以珍藏為話題的作文_話題作文以珍藏為話題的作文（一）在歲月的長河中，我已經(jīng)不知不覺地度過了十五年的時光。如今，在腦海中就有一些往事時不時的浮現(xiàn)在眼前。對于我來說，這些東西仿佛都已經(jīng)是過眼云煙，但有一種記憶卻令我無法忘懷。那就是同學(xué)之情。是啊。同學(xué)之間的友情是任何東西都無法替代的，秋風(fēng)能掃走落葉，卻永遠也掃不走同學(xué)之情啊。想到這個學(xué)期就要和昔日的朋友分別，心中已是汪洋一片。不由得就想起了那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽疑類壑瑢W(xué)們，也珍惜著過去的點點滴滴，我現(xiàn)在恨不得將這里發(fā)生的一切事都給可到自己的心上啊。會想起過去，和同學(xué)們在雪地中玩耍，在賽場上奔馳，以及在同一間教室學(xué)習(xí)。這一切都是過去了，但也值得一生的珍藏在心，昔日的打鬧、玩耍、競爭，在學(xué)校里所放射的一幕幕都像是水泡一樣浮現(xiàn)于眼前，那么真實，可有那么虛幻。正是因為時間的磨合，是我們彼此之間得到了這份珍貴的友誼，但也真是因為時間，我們也要分別。正是因為時間，我們的同學(xué)情誼才可以作為去我們所珍藏的一份“黃金”啊?；蛟S這一切都已經(jīng)成為歷史，簡單來說，人們所值得珍藏的記憶都是圍繞一個“情”字來說的。一路走過來酸甜苦辣正是生活所不可缺少的四種請。談們都像調(diào)味劑一般，令我們盡嘗生活中所嘗到的滋味。不管怎樣，對我們來說記憶在不斷地千變?nèi)f化著，但總有一種記憶值得我們?nèi)フ洳?。以珍藏為話題的作文（二）光影刻錄下的瞬間，總是飽含滄桑，流動的時間，改變了許多，但它永遠改變不了每個人心中對于記憶的收藏。寬寬的窄巷子。窄窄的寬巷子，我記憶里的那一寬一窄。心中，一直未變，唯有變的，就是光陰與年輪。悠長、悠揚，忽曲忽直，閑適而隨意，這就是我記憶中的小巷，她真的很美。在許多老成都人眼里，寬窄巷子早已名存實亡了，在看似古樸安靜的小巷，卻怎么也掩飾不住現(xiàn)代文件的入侵。每次回到這里，我都不禁迷惘。記憶中的小巷，是閑適的。偶爾清風(fēng)拂過，蒼老的木門便發(fā)出“吱呀”的叫響。步入小巷，便會看到幾個老爺子悠閑的躺在靠椅上，裸露著胸膛，頗有節(jié)奏的輕扇著蒲葵扇，在那里談笑風(fēng)生，又或抽著老煙袋，哼著川味的小曲，擺上象棋，開始你爭我奪。；而閑來無事的老太太則自發(fā)的“壘長城”，在麻將桌上大殺四方。玩的不大，常常是一兩毛，按照老人家的話來說，玩的是“心態(tài)”。現(xiàn)在，小巷已經(jīng)開始變得急躁，激情的音樂再加上炫目的燈光加以點綴，開始富有現(xiàn)代元素，人們將這個悠久歷史的古巷更多做為喧泄的工具，人們在酒吧舞池中肆意撥動著，不時還伴隨著尖叫，到處都是觥籌交錯的情景，讓每個見過的人都會不禁想問：這還是以前的小巷嗎？燈紅酒綠應(yīng)該是個比較貼切的形容詞，它不過是個失去靈魂的軀殼罷了。記憶中的小巷，是隨意的。步入小巷，一路忽寬忽窄，忽長忽短，忽曲忽直，美妙如迷宮一般讓人有一股不由自主的征服感，常在“山窮水盡”之時，忽又峰回路轉(zhuǎn)，竟有“柳暗花明”的喜悅。由于古老，冷清的道路上往往會覆上一兩點綠意?，F(xiàn)在，小巷的路面變得平整，街道也變得寬闊起來。只是，它叫“寬窄巷子”啊，不是四平八穩(wěn)的大道，一個記憶被改造得如此肢離破碎，這是一種悲哀，也是一種無奈！我記得看報紙時，財富論壇的外國CEO來到寬窄巷子時這樣問：“這里還有普通的成都人么，然后便沒了后文，答案可想而知?