2014年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺有關(guān)指標解釋（一）基本信息表1.1名稱.學(xué)校標識碼是指按《關(guān)于印發(fā)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集標識碼命名規(guī)則的通知》（蘇聯(lián)院辦〔2014〕25號）文件規(guī)定，賦予每一個學(xué)校在全院范圍內(nèi)唯一的、始終不變的識別標識碼。目1.學(xué)校名稱是指在教育行政部門備案的學(xué)校全稱。.建校日期：分院是指省教育廳批準分院成立的時間；辦學(xué)點是指成為學(xué)院辦學(xué)點資格的時間（均以省教育廳批準時間為準）一溝―愛—.建?；A(chǔ)：分院是指批準成立的籌建基礎(chǔ)，具體包括哪幾所學(xué)校。辦學(xué)點是指成為學(xué)院辦學(xué)點的籌建基礎(chǔ)，具體包括哪幾所學(xué)校。殘鷲樓.錈——驟。IIIIIHII^HIBIII|II5.學(xué)校舉辦者（單一選項）：教育部門/其他部門/行業(yè)/企業(yè)/民辦。（1）教育部門是指利用國家財政性教育經(jīng)費舉辦各級各類學(xué)校的各級教育行政部門。（2）其他部門是指利用國家財政性經(jīng)費和國有資產(chǎn)舉辦學(xué)校的教育行政部門以外的各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位，國家級金融機構(gòu)、經(jīng)濟實體等，如：財政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、國家電網(wǎng)公司等單位。（3）行業(yè)是指利用行業(yè)撥款舉辦學(xué)校的從事國民經(jīng)濟中同性質(zhì)的生產(chǎn)或其他經(jīng)濟社會的經(jīng)營單位的組織結(jié)構(gòu)體系，如機械行業(yè)，金融行業(yè)，服裝行業(yè)等。弓例攝爾霽斃撰磚鹵廡詒爾。■umi（4）企業(yè)是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對學(xué)校的撥款（企業(yè)對學(xué)校的撥款屬于國家財政性教育經(jīng)費））和國有資產(chǎn)舉辦學(xué)校的地方國有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。^養(yǎng)摶篋飆舞懟類蔣薔黠金丸n（5）民辦是指利用非國家財政性經(jīng)費舉辦學(xué)校的社會組織或個人。.學(xué)校舉辦者級別（單一選項）：中央/省級/市級/其他。.學(xué)校性質(zhì)類別（單一選項）：01綜合大學(xué);02理工院校/03農(nóng)業(yè)院校/04林業(yè)院校/05醫(yī)藥院校706師范院校/07語文院校/08財經(jīng)院校/09政法院校/10體育院校/11藝術(shù)院校/12民族院校。廈礴.蹣駢.示范性學(xué)校性質(zhì)（單一選項）：示范學(xué)校/其他。.示范性學(xué)校級別（單一選項）：國家級/省市級/地市級。.示范性學(xué)校立項部門是指示范性學(xué)校批準立項的國家或省級行政部門的名稱。.第一輪評估結(jié)論（單一選項）：優(yōu)/良/合格/不合格。（平臺未顯示，不需要填寫）.第二輪評論結(jié)論（單一選項）：通過/暫緩?fù)ㄟ^。（平臺未顯示，不需要填寫）表1.32014年招生計劃注意：此表和表7.2課程設(shè)置有關(guān)聯(lián)。.“三校生〃是指中等?？茖W(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和中等技術(shù)學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生。（平臺未顯示，不需要填寫）.“3+2〃是指獨立設(shè)置的高等職業(yè)院?！袄脙?yōu)質(zhì)的中等職業(yè)教育資源進行五年制高職前三年的教育教學(xué)工作，但后兩年高職教育階段必須在高等學(xué)校舉辦〃的教育形式。（平臺未顯示，不需要填寫）■廣鰳，選塊網(wǎng)■鍍齊.五年制高職第4學(xué)年是指“前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇〃中后兩年中的第一年；也即《高等教育學(xué)校（機構(gòu)）統(tǒng)計報表》說明中的“五年制高職轉(zhuǎn)入〃。其與“3+2〃區(qū)別在于前3年是否在本校內(nèi)就讀，教學(xué)計劃是否五年一貫。（平臺未顯示，不需要填寫）鵝婭盡損鵪慘—吉。表1.42014年招生方式.基于高考的“知識+技能〃招生是指以高考為基礎(chǔ)，對報考高等職業(yè)學(xué)校的考生增加技能考查內(nèi)1/14容，招生學(xué)校依據(jù)考生相關(guān)文化成績和技能成績，參考綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取的一種招生方式。包含原版中“全國統(tǒng)考〃和“省市統(tǒng)考〃兩種方式。（平臺未顯示，不需要填寫）籍叢媽.為贍債蛭練浮櫧撻。17.對口招生是指面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升高職、以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的一種招生方式。（平臺未顯示，不需要填寫）——艮訝驊汆一。.單獨考試招生是指國家示范性、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校和現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校等，高考前在本地符合當(dāng)年高考報名條件的考生范圍內(nèi)（經(jīng)教育部批準的學(xué)?？煽缡≌猩瑔为毥M織文化和技能考試，并根據(jù)考生文化成績和技能成績，參考考生普通高中綜合素質(zhì)評價結(jié)果，擇優(yōu)錄取的一種招生方式。（平臺未顯示，不需要填寫）滲彭嗆儼勻諤鱉調(diào)―。.綜合評價招生是指辦學(xué)定位明確及招生管理規(guī)范的高等職業(yè)學(xué)校的農(nóng)林、水利、地礦等行業(yè)特色鮮明且社會急需的專業(yè)，高考前在本地符合當(dāng)年高考報名條件的考生范圍內(nèi)，依據(jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，綜合評價，擇優(yōu)錄取的一種招生方式。包括部分省份實行的注冊入學(xué)。（平臺未顯示，不需要填寫）—圣騁貺-HIIIIHBHIIIIIIIII20.中高職貫通招生是指面向初中應(yīng)屆畢業(yè)生的三二分段制和五年一貫制的學(xué)生在完成中等職業(yè)教育階段培養(yǎng)任務(wù)后，通過相關(guān)考核或直接進入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)的一種招生方式。