防吃大板！”（所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會(huì)被打得很痛，嚴(yán)重的甚至?xí)淮蜚隆＃┛呻S著“撲通”一聲，雪弟吃了一個(gè)大板，但是他沒有放棄，調(diào)整了一下模樣持續(xù)跳，其次次濺上來的水花很小很小，雪弟告成了。

從那件事里，我明白了一個(gè)道理：告成不僅需要膽子大，不怕痛，還要堅(jiān)持不懈地去嘗試。

童年河讀后感

前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來一封信，說是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書信往來。她在信中說是分外熱愛閱讀文學(xué)作品，夢想我推舉一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫處境，并向她推舉了幾本兒童小說和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。

趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。

分外珍惜童年生活對自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，確定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而流失童心、天真比流失才華更致命。童年生活的回憶給以天真、稚氣、靈感、激情。正由于永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲告成、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返纳瞄L抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來美好生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)。藝術(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠的功課(羅丹語)，真摯切實(shí)比技巧更重要。

提防通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來透露孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔瘋老太，親婆領(lǐng)略真相后，執(zhí)意要他去賠罪，到他面對親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲傷，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的ABC，在身心、品性上一每日地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關(guān)愛之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遇到和命運(yùn)，也是扶助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長的一個(gè)階梯。從雪弟熱愛聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對一個(gè)學(xué)識(shí)分子家庭的嶄新、目生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見到書房里一片狼藉，對彩彩將隨父母被遣送回鄉(xiāng)所引起的哀傷，我們誠懇地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開頭嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時(shí)代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的可憐，對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，苦求謝校長讓他們來上學(xué)在諸多人際關(guān)系的描寫中，一個(gè)單純、良善、向上，在成長中的雪弟形象就生動(dòng)、明顯地呈現(xiàn)在我的面前。

這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，布局、語言文字如行云流水，娓娓道來，層次清晰，前呼后應(yīng)，讀來感到特別流利順暢，沒有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。

期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠夢想兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要擅長借鑒成人文學(xué)作家的閱歷，開闊眼界，博采眾長，不斷豐富、提高自己。張煒說過：一個(gè)從詩寫到散文，到小小說，到短篇小說的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家一個(gè)好的寫，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩人。我以為這話不無道理，趙麗宏的告成就是一個(gè)例證。

讀趙麗宏的小說《童年河》，讓我想起瓦爾特本雅明的《駝背少年》。一樣寫的是童年，本雅明寫的是1900年前后柏林的童年，趙麗宏寫的是上個(gè)世紀(jì)五六十年頭上海的童年。

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用簡樸卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年頭童年的場景、風(fēng)物、心情與空氣。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的幅員中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。由于，眼下兒童文學(xué)更加是兒童小說，不是有意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的容貌，回想品評童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的表達(dá)主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的表達(dá)方式，令人感嘆地抗?fàn)庍@樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的恢復(fù)。

兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在好多兒童文學(xué)作品中，仆人公孩子背后往往有大人的隱身。《童年河》不是，它的仆人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開頭到終止，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個(gè)時(shí)代童年的勾畫。

我之所以說這樣的書寫是風(fēng)格化的，是由于趙麗宏所選擇的書寫方式，和本雅明類似，有意避開了外化的情節(jié)式的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點(diǎn)彩暈染，更提防的是細(xì)節(jié)和心理。在這里，多年散文創(chuàng)作的閱歷扶助了他，成為這部小說別具一格的強(qiáng)項(xiàng)。小說中，初來上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描寫，無論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識(shí)中與鄉(xiāng)下景物的比較中，真實(shí)而高明，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個(gè)目生的上海的聲音，到重逢親婆時(shí)家的聲音的過渡。這種過渡，不僅是城市與雪弟的相互融合，更是以心理促進(jìn)小說內(nèi)在情節(jié)進(jìn)展的動(dòng)力。這樣的書寫方式，在當(dāng)今兒童文學(xué)中還是分外別致而值得稱道的。

《童年河》讀后感

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用簡樸卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年頭童年的場景、風(fēng)物、心情與空氣。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的幅員中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。由于，眼下兒童文學(xué)更加是兒童小說，不是有意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的容貌，回想品評童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的表達(dá)主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的表達(dá)方式，令人感嘆地抗?fàn)庍@樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的恢復(fù)。

兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在好多兒童文學(xué)作品中，仆人公孩子背后往往有大人的隱身。《童年河》不是，它的仆人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開頭到終止，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個(gè)時(shí)代童年的勾畫。

趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。

分外珍惜童年生活對自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，確定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而流失童心、天真比流失才華更致命。童年生活的回憶給以天真、稚氣、靈感、激情。正由于永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲告成、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的擅長抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來美好生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)。藝術(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠的功課，真摯切實(shí)比技巧更重要。

童年河讀后感400字大全

高爾基是一個(gè)宏偉的人，下面我整理了童年河讀后感400字，接待閱讀!