，F(xiàn)在有的只是一種凝重感，讓人喘不過氣來，現(xiàn)在的人們生活得太快，快得以致于忘記了停下來瞧瞧身后的過去，那曾經(jīng)的閑適隨意早已消失在茫茫長河中。光影刻錄下的瞬間，總是飽含滄桑，流動的時間，改變了許多，但它永遠改變不了每個人心中對于記憶的收藏。寬寬的窄巷子。窄窄的寬巷子，我記憶里的那一寬一窄。心中，一直未變。以珍藏為話題的作文（三）在我的記憶中，有一件事我一直把它珍藏。我曾記得六年級時，我的同桌是我的“冤家”，我倆一般不說話，就算說話也超不過兩句，否則一準兒的吵起來?？墒遣皇峭耆驗槲移獠缓?，一大部分原因就是因為最近他媽媽過世了，使得他原本就倔強的脾氣更加變化無常了。那次自習(xí)課，我正加緊“趕制”作業(yè)，可該死的鋼筆卻又“罷工”了，我先是輕輕的甩了幾下，后來見它還不“聽話”就狠狠地甩了一下，“終于出水了！”我心里暗喜，慶幸之余我下意識的瞟了一眼同桌，只見他的褲子上出現(xiàn)了好幾塊顯眼的墨漬，我一時間不知如何是好，“那個白色的褲子可是他媽媽生前買給她的??！那是她可最喜歡的衣服了。我把他的褲子弄成這樣，我倆又“有仇”他絕對不會輕易放過我的。”我一邊想一邊膽戰(zhàn)心驚。可是，我想“他早晚都會知道的，還不如早點承認，征求“寬大處理”呢！”。于是我寫了一張小紙條“對不起，我剛剛修鋼筆時，不小心弄臟了你的褲子，如果很貴我在配一條給你吧！”然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的推給他。他低頭看了一眼褲子，又接著寫作業(yè)了。我愈發(fā)感到“災(zāi)難”的到來，想著“這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜吧?！毕抡n后我死跟著他一直說著“對不起”，“哎呀，不就是一破褲子嘛，沒幾個錢的，別老跟在后邊煩我了！”雖然聽了她這么說，沒有再一直跟在后面說什么了，可是心里還是過意不去，總是時時泛著一絲酸楚，內(nèi)疚充斥著內(nèi)心。放學(xué)時我經(jīng)過廁所，看到她開著水龍頭用紙巾沾著水奮力擦著墨漬，邊擦邊流著淚水。我用力克制著自己的眼淚，默默地走了。我沒有勇氣面對這時的她，相信她也是吧！她外表就算再堅強、冷若冰霜、蠻不講理……內(nèi)心中總?cè)淌苤@么這么的多，可以為了不使我更加內(nèi)疚而隱藏得如此的深。從此我們就像相識多年的老友誰也沒說什么就理解了對方的內(nèi)心心意，也從也不觸碰內(nèi)心中的“軟處”。我內(nèi)心中珍藏著這件事，珍藏著這個“秘密”。安全話題作文（一）孔子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？今天我校廣播安全問題，雖然同學(xué)們對安全小常識了如指掌，但同學(xué)們?nèi)匀蛔屑殐A聽。第一要注意飲食問題！雖然過節(jié)是件很快樂的事。但同學(xué)們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。第二、無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。讓我們多一分意識，做個有責(zé)任心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個珍愛生命的好學(xué)生吧！安全話題作文（二）老師常說：“安全問題，重于泰山?！蔽乙恢辈恢肋@句話的深刻含義?？墒悄翘欤艺嬲w會到了。那是四年前的一天，我正上幼兒園，小操場上那紅色的滑梯，是我最喜愛的玩具，真是百玩不厭。