（平臺未顯示，不需要填寫）版帝鳳襪備一輪爛薔輟贏。.技能拔尖人才免試招生是指獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)報名地省級教育行政部門核實資格、高等職業(yè)學(xué)?？己斯?，并在教育部陽光高考平臺公示后，由有關(guān)高等職業(yè)學(xué)校免試錄取的招生方式。（平臺未顯示，不需要填寫）嬲熟俁閫―閶鄴—表1.52014年9月1日前在校生注意：此表和7.1.1開設(shè)專業(yè)有關(guān)聯(lián)。.折合在校生數(shù)=五年制高職學(xué)生數(shù)+全日制中職學(xué)生數(shù)+進修生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)+夜大（業(yè)余）學(xué)生數(shù)*0.3+函授生數(shù)*0.1。壇搏鄉(xiāng).懺簍鍥鈴能戾躋］.全日制在校生數(shù)=五年制高職學(xué)生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)+進修生數(shù)+全日制中職學(xué)生數(shù)。.中職起點是指在校生其在進校前的學(xué)歷層次為中等職業(yè)教育，包括中等?？茖W(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中等技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生和同等學(xué)歷者。（平臺未顯示，不需要填寫）蠟燮修.輟倀鉉錨.贅簟摹。.培訓(xùn)是指在校學(xué)生和社會人員在學(xué)校內(nèi)參加的各級各類培訓(xùn)。26」人天〃是指培訓(xùn)量的單位，其計算方法為：本校（本專業(yè)）參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)乘以培訓(xùn)總天數(shù)，不足一天按照一天計算。一,—閆擷凄屆標表1.6機構(gòu)設(shè)置27.教職工數(shù)是指在學(xué)校工作并由學(xué)校支付工資的教職工人數(shù)，人員包括①在編人員，即根據(jù)原人事管理制度，人事關(guān)系和檔案均在學(xué)校的人員；②聘任制人員，即人事制度改革后，高校招聘錄用的長期、全時工作人員。聘任制人員的人事關(guān)系在學(xué)校但檔案不在學(xué)校。教職工數(shù)包括校本部教職工、科研機構(gòu)人員、校辦企業(yè)職工、其他附設(shè)機構(gòu)人員。區(qū)麥鏑蜩制貌鵬蹤韋轔蕤飆銃。（二）院校領(lǐng)導(dǎo)表2.1基本情況說明：.每位領(lǐng)導(dǎo)占一條。.出生日期按標準格式輸入，如1980年9月1日，表示為：19800901。注意：此表下面還有“2.2參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生〃表需要輸入數(shù)據(jù)。.學(xué)歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/大學(xué)/?？?專科以下2/14.科研成果是指省級及以上的獲獎項目（包括行政性獎勵）、獲技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）項目、公開出版著作與公開發(fā)表論文等。例如：獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項）、獲技術(shù)專利（1項）、公開出版著作（1部）、公開發(fā)表論文（3篇）。^躓震彥狹綏言.臺夏錦.瓊。（三）基本辦學(xué)條件表3.1占地、建筑面積（平方米）注意：此表和4.1校內(nèi)實踐基地相關(guān)聯(lián)。.占地面積是指學(xué)校具有國家頒發(fā)的土地使用權(quán)證所占用的土地面積，不包括農(nóng)場、林場的占地面積。.學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積是指學(xué)校擁有產(chǎn)權(quán)，已交付使用的校舍建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租借用校舍、臨時搭建棚舍的建筑面積。貓蠆—寸誅髏.廡獻映32.當(dāng)年新增校舍是指學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積中當(dāng)年新增。.非學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積是指學(xué)校獨立使用或共同使用的不屬于學(xué)校產(chǎn)權(quán)的校舍建筑面積。.教學(xué)科研及輔助用房包括教室、圖書館、實驗室、實習(xí)場所、專用科研用房、體育館、會堂等。.一體化教室是指兼具理論教學(xué)與動手能力培養(yǎng)功能的教室。.實驗室、實習(xí)場所包括：教學(xué)實驗用房（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課所需的各種實驗室、計算機房、語音室及附屬用房）；實習(xí)實訓(xùn)用房（包括工程訓(xùn)練中心）；自選科研項目及學(xué)生科技創(chuàng)新用房。藝術(shù)院校的實驗室習(xí)慣稱實習(xí)及附屬用房，其內(nèi)容包括大型觀摩、排練、實習(xí)演出、展覽陳列、攝影棚、洗印車間等用房。鍬籟饕逕瑣.奧鷗婭翻一BIMIIIIIIIIIIIIII37.專用科研用房是指科學(xué)研究、設(shè)計、開發(fā)、使用的用房，不同于用于公共教學(xué)的實驗室。.體育館是指非體育院校的體育館主要包括風(fēng)雨操場、體育館、游泳館、健身房、乒乓球（羽毛球）房、體操房、體質(zhì)測試用房及器械庫、淋浴、更衣室、衛(wèi)生間等附屬用房。橫氽旗簧碩飩薺齦話體育院校的體育館主要包括風(fēng)雨操場、體育館、籃（排）球房、田徑房、體操房、游泳館、羽毛球房、乒乓球房、舉重房、武術(shù)房、健身房及器械庫、淋浴、更衣室、衛(wèi)生間等附屬用房。單獨建設(shè)的體育用房面積包括目前被占用作為非體育用房的建筑?！X蟒鑭。.會堂是指供集會或舉行文化、學(xué)術(shù)會議的獨立建筑。.生活用房包括學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、生活福利及附屬用房、教工宿舍（公寓）、教工食堂等。.學(xué)生宿舍（公寓）包括居室、盥洗室、廁所、公用活動室、管理人員辦公室等。非學(xué)校產(chǎn)權(quán)的學(xué)生宿舍（公寓）只填報獨立使用建筑面積。堯側(cè)—旬—miiiiini42.學(xué)生食堂包括餐廳、廚房及附屬用房（主副食加工間、主副食庫、餐具庫、冷庫、配餐間、炊事員更衣室、淋浴室、休息室、廁所等）、食堂辦公室等。識—激一儼凄儂減。.教工宿舍（公寓）是指學(xué)校產(chǎn)權(quán)的不出售給個人的用于周轉(zhuǎn)的公寓、外籍專家樓、人才樓、院土樓等。.教工食堂包括居室、盥洗室、廁所、公用活動室、管理人員辦公室等。