童年河讀后感400字(一)

我們的童年都彌漫了喜悅，喜悅?？墒歉郀柣耐陞s如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。

高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)肅，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆體驗(yàn)了大量事情，熟悉了大量不熟悉的人。在這里，他終止了童年，外出謀生了。

在眾多事情中，有些事情讓我印象分外深刻。譬如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情表達(dá)出童年的繁重。那次大火給我留下了深刻的印象。用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。

其實(shí)，我家也著過一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把全體東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場大火，那簡直就是一片火海，要是那么大的火展現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒了?而且，那里的我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施!

珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些全日都怨恨生活的人，理應(yīng)好好珍惜眼前的幸福。比較高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們確定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好!

童年河讀后感400字(二)

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用簡樸卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年頭童年的場景、風(fēng)物、心情與空氣。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的幅員中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。由于，眼下兒童文學(xué)更加是兒童小說，不是有意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的容貌，回想品評童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的表達(dá)主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的表達(dá)方式，令人感嘆地抗?fàn)庍@樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的恢復(fù)。

兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在好多兒童文學(xué)作品中，仆人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵钠腿斯┑?，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開頭到終止，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個(gè)時(shí)代童年的勾畫。

趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。

分外珍惜童年生活對自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，確定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而流失童心、天真比流失才華更致命。童年生活的回憶給以天真、稚氣、靈感、激情。正由于永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人的文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲告成、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的擅長抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來美好生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)?！八囆g(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠的功課，真摯切實(shí)比技巧更重要。

童年河讀后感400字(三)

我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。

洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，鮮明很目生。

與我相比，我從來都沒在家鄰近迷路，太熟諳了!

洪雪弟很快結(jié)交了新?lián)从?，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很熱愛竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>

對比對比我的童年，我竄門少，更不會(huì)約別人去玩，大家都沒有這個(gè)習(xí)慣。

雪弟很熱愛畫畫，我也熱愛，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。

令我最恐懼的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我欣喜又沖動(dòng)，由于洪雪弟活了下來。

對比我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。

二年級的語文老師特兇，作業(yè)每日11點(diǎn)左右做完。4、5年級還好一點(diǎn)。

不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，外婆帶我回老家南通，我最熱愛鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!

我小時(shí)候還熱愛玩熱水壺，加水，倒水。

5年級軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，猶如我從來沒有去過那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)其次天，我就開頭向爸爸媽媽了!倒數(shù)其次天，我知道連忙要走了，就瘋玩……

童年的樂趣真多!

讀童年河有感600字2022童年河讀后感

雪弟!

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。

雪弟!姆媽也大聲喊著。

雪弟，快下來!

雪弟聽見阿爹和姆媽一齊在喊他。

這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們道別了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底變更了。他要應(yīng)對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，熟悉城市形形色色的人，應(yīng)對許大量多新事物。由于從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，由于河而熟悉一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人結(jié)果和父母在一齊的故事。

我誠懇地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開頭嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。提防透過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來透露孩子的精神成長、心靈成長。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的擅長抓獲日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，譬如親情、友情、鄉(xiāng)情、可憐心、悲憫情懷、對未來完備生活的敬仰，等等。仆人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情義，以及對唐彩彩一家遇到厄運(yùn)的可憐，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色調(diào)。

這本書讓我受益頗豐，我熱愛這本書!

《童年河》(讀后感范文)

這個(gè)暑假，我到書店淘書，察覺書柜邊上有一本叫《童年河》的書，唾手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我?？催^之后，我深深地?zé)釔凵狭怂?，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。

《童年河》這本書陳述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，阿爹（父親）送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這里他熟悉了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了大量好玩的事兒。書本上的一個(gè)個(gè)小故事，就像一條緩緩滾動(dòng)的小河，輕輕擊打著我的心靈……

當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒有急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是冷靜地分辯方向，禮貌地向路人詢問，最終找到回家的路?？吹竭@里，我心中升起一股敬仰之情，想上次，我和媽媽去菜市場買菜不提防丟失，我卻畏縮得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事跡也讓我更加感動(dòng)，他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕，我以后也確定要學(xué)會(huì)游泳。

合上書本，我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件好玩的往事。思緒把我?guī)У健?/p>

一個(gè)周末，媽媽帶我回鄉(xiāng)下奶奶家。剛進(jìn)樓門，我的眼球就被院子里的一群小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿著雞罩，我急匆促地跑到院子里，朝著雞群的方向就猛撲過去，結(jié)果整個(gè)人都撲到地上了，卻一只也沒抓到，再來一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追著雞群滿院子跑?？粗依仟N的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……