哈哈，媽媽在廚房里忙碌，我有機會了，于是偷偷地跑到操場上，一個人盡情地玩起了滑滑梯，真是痛快，從左邊的小樓梯上去，再從右邊“呼”地一下滑下來，那感覺就是爽，就像是從天而降。咦？不夠刺激，找個新玩法吧。對，就從后面的護欄網(wǎng)直接攀上去。這時的我早已把“注意安全”拋到九霄云外，一步一步艱難地往上爬。到了，就到了！我已經(jīng)抓住了欄桿，只要翻過去就OK了！我心里一陣興奮?？删驮谶@時，意外發(fā)生了，我的后背好像是被什么勾住了，怎么也動不了，真是上也不行，下也不行，懸在了半空中。我的心立刻提到嗓子眼，全身肌肉都收緊了。要是一頭栽下去，我可真要完蛋了。媽呀，我可怎么辦呢？叫媽媽，她一定要罵我的，不行。我使勁地掙扎，只聽“嘶”的一聲?！拔夷軇恿耍　蔽液孟竦镁人频?，一陣高興。我抓住欄桿小心翼翼地爬了下來。這時的我真像是一位剛從戰(zhàn)場上下來的敗兵，一摸后背，衣服破了一個大洞，背上劃了一個大口子，連手也沾上了血。哎呀，真是痛極了！我邊大聲哭著邊回頭看著那高高的護欄網(wǎng)，好險啊……從那以后，我再也不敢爬高爬低，做危險的游戲了。我要把安全時刻牢記在心中，因為只有和安全手拉手，生活才會有快樂；只有和安全交朋友，生活才會有幸?！屛覀兌寂c安全交朋友吧！安全話題作文（三）在生活中處處有它的身影，沒錯，它就是——紅綠燈。它維持著不可缺失的交通安全，可是，現(xiàn)在的人們越來越?jīng)]有交通意識，因此還“發(fā)明”了“中國人式過馬路”，讓人目瞪口呆。于是，我來到一個繁華的路口，看看行人們的過馬路方式。第一幕；一個年輕力壯的小伙子想要過馬路，現(xiàn)在是紅燈，那位小伙子看看左邊，看看右邊，一無車輛，于是輕松的吹著口哨，哼著小歌，慢悠悠地走過去，突然一輛車橫沖直撞地沖過來，司機按著喇叭，刺耳的滴滴聲吵得人耳鳴暈眩，幸好那位小伙子反應(yīng)敏捷，一閃身躲在了旁邊，實在讓人心驚膽顫。第二幕；下課鈴“叮鈴鈴”地響起，孩子們一窩蜂地沖出校門口，比趕集還熱鬧。這時，紅燈亮了起來，可孩子卻好像視而不見，成群結(jié)隊地邊笑邊說地走過去，卻沒有發(fā)現(xiàn)危險悄悄地來到了他們的身邊。三個小男孩嬉戲玩耍，追逐打鬧，四處的奔跑，跑著跑著，跑到了車來車往的大馬路上，一輛轎車飛駛而來，所有的人不約而同地喊出一聲“小心！”正當男孩們命懸一線時，幸好轎車司機及時踩了剎車，才沒釀成一場生離死別的悲劇。第三幕；一對父母牽著一個可愛的小男孩，想過馬路，可正好是紅燈，于是他們停下了腳步，大約等了一分鐘，那位爸爸就顯出了不耐煩的神情，似乎在埋怨怎么還是紅燈，他抬起手看了看手表，又看看左右有沒有車輛，便想闖紅燈，牽著小男孩的手快步走過，兒小男孩卻不肯跟隨爸爸走過去，爸爸有點生氣地說道；“怎么了？”“爸爸，現(xiàn)在是紅燈，不能過去！”小男孩稚嫩的童音中卻充滿了不可動搖的決心。()爸爸有點驚訝，也停下了腳步。于是小孩子牽著爸爸媽媽的手回到了馬路旁。而那位爸爸也好像在思考著什么。在日常生活中，這一幕又一幕只是一個小小的縮影。許多人都不注意交通安全。僅僅是一個過馬路就可以看出當前人們的素質(zhì)和涵養(yǎng)。難道你僅僅是闖了一次紅燈嗎？喝了一點酒開車嗎？當你做出一次“明智”的選擇時，你就在用自己寶貴的生命做賭注?，F(xiàn)在城市交通變得繁忙了，因為一時的僥幸心理而出事的交通事故多如繁星，讓人于心不忍。所以無論在交警災(zāi)禍不在的時候，不要存在僥幸心理，要自覺地遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，酒后不駕車，開車不比速。