非學(xué)校產(chǎn)權(quán)的學(xué)生宿舍（公寓）只填報獨立使用建筑面積。濂M勞月靜.癇嫦脛汆鍍照。HIHI|IIIIIII|IIIIIIIH45.生活福利及附屬用房包括醫(yī)務(wù)室（所、院）、公共浴室、食堂工人集體宿舍、汽車庫（公車）、服務(wù)用房（小型超市、洗衣房等）、綜合修理用房、總務(wù)倉庫、鍋爐房、水泵房、變電所（配電房）、消防用房、環(huán)衛(wèi)綠化用房、室外廁所、傳達警衛(wèi)室等。大學(xué)、專門學(xué)院師生活動用房主要包括學(xué)生會、學(xué)生社團、心理咨詢、幫困助學(xué)、勤工儉學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等用房，文娛活動用房，教職工（含離退休人員）活動及管理用房。耳心—滅縈歡蜴聾鷲金帛聰圜.教工住宅是指學(xué)校擁有全部產(chǎn)權(quán)或部分產(chǎn)權(quán)的教職工住宅。.其他用房包括人防工程，地下停車場（庫），商業(yè)用房，產(chǎn)業(yè)用房，對外招生的附中、附小、幼兒園，對外開放的醫(yī)院，交流中心、接待中心，師范院校的培訓(xùn)中心等。鯊督編詘褲鯽溈—搖飭。3/14表3.2館藏圖書資料.外文紙質(zhì)專業(yè)期刊是指國外出版的外文紙質(zhì)期刊。表3.3閱覽室、機房、教室.計算機數(shù)是指計入學(xué)校固定資產(chǎn)的個人臺式、筆記本計算機和智能電視、平板電腦（Pad）的臺數(shù)。.教學(xué)用計算機：即PC，包括臺式機、筆記本及可聯(lián)網(wǎng)的智能電視。.平板電腦即PAD，指顯示屏在7英寸以上智能PAD。.教室是指學(xué)校里進行教學(xué)的房間。.網(wǎng)絡(luò)多媒體教室是指接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教室?？蔀閷Ｓ媒淌?，也可在普通教室中配置相關(guān)設(shè)備實現(xiàn)相關(guān)功能。碩痍薪頏芻.槨—膠。表3.4校園網(wǎng).校園網(wǎng)出口總帶寬是指校園網(wǎng)對外出口帶寬之和，包括電信出口、網(wǎng)通出口、教育網(wǎng)出口等。.網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)是指由學(xué)校直接投資建設(shè)、擁有完全產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)，不包括城市建設(shè)的公共無線接入點。單獨統(tǒng)計無線接入點數(shù)，一個無線網(wǎng)絡(luò)接入點。「）計數(shù)為1個。闋擻.^^遷擇一秘―塤。.管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量是指學(xué)校所有日常管理工作中應(yīng)用的管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中存放的數(shù)據(jù)量。包括教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財務(wù)、設(shè)備、后勤服務(wù)等管理信息系統(tǒng)。在采集時，只包括學(xué)校管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，不包括存儲備份系統(tǒng)中的備份數(shù)據(jù)。.嚕.鼠貿(mào)懇弓戟.頷果紛金屋57.電子郵件系統(tǒng)用戶數(shù)是指學(xué)校開設(shè)的電子郵件系統(tǒng)中所有用戶帳號數(shù)。58.上網(wǎng)課程數(shù)是指按照教學(xué)大綱要求，教學(xué)過程通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行授課、答疑討論、作業(yè)提交、課件下載等基本教學(xué)活動的課程門數(shù)。金土鵒――孫-MIHHIIH表3.5固定資產(chǎn)注意：此表和4.1校內(nèi)實踐基地相關(guān)聯(lián)。備注：按學(xué)年度，有關(guān)數(shù)據(jù)與高基4-1-2表一致。固定資產(chǎn)填報是截至到8月31日。平臺中，除“5、辦學(xué)經(jīng)費〃外所出現(xiàn)的經(jīng)費數(shù)據(jù)指的都是本學(xué)年度。慫闡^―逕掌.重晨涼-I鴇。HIIIIIHI59.固定資產(chǎn)是指使用期限超過一年，單位價值在1000元以上（其中：專用設(shè)備單位價值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價值雖未達到規(guī)定標準，但是耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。高等學(xué)校的固定資產(chǎn)一般分為六類：房屋及構(gòu)筑物；專用設(shè)備；通用設(shè)備；文物和陳列品；圖書、檔案；家具、用具、裝具及動植物;注：財教［2012］488號］諺辭^擔(dān)金亢諂動律瀉類.堇覡。60.教學(xué)、科研儀器設(shè)備是指使用學(xué)校預(yù)算經(jīng)費、科研經(jīng)費、基建經(jīng)費、校內(nèi)部門自籌經(jīng)費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上，單價1000元以上的教學(xué)、科研儀器設(shè)備，均應(yīng)納入儀器設(shè)備管理范圍。啜覲.縹鐋囁偏—懇。（四）實踐教學(xué)條件表4.1校內(nèi)實踐基地注意：此表和3.5固定資產(chǎn)相關(guān)聯(lián)。說明：.每個實踐基地占一行數(shù)據(jù)。.“面向?qū)I(yè)〃中的“主要專業(yè)〃不超過5個，每個專業(yè)需要輸入“專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）〃；如果有多個專業(yè)，專業(yè)之間用頓號分隔，如：電子商務(wù)（620405）、信息安全技術(shù)（590208）。受紿1解正—鷹一庫圓金爰。.支持部門（單一選項）：國家級/省級/地市級/其他4/14.設(shè)備值主要是指學(xué)校實踐基地固定資產(chǎn)中使用期限超過一年，單位價值在1000元以上（其中：專用設(shè)備單位價值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價值雖未達到規(guī)定標準，但是耐用時間在一年以上的大批同類物資，亦納入采集范圍。.漬蟆俾閱剜鯽督暹一闋富numniimiiiimiiiiimiiiiniimmm63.社會準捐贈設(shè)備值泛指社會各方的捐贈，為學(xué)校所用，不為學(xué)校所有的稱為，準捐贈〃；實物資產(chǎn)折算為資金統(tǒng)計。紂憂———.大型設(shè)備是指單價25萬元的設(shè)備。.學(xué)年使用頻率=￡（某課程使用該基地學(xué)生人數(shù)x周時數(shù)x學(xué)年內(nèi)所開周數(shù)）.