過了好一會(huì)兒，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語重心長地說到：“寶物，做什么事都別太心急啊，看我怎么抓小雞！”奶奶提防地靠近雞群，一邊撒著大米，一邊學(xué)著雞叫，雞群逐漸地走進(jìn)了奶奶的匿伏圈，她急速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神秘了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急切站起來，按照奶奶的方法，又試了幾次，結(jié)果終究也抓到了，我欣喜得手舞足蹈。

每個(gè)人的童年都像一條緩緩滾動(dòng)的小河，流淌著大量純真和喜悅的往事。

《童年河》讀后感600字

這個(gè)暑假，我到書店淘書，察覺書柜邊上有一本叫《童年河》的書，唾手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我?？催^之后，我深深地?zé)釔凵狭怂?，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。

《童年河》這本書陳述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，阿爹（父親）送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這里他熟悉了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了大量好玩的事兒。書本上的一個(gè)個(gè)小故事，就像一條緩緩滾動(dòng)的小河，輕輕擊打著我的心靈……

當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒有急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是冷靜地分辯方向，禮貌地向路人詢問，最終找到回家的路。看到這里，我心中升起一股敬仰之情，想上次，我和媽媽去菜市場買菜不提防丟失，我卻畏縮得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事跡也讓我更加感動(dòng)，他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕，我以后也確定要學(xué)會(huì)游泳。

合上書本，我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件好玩的往事。思緒把我?guī)У健?/p>

一個(gè)周末，媽媽帶我回鄉(xiāng)下奶奶家。剛進(jìn)樓門，我的眼球就被院子里的一群小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿著雞罩，我急匆促地跑到院子里，朝著雞群的方向就猛撲過去，結(jié)果整個(gè)人都撲到地上了，卻一只也沒抓到，再來一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追著雞群滿院子跑?？粗依仟N的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……

過了好一會(huì)兒，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語重心長地說到：“寶物，做什么事都別太心急啊，看我怎么抓小雞！”奶奶提防地靠近雞群，一邊撒著大米，一邊學(xué)著雞叫，雞群逐漸地走進(jìn)了奶奶的匿伏圈，她急速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神秘了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急切站起來，按照奶奶的方法，又試了幾次，結(jié)果終究也抓到了，我欣喜得手舞足蹈。

每個(gè)人的童年都像一條緩緩滾動(dòng)的小河，流淌著大量純真和喜悅的往事。

《童年河》讀后感800字

童年河讀后感800字范文一

童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己貌似總是沒有長大。

寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書《童年河》。仆人公雪弟在農(nóng)村長大，習(xí)慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被變更了。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，熟悉形形色色的人，面對大量新的事物。他在圖畫課上表示自己繪畫的天賦，與伙伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來的蘋果，奮不顧身下水救人這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。

我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮(zhèn)江長大，從沒離開過鎮(zhèn)江。我也愛好畫畫，卻沒有雪弟畫的那么好。2022年12月26日，是一個(gè)值得憧憬的日子，我和妹妹加入了小青蛙故事大賽，看著臺(tái)下一雙雙期望的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普遍話與妹妹一起陳述了了這個(gè)故事，表演完后，臺(tái)下響起一陣強(qiáng)烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗(yàn)了付出與收獲的喜悅。2022年9月，我進(jìn)入了江濱測驗(yàn)小學(xué)，循循善誘的老師，淘氣的同學(xué)們，廣闊的操場，在這里，我們一起成長，一起歡樂2022年3月，我十歲了。我來到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。絕不會(huì)像以前那樣，學(xué)了2年的鋼琴，卻由于沒有堅(jiān)持，沒有毅力而放棄?，F(xiàn)在的我，練習(xí)雙飛，確定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，直到學(xué)會(huì)為止。我在童年的情誼中學(xué)會(huì)了助人為樂，在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì)了良善，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。

童年生活中，我學(xué)會(huì)了許大量多。童年是美好的，童年的我是天真的。總有一天時(shí)光老人會(huì)帶走我的童年，我會(huì)長大。但我會(huì)珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年!

童年河讀后感800字范文二

童年，就像一條小河，一刺眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力

最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它陳述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不容許，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了大量好玩的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴諷刺而迷了路;為了得志自己對汽油味的追求而全日都在追屁;由于自己古怪的想法便養(yǎng)起了螞蟻他還吃過大板、去過大世界。雪弟還交到了大量好摯友：唐彩彩、牛加亮、米峰他們曾經(jīng)一起探險(xiǎn)過傳聞中的鬼屋，一起體驗(yàn)過各種凄愴、喜悅。雪弟還由于特有的天分，加入了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。

最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危害，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了大膽面對，全體人都理應(yīng)向他學(xué)習(xí)這種無畏的精神。

童年，是美觀的、是喜悅的、是難忘的它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)圍著我們!

童年河讀后感800字范文三我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得