我們應(yīng)該像個小交警，自己當好榜樣，也要給那些天真的小孩子進行教育和勸阻。讓我們把“交通安全”永記心間，扎根心中，讓交通事故遠離我們，不再有生離死別、撕心裂肺的情景。讓安全伴你一生！高中英語友誼和朋友話題作文素材“自然與環(huán)?！痹掝}作文素材點撥與運用關(guān)于成功的話題作文：有味話題作文“證書”寫作指導(dǎo)及佳作展示湖南高星云【文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。證書是由機關(guān)、學(xué)校、團體等發(fā)的證明資格或權(quán)力的文件。請以“證書”為話題，根據(jù)你的聯(lián)想或感悟，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字?！绢}解】當今是個“證件時代”，干什么都要證件，干什么都得有資格。常見的證書有：畢業(yè)證書、榮譽證書、資格證書，身份證、駕駛證、出入證、轉(zhuǎn)學(xué)證、普通話等級證等等。近年來，為了提升大學(xué)生的人格境界，還出現(xiàn)了“人格證書”“孝子證書”。這個話題很寬泛，寫作時一定要聯(lián)系自己熟悉的生活，從生活、社會經(jīng)驗出發(fā)，提煉對話題的看法，這樣，才能有感而發(fā)，有話可說。構(gòu)思立意角度有：可以從“文憑與水平”的關(guān)系角度闡明“文憑不一定就是水平”的觀點。有文憑不等于有水平，有水平未必一定有文憑。注意分析兩者既聯(lián)系又矛盾的關(guān)系?？梢詮摹啊烁褡C書’應(yīng)該緩行”“大學(xué)生的人格怎能被證書化”角度闡明一個人的人格，是其個性、生活環(huán)境、所受教育、社會閱歷等諸多因素共同作用的結(jié)果，人格的變化發(fā)展是無限可能的，如此頒發(fā)“人格證書”豈不是無稽之談？可以從“且慢將‘人格證書’一棍子打死”角度論述，闡明一些高校已經(jīng)意識到道德培養(yǎng)的重要性，告訴人們，僅僅具有高分數(shù)是不行的，還要有高尚正直、陽光理性的人格?？梢宰h論人們怎樣對待榮譽證書：榮譽只是對一個人過去付出的肯定，明天需要繼續(xù)努力?？梢圆捎脵M截面的形式，寫自己成長過程中從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)到工作等不同時間段幾個證書的來歷，表達“有了諸多證書的人生，才是令人感動的人生；沒有證書的人生，是平淡無味的”的主旨?？梢浴耙槐颈咀C書證明的是人的一段段生活經(jīng)歷，寫滿了拼搏的歷史”為題記，把主體部分分成四則日記：敘寫小學(xué)“好兒童”證書、初中奧賽獲獎證書、高中二級運動員證書、大學(xué)人格證書的來歷，每個部分先敘后議；結(jié)尾總結(jié)全文，點明我在證書中成長。參考題目：①證書②考駕照③證書與人生④文憑與水平⑤一張榮譽證書⑥“人格證書”應(yīng)該緩行⑦“考證”時代應(yīng)該“適可而止”⑧人才衡量標準不是文憑【經(jīng)典素材】1．有水平無文憑空口無憑；（作文大全）有能力沒學(xué)歷無能為力。——對聯(lián)2．社會是一所大學(xué)，這個學(xué)校里有我們學(xué)不完的知識，我們倡導(dǎo)的是一種永不停止的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，活到老，學(xué)到老。——毛澤東3．講文憑更講水平、講職稱更講稱職、講閱歷更講能力、講資歷更講奉獻、講道德更講風(fēng)格?！窖蠼ㄔO(shè)集團創(chuàng)始人4．