專職管理人員，當(dāng)其承擔(dān)多個實驗實訓(xùn)室管理時，以某個實驗實訓(xùn)室為專職，其他為兼職。表4.2校外實習(xí)實訓(xùn)基地說明：.每個基地占一行數(shù)據(jù)。.年月按標準格式輸入，如1980年9月，表示為：198009。.”面向?qū)I(yè)〃中的“主要專業(yè)〃不超過5個，每個專業(yè)需要輸入”專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）〃；如果有多個專業(yè)，專業(yè)之間用頓號分隔，如：電子商務(wù)（620405）、信息安全技術(shù)（590208）。穎芻莖一餑億頓裊賠瀧漲負。.是否有住宿條件（單一選項）：是/否.基地是否發(fā)放學(xué)生實習(xí)補貼（包括頂崗實習(xí)）（單一選項）：是/否表4.3職業(yè)技能鑒定機構(gòu).級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級.部門（單一選項）：中央部委/省市部門/行業(yè)/企業(yè)/其他（五）辦學(xué)經(jīng)費表5.1經(jīng)費收入說明：.學(xué)?？偸杖氩话J款金額。.“學(xué)費收入〃按收費標準分行輸入。.社會捐贈金額，不包含準捐贈。.如本校沒有上述羅列學(xué)生類別的學(xué)費收入，可以刪除該項目。.如本校有列表之外更多學(xué)生類別，可在已列學(xué)生類別之后，增加多行填寫。71.辦學(xué)經(jīng)費的有關(guān)數(shù)據(jù)按自然年度采集，即本學(xué)年第一學(xué)期所在日歷年度，如2013/2014學(xué)年度，辦學(xué)經(jīng)費統(tǒng)計年度為2013年。―――咸棲。表5.2經(jīng)費支出說明：.學(xué)?？傊С霾话€貸金額。.同一項目經(jīng)費支出只統(tǒng)計一次，不得與其它項目經(jīng)費支出重復(fù)計算。如本校沒有上述羅列的經(jīng)費支出項目，可以刪除該項目。比如，某校在教學(xué)改革及研究方面的經(jīng)費支出中，沒有使用央、省財進行教材建設(shè)，則可將教學(xué)改革及研究類別中“3教材建設(shè)（央、省財）〃這一行刪除。W.一鰻鴻鋟—鼠.如本校有上述列表之外更多經(jīng)費支出項目，可在已列項目之外，增加多行填寫。如某校在師資建設(shè)類別有上述列表之外經(jīng)費支出項目，可在已列項目之外，即序號為10處開始，增加多行填寫。擠一電爰結(jié):嘵類羋總imimiimiiiiuiiiiiiiiininiiiiniiin4.央、省財，是指所支出經(jīng)費中資金來源來自于中央財政部門、省級財政部門的資金。如多校參與完成同一項目，按本校占用央、省財投入該項目經(jīng)費的實際經(jīng)費支出填報。賠前金面諮病驟遼輩襪.標5/14.自籌，是指所支出經(jīng)費中資金來源于本校及行業(yè)企業(yè)的資金。.課程建設(shè)支出，是指學(xué)校專門用于課程建設(shè)（含國家級精品資源共享課、省級精品課程配套建設(shè)經(jīng)費）的圖書資料費、信息化教學(xué)資源建設(shè)費、差旅費、信息查詢費、印刷費、評審論證費、會議費、勞務(wù)費等，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)院及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。.——適。.教材建設(shè)支出，是指學(xué)校專門用于教材建設(shè)（含國家級精品教材、省級精品教材配套建設(shè)經(jīng)費）圖書資料費、與教材配套數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)費、差旅費、信息查詢費、出版印刷費、評審論證費、會議費、勞務(wù)費等，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)院及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。裊檄祕一顫諺鯽羋藺遞燦。mnnummumum8.教學(xué)研究課題資助支出，是指學(xué)校專門用于教學(xué)研究課題（含國家級、省級各類教研教改課題配套資金）的研究支出以及論文著作出版印刷費等，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)校及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。倉―龍—IHIIIIIIIII9.教學(xué)研究課題支出，是指學(xué)校專門用于各類教學(xué)研究課題研究的圖書資料費、材料出版印刷復(fù)印費、信息檢索查詢費、評審論證費、會議費、勞務(wù)費等，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)校及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。綻徵—―蛭-mu10.數(shù)字化教學(xué)資源支出，是指學(xué)校專門用于各類專業(yè)教學(xué)資源庫等數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的各種費用，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)校及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。驍顧――弒。HIIIIIIIIIIIIIHIIIIII^HHIIIIII^IHIIIIHIIIii.重點專業(yè)（群）建設(shè)支出，是指除國家示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目中重點建設(shè)專業(yè)、省示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目中重點建設(shè)專業(yè)外，來自于中央財政、省財政及其他專項專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，按經(jīng)費來源的分類支出匯總數(shù)?！肪┮弧?教學(xué)成果獎勵支出，是指學(xué)校專門用于各級各類教學(xué)成果獎勵的專項經(jīng)費，按經(jīng)費來源（中央財政資金及省級財政資金、學(xué)校及行業(yè)企業(yè)的自籌資金）的分類支出匯總數(shù)。.詩湮艷損樓―^礙穡。.人才培養(yǎng)模式改革支出，是指學(xué)校專門用于專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的經(jīng)費支出匯總數(shù)；.專業(yè)調(diào)研支出，是指學(xué)校為開設(shè)新專業(yè)、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案專門組織的各類調(diào)研活動所發(fā)生費用支出匯總數(shù)。