第3頁共3頁高中202?2年語文教?師工作總結(jié)?本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校的工?作安排，擔(dān)?任高一年級?209和2?10兩個班?的語文課教?學(xué)工作。這?學(xué)期的語文?課的的教學(xué)?任務(wù)是高中?語文第二冊?的內(nèi)容。為?了有效的完?成教學(xué)任務(wù)?，全面提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)和語文?能力，學(xué)期?初就根據(jù)學(xué)?生的特點和?不同層次，?以及教材的?編排，制定?了切實可行?的教學(xué)計劃?，并在落實?中不斷調(diào)整?完善，達到?了預(yù)期的效?果，現(xiàn)將本?學(xué)期的語文?教學(xué)工作進?行小結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，以促進今?后的教學(xué)工?作更上一個?臺階。一?、夯實基礎(chǔ)?，溫故知新?，全面提高?學(xué)生語文學(xué)?的興趣，培?養(yǎng)語文學(xué)習(xí)?的能力。高?二階段對學(xué)?生來說是個?比較重要的?時期，尤其?是打下一個?堅實的基礎(chǔ)?并形成技能?非常重要，?這對將來的?高考作用是?不可或缺的?。基于這樣?的認識，我?在教學(xué)中有?意識的從最?基本的字詞?句入手，引?領(lǐng)學(xué)生掌握?基本知識，?并將學(xué)習(xí)中?遇到的已在?初中學(xué)過的?知識點，進?行強化復(fù)習(xí)?，然后聯(lián)系?所學(xué)到的新?的內(nèi)容，做?到溫故知新?。由于有相?當(dāng)一部分學(xué)?生的基礎(chǔ)較?差，學(xué)習(xí)興?趣淡薄，通?過基礎(chǔ)知識?的鞏固加強?，誘發(fā)這部?分學(xué)生的興?趣，收到了?良好的效果?。二、嚴?格按照學(xué)校?的總體教學(xué)?要求和目標?去___?教學(xué)，抓好?教學(xué)中的每?一個環(huán)節(jié)，?學(xué)期初，學(xué)?校根據(jù)上級?教育部門的?要求，制定?了我校教學(xué)?工作的總體?目標和要求?，這是教學(xué)?工作的綱，?貫徹落實到?教學(xué)的全過?程中。為了?切實提高語?文課的效率?和質(zhì)量，從?備課、上課?、作業(yè)的布?置與批改，?到課后輔導(dǎo)?，考試等都?嚴格認真地?按要求和標?準去做，保?證了教學(xué)工?作的規(guī)范化?、制度化、?科學(xué)化，從?教的方面給?學(xué)生的學(xué)提?供了切實的?保障。三?、落實“自?主、合作、?探究”的學(xué)?習(xí)方式，全?面提高語文?能力調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動性，積?極性是很重?要的，而只?有這樣，才?能全面提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?能力。學(xué)生?通過自己的?自學(xué)發(fā)現(xiàn)問?題，同學(xué)相?互討論，問?題明了，深?入探究后，?如果還有疑?問，教師給?予適時的點?撥和講解，?這樣就可以?加深印象。?課上，以小?組為單位，?圍繞問題，?展開討論，?進行評比，?極大的調(diào)動?了學(xué)習(xí)積極?性。四、?充分利用現(xiàn)?代化教學(xué)手?段，擴大課?容量，豐富?活躍了語文?課堂，我校?擁有先進的?多媒體教學(xué)?設(shè)備，因而?，在教學(xué)過?程中，通過?上網(wǎng)查找和?自己制作語?文教學(xué)的音?像資料和課?件，使無聲?的語言變得?生動形象，?具體可感，?提高了課堂?效率，取得?了理想的效?果。比如，?在學(xué)習(xí)《神?奇的極光》?這一篇課文?的時候，我?就先播放了?多姿多彩的?極光圖片，?讓學(xué)生先對?極光有了感?性認識，然?后再進入課?文的學(xué)習(xí)，?效果就好多?了。許多課?文的學(xué)習(xí)，?我都播放配?樂朗誦，給?學(xué)生一定的?熏陶和感染?，同時也提?高了學(xué)生的?朗讀技巧。?五、開展?多種多樣的?語文學(xué)習(xí)的?活動，促進?語文學(xué)習(xí)，?提高語文能?力學(xué)習(xí)語?文，最重要?的就是積累?。因而，在?抓住課堂這?一主渠道的?同時，還通?過多種方式?來提高學(xué)生?語文學(xué)習(xí)的?積極性。我?除要求學(xué)生?認真做好課?堂記錄聽好?課外，還建?立了《成語?積累本》《?查漏糾錯補?缺練習(xí)簿》?《日知錄》?等，做好語?文的學(xué)習(xí)積?累，開展語?文背誦比賽?，詩歌散文?朗誦比賽等?。六、認?真搞好培優(yōu)?補差工作，?全面提高學(xué)?生的成績現(xiàn)?在的在校生?的學(xué)習(xí)程度?參差不齊，?因而，培優(yōu)?補差就顯得?很重要了。?教學(xué)中，我?根據(jù)學(xué)生的?不同程度，?在教學(xué)過程?中面向全體?學(xué)生，對優(yōu)?生進行強化?訓(xùn)練，對?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生加強基?礎(chǔ)訓(xùn)練。?七、以高考?為方向，強?化高考意識?，明確奮斗?的目標高一?的學(xué)生對高?考都比較陌?生，為此，?我就不斷的?利用各種機?會向?qū)W生講?解有關(guān)高考?的各種信息?，介紹高考?的狀元經(jīng)驗?，學(xué)習(xí)方法?，往屆的高?考語文試卷?，使學(xué)生及?早的對高考?有所了解