“學(xué)位層次高，就一定能做好領(lǐng)導(dǎo)，當好企業(yè)領(lǐng)頭人？我看也未必?！薄拔膽{熱現(xiàn)象的出現(xiàn)，完全是用人體制‘追求高學(xué)歷’造成的。”——原北京大學(xué)校長吳樹青5．文憑好比衣服，各種各樣華美多姿；而水平好比自身，高矮胖瘦美丑黑白也各不相同?！勗銎?．我讓孩子們從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則將一事無成。居里夫人7．近日有媒體報道稱，為了提升大學(xué)生的人格境界，國內(nèi)某著名大學(xué)正醞釀出臺“人格證書”，初定包括學(xué)生的心理素質(zhì)、基本價值觀及人際關(guān)系等三個方面，而其他指標，如領(lǐng)導(dǎo)能力等依然需要討論及論證后最終決定。8．切莫淪為“證書工程”中華小孝子培養(yǎng)工程提出了“百日培養(yǎng)，三年跟蹤，長期幫助”的培養(yǎng)模式。其網(wǎng)站透露：凡通過百日培養(yǎng)考評合格的孩子，中國倫理學(xué)會慈孝文化專業(yè)委員會將為其頒發(fā)“中華小孝子培養(yǎng)證書”，并向小孝子所在幼兒園或?qū)W校發(fā)喜報。是否孝順，不僅需要落實于行動，更需要長時間的觀察。倘若確實為公益項目，經(jīng)費來源或是政府支持、或是商業(yè)贊助、或是慈善組織扶持，這些經(jīng)費能否實現(xiàn)百萬名中華小孝子的培養(yǎng)，應(yīng)該質(zhì)疑。倘若政府投入太多，很容易變成證書工程、形象工程、勞民傷財工程。這是不容回避的問題。10．唐駿：學(xué)歷造假的背后方舟子通過微博連續(xù)發(fā)文，質(zhì)疑中國打工皇帝，前微軟中國總裁唐駿學(xué)歷造假，引發(fā)業(yè)界不小的震動。方舟子的證據(jù)有幾個方面。一是唐駿在自傳里聲稱自己拿到加州理工學(xué)院計算機博士學(xué)位，但該校計算機科學(xué)校友名單中無人姓唐；美國大學(xué)博士論文數(shù)據(jù)庫更無唐駿署名論文。二是唐駿聲稱放棄日本的博士學(xué)位，然后到美國做博士后研究。但沒有博士學(xué)位，如何做博士后研究？三是唐駿稱自己90年代靠賣專利賺了錢并引起微軟的重視，但是美國專利局在1999年之前并無叫唐駿的人獲得過專利?！炯炎髡故疽弧课膽{與水平高星云文憑與水平哪個更重要？我說“水平比文憑更重要，既需要文憑，更需要水平”。然而，現(xiàn)實卻令人費解——文憑比水平重要！選拔干部，非有文憑者不提;教師晉級，沒有文憑靠邊站;連城管用人，沒有文憑免談……文憑就是水平。誠然，文憑在一定程度上反映了水平。文憑是指人在一定時期接受某種層次教育后由特定機構(gòu)給予合格認可的證書，是表明知識水平的基準線。文憑不單是一紙文書，它的出現(xiàn)和存在是社會需求的產(chǎn)物和教育發(fā)展的必然，同時也是維系社會公信度的重要標尺。因此，文憑應(yīng)該和知識水平一致。一般情況下，文憑是衡量一個人水平的最簡便、最直觀的標準。小學(xué)畢業(yè)，具有小學(xué)的知識水平；高中畢業(yè)，具有高中的知識水平；大學(xué)畢業(yè)，具有大學(xué)的知識水平；研究生畢業(yè)，就具有研究生的學(xué)識水平……正因為文憑能夠代表知識水平，所以社會承認并將文憑作為用人的一個基本和首要標準！然而，文憑并不完全反映水平。文憑相同，水平不一定相同。同是北大畢業(yè)的學(xué)生，有人才，亦有平才，甚至有庸才：人才能夠經(jīng)世濟國，平才能夠干好本職，庸才則賣冰糖葫蘆，甚至靠領(lǐng)取低保度日。