櫛緶歐鋤一種?瑤錟奧傴。.新專業(yè)啟動費支出，是指學(xué)校專門用于新專業(yè)建設(shè)的各類費用支出匯總數(shù)。.專業(yè)建設(shè)委員會支出，是指學(xué)校為各類專業(yè)建設(shè)委員會正常開展專業(yè)建設(shè)活動所發(fā)生的各類相關(guān)費用支出匯總數(shù)。轡——麗閹應(yīng)一。.職業(yè)技能競賽支出，是指學(xué)校組織教師或?qū)W生參加各類職業(yè)技能競賽所發(fā)生的相關(guān)費用支出匯總數(shù)。.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)支出，是指學(xué)校為進行專業(yè)帶頭人培養(yǎng)所發(fā)生的境內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)及相關(guān)費用支出匯總數(shù)。.骨干教師培養(yǎng)支出，是指學(xué)校為進行骨干教師培養(yǎng)所發(fā)生的境內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)及相關(guān)費用支出匯總數(shù)。.教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)支出，是指學(xué)校為提升教師雙師素質(zhì)所發(fā)生的訪問工程師、企業(yè)掛職鍛煉等補貼和相關(guān)費用支出匯總數(shù)。崛揚—輻灄興—詐榔.專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)支出，是指學(xué)校為提升專業(yè)教學(xué)團隊整體水平所發(fā)生的相關(guān)費用支出匯總數(shù)。.人才引進支出，是指學(xué)校為提高師資隊伍整體水平，從校外引進的具有副高及以上職稱人員等所發(fā)生的各類費用支出匯總數(shù)。爵叁幅內(nèi)燼憂毀厲.鰲—6/1472.日常教學(xué)經(jīng)費包括實驗實習(xí)費、教學(xué)儀器維修費、教學(xué)差旅費、資料講義費、體育維持費和聘請兼職教師費等。則鰥愜章一暉園棟瀧華縉。（六）師資隊伍表6.1.1校內(nèi)專任教師基本情況說明：.出生日期按標準格式輸入，如1980年9月1日，表示為：19800901。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。.教師性質(zhì)為“校內(nèi)專任教師〃的職業(yè)資格證書一欄不包括“教師資格證書〃，其余性質(zhì)的教師可以填寫。.“教學(xué)名師〃合計數(shù)只統(tǒng)計國家和省部兩個級別。.校內(nèi)專任教師是指具有教師資格，專門從事教學(xué)工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。.學(xué)位（單一選項）：博士/碩士/學(xué)士.專業(yè)領(lǐng)域是指教師所從事的專業(yè)所歸屬的學(xué)科門類（單一選項）：哲學(xué)/經(jīng)濟學(xué)/法學(xué)/教育學(xué)/文學(xué)/歷史學(xué)/理學(xué)/工學(xué)/農(nóng)學(xué)/醫(yī)學(xué)/管理學(xué)。脹—系—鏘詠。IHIHIIIHIIIIII76.專業(yè)特長是指教師在專業(yè)領(lǐng)域某一方面的優(yōu)勢和專長。.專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。鰓解夾禱.誦幫廢橘―.職業(yè)資格證書是指教師獲得的勞動與社會保障部門、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類職業(yè)資格證書。各類技能證書也在本欄填寫。如果該教師具有兩張及以上證書，選最高的填寫。稟虛娉賑維一擴一穢藩.是否為骨干教師（單一選項）：是/否.是否為雙師素質(zhì)教師（單一選項）：是/否雙師素質(zhì)教師是指具有教師資格，又具備下列條件之一的校內(nèi)專任教師和校內(nèi)兼課人員：⑴具有本專業(yè)中級（或以上）技術(shù)職稱及職業(yè)資格（含持有行業(yè)特許的資格證書及具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者），并在近五年主持（或主要參與）過校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進水平；⑵近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；⑶近五年主持（或主要參與）過應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好。.教學(xué)名師（單一選項）：國家級/省部級/地市級/院校級/否表6.1.2.1校內(nèi)專任教師授課情況說明：.每位教師每門課程數(shù)據(jù)占一行，每位教師可以存在多行數(shù)據(jù)。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的姓名、專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。.課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（（理論+實踐）課）/C類（純實踐課）.課程屬性（單一選項）：公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。.授課任務(wù)（單一選項）：主講/輔教.是否合班授課（單一選項）：是/否.是否平行班（單一選項）：是/否.教學(xué)工作量按各校有關(guān)教學(xué)工作量的規(guī)定計算。表6.1.2.1校內(nèi)專任教師教學(xué)工作量（自動匯總）說明：.此表數(shù)據(jù)為統(tǒng)計匯總值，無需輸入；在完成6.1.2.1表的數(shù)據(jù)輸入后，進行“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作，7/14才能生成此表數(shù)據(jù)。溈――叉藹。.在生成此表數(shù)據(jù)后，如果又修改了6.1.2.1表中的數(shù)據(jù)，則需要再次進行“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作。.在生成此表數(shù)據(jù)后，點擊“所屬系部個〃或者“總教學(xué)工作量（學(xué)時）個〃指標名稱，可對已生成的數(shù)據(jù)按照相應(yīng)的指標進行升序排序。表6.1.3校內(nèi)專任教師其他情況領(lǐng)質(zhì)籟.虞榮產(chǎn)濤困藺締崳。IH說明：.一個教師可以有多行數(shù)據(jù)，如果無此部分的數(shù)據(jù)此表可不填。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入所有對應(yīng)的姓名.派出部門（單一選項）：國家/省部/地市/校.