其次水平是個變量。現(xiàn)在不少學(xué)生升入大學(xué)以后，便刀槍入庫，馬放南山，有的還“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，終日沉迷愛河與網(wǎng)絡(luò)之中。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。人必須活到老學(xué)到老，學(xué)業(yè)不可一日荒廢。誰躺在文憑的席夢思上睡大覺，誰就保持不住原有的知識水平。有文憑不一定有水平。社會認文憑，人們必然去求文憑，這是不可阻擋的潮流。人難免不處在潮流之中，重要的是在潮流中要保持端正的姿態(tài)。比如在求文憑過程中，一定要為了水平而去爭取文憑，而不是為了文憑而文憑，更不能投機取巧、不擇手段。據(jù)權(quán)威人士透露，全國至少有60萬人持有假文憑。試想，這些假文憑的持有者，何來水平？相反，沒有高文憑不一定沒有高水平。中國著名的四大古典小說，哪部的作者曾金榜題名呢？毛澤東沒有大學(xué)文憑，區(qū)區(qū)中專學(xué)歷，但是誰敢說他沒有水平？李瑞環(huán)沒有大學(xué)文憑，只上過小學(xué)6年級，但是誰敢說他沒有水平？馬云高考考上一般大學(xué)，但是現(xiàn)在是電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，誰敢說他沒有水平？蓋茨放棄大學(xué)，舍棄哈佛文憑，但是誰敢說他沒有水平？這些名人對社會的貢獻反證了一條真理：文憑不重要，水平才重要。有文憑而沒有水平，日子難過。有些人抱著名校文憑四處求職，卻處處碰壁，或賣豬肉，或出家，此類現(xiàn)象令人深思！博士里面也有蠢才，小學(xué)畢業(yè)的人里面也有人才。但愿我們摒棄凡事以文憑取人的觀念，不要簡單地在文憑與文化、知識與才能之間劃等號。在提拔干部、評定職稱時，既要看文憑，又要看水平，重在真才實學(xué)。只有這樣，“才路”方能廣開，各種人才方能脫穎而出。【點評】結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。文章開門見山提出中心論點——既需要文憑更需要水平。然后從四個方面論證：文憑在一定程度上反映了水平；在一般情況下，文憑是衡量一[1][2]下一頁以歌頌切?格瓦拉為題的作文不朽的生命詩篇——記偉大的戰(zhàn)士切?格瓦拉就在兩個月前，我覺得自己還不過是個稚氣未脫的孩子，但當一本叫做《切?格瓦拉畫傳》的書躍入我的眼簾，我被深深地震撼與改變了。這本書把一個似乎遙不可及的真實英雄呈現(xiàn)在我面前，用一個特洛伊式的悲壯史詩將最純真樸實的烏托邦理想信念深深植根于我心中。很難想象一個出身如此高貴、家境如此富裕的阿根廷闊綽少年會離開家人，放棄財富，輾轉(zhuǎn)于世界各地，為窮人的解放與自由而流盡了自己的最后一滴血。我沉重地翻動書的每一頁，試著去觸摸英雄永不停歇的脈搏，去品味那顆令無數(shù)搖滾歌星、前衛(wèi)青年頂禮膜拜的靈魂。這個人類歷史上最偉大的烏托邦戰(zhàn)士告訴了我什么是無私，什么是純潔，什么是大愛。天主教教會他仁愛與寬恕，馬克思則在他心中播下“為窮人解放而奮斗”的革命火種。他的那頂貝蕾帽，那顆紅星，那支點燃的雪茄，抽象成了一個符號，一種象征。從古巴站立起來的魁梧戰(zhàn)將，到非洲叢林里穿梭的游擊勇士，到最后在玻利維亞用生命踐行無悔諾言的末路英雄，切?格瓦拉的一生就是一部傳奇，一部偉大的史詩。出生在阿根廷名門望族的他雖然從小就接受著所謂上流社