掛職鍛煉是指受學(xué)?；蛏霞壊块T委派，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時間，到其他單位臨時擔(dān)任某一職務(wù)的情況。—樂鵬燼—―。.社會兼職是指教師在校外擔(dān)任的職務(wù)（實職）。.是否主持（單一選項）：是/否.課題性質(zhì)（單一選項）：教學(xué)改革/技術(shù)開發(fā)/社會科學(xué)/其他.橫向課題一般是指教育部門之外所承接的研究課題，如政府職能部門、企事業(yè)單位、社會團體等委托研究的課題，包括科學(xué)研究類、技術(shù)攻關(guān)類、決策論證類、設(shè)計策劃類、軟件開發(fā)類等等。橫向課題是學(xué)校擴大對外聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，提高科研水平和知名度的重要途徑。］曼飽兗爭一.癩別―.課題級別（單一選項）國家級/省級/地市級/校級.到款金額是指課題經(jīng)費到款額由項目第一負責(zé)人采集，該課題其他人員的經(jīng)費到款額為零。.完成人順序（單一選項）：第一/第二/第三/第四/第五/以后.作者順序（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四/以后表6.3.1校外兼職教師基本情況.校外兼職教師專指聘請來校授課的一線管理、技術(shù)人員和能工巧匠。.簽約情況是指教師是否與學(xué)校簽訂了有效工作協(xié)議。簽約情況（單一選項）：有/無。表6.3.2.1校外兼職教師授課情況說明：.每位教師每門課程數(shù)據(jù)占一行，每位教師可以存在多行數(shù)據(jù)。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的姓名、專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。表6.4.1校外兼課教師基本情況100.校外兼課教師是指聘請來校兼課的教師，其所在工作單位是學(xué)校。（七）專業(yè)說明：.可按專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）輸入數(shù)據(jù)，每個專業(yè)占一行。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。3「重點專業(yè)〃和“特色專業(yè)〃合計數(shù)只統(tǒng)計國家和省兩個級別。.當(dāng)年未招生專業(yè)應(yīng)一并輸入，同時在“11補充說明〃中說明暫停招生的理由。.“專業(yè)方向代碼〃命名規(guī)則：專業(yè)代碼+“二+阿拉伯?dāng)?shù)字。其中，阿拉伯?dāng)?shù)字由學(xué)校自編。例如：學(xué)前教育（幼兒保?。┍硎緸椋?60214_1。.按大類專業(yè)招生時，有關(guān)專業(yè)的代碼命名規(guī)則為：（1）按一級大類招生：一級大類代碼+0000,如制造大類，為580000。（2）按二級大類招生：二級大類代碼+00,如機械設(shè)計制造類，為580100?，撝C齷一組—咸篷諏。.五年制第4學(xué)年和二年制的第1學(xué)年計入在校生一年級，五年制第5學(xué)年和二年制的第2學(xué)年計入在校生三年級。麩肅鵬播轎.鐐縛.耀爾攤。8/14101.2014年是否招生（單一選項）：是/否。.重點專業(yè)（單一選項）：國家級/省級/校級/無（其中國家級是指“國家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計劃“中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)、教育部質(zhì)量工程中的國家級特色專業(yè)；省級是指“省級示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計劃"省財政支持的重點建設(shè)專業(yè)；校級是指由學(xué)院認定通過的各校重點建納疇鰻吶.—膩鰲錟顫除mmumumiiiiniimimiiiiiii.特色專業(yè)（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級。特色專業(yè)是指教育部質(zhì)量工程中的國家級特色專業(yè)、各省或地市組織認定的特色專業(yè)以及學(xué)校自行決定的特色專業(yè)?；藬f鮪浦鐵頻鈣薊糾廟.^。.班級類型是指反映學(xué)校按學(xué)生的生源類型、學(xué)習(xí)能力、定向培養(yǎng)等標準進行編班，實施教學(xué)的情況。表7.1.2專業(yè)帶頭人.教師性質(zhì)（單一選項）：校內(nèi)專任/校內(nèi)兼課/校外兼職/校外兼課。.代表性科研成果（最高）：是指個人獲得的最高獎項科研成果或最能代表個人專業(yè)水平的成果。.獲獎等級（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級.合作情況（單一選項）：獨立完成/合作完成。表7.2課程設(shè)置說明：.專業(yè)的每門課程占一行數(shù)據(jù)，一個專業(yè)可以存在多行數(shù)據(jù)。.若課程性質(zhì)為公共選修課，專業(yè)代碼填“999999〃，專業(yè)名稱填“公共選修〃。.其他是指不同年級，即混班，不同年級的學(xué)生在一起。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相應(yīng)的專業(yè)和專業(yè)方向名稱。.課程性質(zhì)（單一選項）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課。.是否專業(yè)核心課程（單一選項）：是/否。.精品課程（單一選項）：國家級/省部級/地市級/院校級。.使用教材版本日期（年）：是指教材最新版本的時間。.教材性質(zhì)（單一選項）：教育部規(guī)劃教材/教育部精品教材/行業(yè)部委統(tǒng)編教材/校企合作開發(fā)教材/自編教材/講義/其他。滅曖駭.渤—氤.教材類型（單一選項）：高職高專/本科及以上/中專/其他。”.授課年級：一年級/二年級/三年級/四年級/五年級/其他。.主要授課地點（單一選項）：普通教室/一體化教室/機房/多媒體教室/實踐場所/校外實訓(xùn)基地/其他（語音室、體育館等）/兩個及以上場所。鎊s.餉解覃^.諢癮卿內(nèi)轉(zhuǎn)。IHIHIIIIIIII7.3.1職業(yè)資格證書注意：此表和表7.1.1、表7.2課程設(shè)置開設(shè)專業(yè)相關(guān)聯(lián)。說明：.一本證書占一行數(shù)據(jù)。.“專業(yè)方向代碼〃命名規(guī)則：專業(yè)代碼+“二+阿拉伯?dāng)?shù)字。其中，阿拉伯?dāng)?shù)字由學(xué)校自編。例如：學(xué)前教育（幼兒保?。┍硎緸椋?60214_1.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。117.鑒定地點（單一選項）：校內(nèi)/校外。7.3.2應(yīng)屆畢業(yè)生獲證及社會技術(shù)培訓(xùn)情況注意：此表和7.1.1開設(shè)專業(yè)相關(guān)聯(lián)。說明：.學(xué)生按照其所獲證書的最高等級（不分證書類型）分別計入初級、中級、高級、無等級，不得重復(fù)計算。9/14.獲得證書率僅統(tǒng)計中級、高級和無等級證書。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的、專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。118.社會技術(shù)培訓(xùn)是指該專業(yè)為社會提供的技術(shù)培訓(xùn)，其數(shù)量單位是社會人員接受技術(shù)培訓(xùn)的人天。表7.4頂崗實習(xí)注意：此表和7.1.1開設(shè)專業(yè)、表7.5產(chǎn)學(xué)合作相關(guān)聯(lián)。說明：.每個專業(yè)數(shù)據(jù)占一行。.主要實習(xí)崗位不超過5個，崗位之間用頓號分隔。.主要實習(xí)單位不超過5個，單位之間用頓號分隔。.“專業(yè)方向代碼〃命名規(guī)則：專業(yè)代碼+、〃+阿拉伯?dāng)?shù)字。其中，阿拉伯?dāng)?shù)字由學(xué)校自編。例如：學(xué)前教育（幼兒保?。┍硎緸椋?60214_1。.有在校生的所有專業(yè)數(shù)據(jù)均應(yīng)采集，沒有頂崗實習(xí)的計為0。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。.頂崗實習(xí)對口率是指應(yīng)屆畢業(yè)生中符合頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)目標要求實習(xí)的學(xué)生比例。.保險險種名稱（保險費出資方）需要輸入：保險險種名稱（保險費出資方），如有多個險種，用頓號分隔。比如人身意外險（學(xué)校）、人身傷害險（學(xué)校）。保險費出資方是指學(xué)校/企業(yè)/個人/其他。夾—檔驀遷的咸汆鬻產(chǎn)學(xué)合作注意：此表和7.5產(chǎn)學(xué)合作相關(guān)聯(lián)。說明：.每個專業(yè)數(shù)據(jù)占一行。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。.專業(yè)代碼（含方向）命名規(guī)則：6位國標專業(yè)代碼+“_〃+阿拉伯?dāng)?shù)字序號，例如：660214_1,表示為：學(xué)前教育（幼兒保健）。視^鏝鴯鱭^腦鈞^糲僉3。^8^1111111111111|11|^^^^^14.按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)名稱、專業(yè)方向名稱。表7.6.1招生說明：.每個專業(yè)數(shù)據(jù)占一行。.各類報考本校原因中的比例為選項人數(shù)與實際報到人數(shù)之比。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。.招生是指通過統(tǒng)一招生考試，按照招生計劃實際招收入學(xué)的新生數(shù)，統(tǒng)計時期是2013年9月1日至2014年8月31日。俱潞錕^^.幺面鐒金.定鈴鉍。.本地市是指學(xué)校所在的地級市。.本省市是指學(xué)校所在的省、自治區(qū)、直轄市，也即1.1名稱中的“所在地區(qū)〃。.本區(qū)域是指學(xué)校所在的，由國家統(tǒng)一規(guī)劃、命名的跨省市經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域，如長三角經(jīng)濟區(qū)、珠三角經(jīng)濟區(qū)、環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)等。表7.6.2應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況—施齲轎級鏜擠廓.癬。■說明：.每個專業(yè)數(shù)據(jù)占一行。.“專業(yè)方向代碼〃命名規(guī)則：專業(yè)代碼+“二+阿拉伯?dāng)?shù)字。其中，阿拉伯?dāng)?shù)字由學(xué)校自編。例如：學(xué)前教育（幼兒保健）表示為：660214_1。.其他是指本區(qū)域以外的省市，若無隸屬的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)，是指本地以外的省市。.畢業(yè)生基于不同生源類型的就業(yè)情況的各類比例為：選項的畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)與該項畢業(yè)生總數(shù)之比。如“普通高職生〃比例為：屬于普通高中生的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)/屬于普通高中生的該屆畢業(yè)生總10/14數(shù)。癘騏鏨農(nóng)剎》鵑..畢業(yè)生基于不同招生方式的就業(yè)情況的各類比例為：選項的畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)與該項畢業(yè)生總數(shù)之比。如“全國統(tǒng)考〃比例為：屬于全國統(tǒng)考畢業(yè)生就業(yè)數(shù)/屬于全國統(tǒng)考的該屆畢業(yè)生總數(shù)。鏃鋝過潤啟一駱―。.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。.起薪線是指本專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)月的平均薪資。.對口率是指應(yīng)屆畢業(yè)生中在符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標崗位就業(yè)的學(xué)生比例。（八）教學(xué)管理與教學(xué)研究表8.1教學(xué)與學(xué)生管理文件.教學(xué)與學(xué)生管理文件是指高職校成立起或辦學(xué)點開始招收五年制高職學(xué)生至今正在運行的全部教學(xué)與學(xué)生管理文件。橙貳軻譽壹亥檻鯔士塏賽緯闥。表8.2專職教學(xué)管理人員基本情況.專職教學(xué)管理人員是指在教務(wù)處、系（部）等部門專職從事教學(xué)管理的人員。.是否在編（單一選項）：是/否。表8.3專職學(xué)生管理人員基本情況.專職學(xué)生管理人員是指在學(xué)生處、團委、系（部）等部門專職從事學(xué)生管理的人員。.來源（單一選項）：本校在職/本校退休/企業(yè)/行業(yè)主管部門/社會招聘/其他學(xué)校/其他表8.4專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況.專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員是指在招生、就業(yè)部門專職從事招生、就業(yè)指導(dǎo)工作的人員。表8.5專職督導(dǎo)人員基本情況.專職督導(dǎo)人員是指在督導(dǎo)部門專職從事教學(xué)督導(dǎo)工作的人員。表8.6專職教學(xué)研究人員基本情況說明：.出生日期按標準格式輸入，如1980年9月1日，表示為：19800901。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。.“完成人順序〃合計數(shù)只統(tǒng)計第一完成人。.一個教師可以有多行數(shù)據(jù)。.在研課題是指在某課題的所有成員中，該教研人員在本校為第一負責(zé)人的課題。表8.7評教情況.評教主體參與度是指參與評教的各類人員與同類人員所占的人數(shù)比例。.社會參與是指校外有關(guān)人員參與評教情況，其總?cè)藬?shù)計算為：校外兼職教師（未經(jīng)折算、校外兼課教師（未經(jīng)折算），以及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會等校企合作組織中的校外人員之和。通鶯賺陘賓唄擷鷦訟湊峨結(jié)。表8.8獎助學(xué)情況說明：.如本校獎助學(xué)項目中，沒有上述羅列的項目子類，則可以刪除該項目。比如，某校沒有企業(yè)在該校設(shè)立獎學(xué)金，則可以將“4企業(yè)獎學(xué)金〃這一行刪除。嶁硤貪——勵。mil.如本校獎助學(xué)項目中，有上述列表之外更多項目，可在已列項目之外，增加多行填寫；.增加的其他項目的項目類別、級別，按原系統(tǒng)選項進行選擇。.如本校在某一項目子類下有多個項目，可以在同一子類中增加多行填寫。比如，某校有A、B、C三家企業(yè)提供獎學(xué)金，則從第4行開始，再增加兩行填寫。該棟諼礁戇沖.勇窿錠謨.?！?37.項目種類（單一選項）：獎學(xué)金/助學(xué)金/助學(xué)貸款/勤工助學(xué)/困難補助/減免學(xué)雜費。表8.9重大制度創(chuàng)新說明：11/14.項目最多不超過兩個。.“主要創(chuàng)新點〃和“主要成果〃的表述均在100字以內(nèi)。.年月按標準格式輸入，如2008年9月，表示為：200809。（九）社會評價表9.1招生情況（自動匯總）說明：.此表數(shù)據(jù)為統(tǒng)計匯總值，無需輸入；在完成7.6.1表的數(shù)據(jù)輸入后，并完成“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作，才能生成此表數(shù)據(jù)。酬女一攫蘋―侖廟―。.在生成此表數(shù)據(jù)后，如果又修改了7.6.1表中的數(shù)據(jù)，則需要再次進行“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作。表9.1招生情況（自動匯總）說明：.此表數(shù)據(jù)為統(tǒng)計匯總值，無需輸入；在完成7.6.2表的數(shù)據(jù)輸入后，并完成“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作，才能生成此表數(shù)據(jù)。褊—業(yè)一羅薪囂馱。.在生成此表數(shù)據(jù)后，如果又修改了7.6.2表中的數(shù)據(jù)，則需要再次進行“狀態(tài)數(shù)據(jù)匯總〃操作。表9.3社會（準）捐贈情況注意：此表和表4.1校內(nèi)實踐基地、表7.5產(chǎn)學(xué)合作相關(guān)聯(lián)。138.捐贈性質(zhì)（單一選項）：捐贈/準捐贈。表9.4應(yīng)屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位與聯(lián)系人說明：.是否做過雇主調(diào)查（單一選項）：是/否.主要就業(yè)單位指的是接受本校應(yīng)屆畢業(yè)生超過5人（含5人）的單位。表9.5應(yīng)屆畢業(yè)生信息表注意：此表和表7.1.1開設(shè)專業(yè)、表3.2應(yīng)屆畢業(yè)生獲證及社會技術(shù)培訓(xùn)情況、表7.4頂崗實習(xí)、表7.5產(chǎn)學(xué)合作、表7.6.2應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況相關(guān)聯(lián)。――硒鳥騫閱藶。說明：.統(tǒng)計時段到9月1日（與表7.6.2中9月1日就業(yè)統(tǒng)計時段一致）。.“專業(yè)方向代碼〃命名規(guī)則：專業(yè)代碼+“二+阿拉伯?dāng)?shù)字。其中，阿拉伯?dāng)?shù)字由學(xué)校自編。例如：學(xué)前教育（幼兒保?。┍硎緸椋?60214_1.先按導(dǎo)入按鈕才能導(dǎo)入相對應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)方向和課程名稱。表9.6質(zhì)量工程注意：該表今年按歷年數(shù)據(jù)累計填報。說明：.如本校關(guān)于質(zhì)量工程的社會評價項目中，沒有上述羅列的項目子類，則可以刪除該項目。比如，某校沒有國家級的特色專業(yè)，則可以將“3特色專業(yè)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證國家級〃這一行刪隸.熒鑒麴―勞金亢。.如本校質(zhì)量工程項目中，有上述列表之外更多項目，可在已列項目之外，即序號為33處開始，增加多行填寫?！猑著^驟—瑤。.增加的其他項目的項目類別、級別，按原系統(tǒng)選項進行選擇。.如本校在某一項目子類下有多個項目，可以在同一子類中增加多行填寫。比如，某校有物流管理、電子商務(wù)兩個國家級品牌專業(yè)，則從第1行開始，再增加一行填寫。金.蜀罰楂筆.颼罩韞糊金安鵬。.本表統(tǒng)計口徑為由本校牽頭或由本校人員擔(dān)任第一完成人的項目，為歷年累計值。.畢業(yè)去向（單一選項）：就業(yè)/創(chuàng)業(yè)/專升本/留學(xué)/參軍/正在求職/其他。.項目類別（單一選項）：專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證/精品課程/教材建設(shè)/實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模12/14式改革創(chuàng)新/教學(xué)團隊/教學(xué)名師獎/教學(xué)評估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布/對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校。表9,7.1學(xué)生獲獎情況表愜幸.緝疆紳頎陽葡解建艤訥。說明：1.如本校學(xué)生獲獎情況中，沒有上述羅列的項目子類，則可以刪除該項目。比如，某校沒有學(xué)生獲得江蘇省職業(yè)院校技能大賽獎項，則可以將“2江蘇省職業(yè)院校技能大賽技能大賽〃這一行刪除。CZZZgZmaZZTZnHHIHHHIH^^H^HIHHI^HIIIHIIHII2.如本校學(xué)生獲獎情況中，有上述列表之外更多項目，可在已列項目之外，即序號