《寫作布局謀篇》教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。2．能運用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝托路f的結(jié)構(gòu)形式進行寫作，努力提升寫作水平。過程與方法1．通過對學(xué)生習(xí)作、佳作在結(jié)構(gòu)上的探討，提高學(xué)生謀篇布局的能力。2．引導(dǎo)學(xué)生針對本單元的訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合學(xué)過的課文所運用的謀篇布局的方法，讓學(xué)生嘗試為文章布局謀篇。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在作文修改、交流的過程中，領(lǐng)悟作文布局謀篇的妙處，體會寫作的快樂。重點難點重點通過講解、寫作實踐，提高學(xué)生布局謀篇的能力。難點掌握布局謀篇的方法，鼓勵學(xué)生在寫作結(jié)構(gòu)上力求創(chuàng)新。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入漢高祖劉邦曾贊張良：“運籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！睗h代劉向說道：“謀先事則昌，事先謀則亡?！避娛聭?zhàn)爭中需要運籌帷幄，事先對整體戰(zhàn)爭進行布局指揮。作文中也需要布局和謀篇，事先為作文建立骨架，文章若沒有骨架，血肉必沒有依附，文將不成章。所以，在作文前要對文章的結(jié)構(gòu)進行合理布局，這樣，文章才能一脈貫通?，F(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)作文的布局和謀篇。二、布局謀篇精講1．學(xué)生自由閱讀寫作“布局謀篇”，整體感知內(nèi)容。2．分組討論問題，教師點撥歸納。(1)什么是布局謀篇？布局謀篇是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。(2)怎樣才能更好地布局謀篇？首先，要圍繞中心和所選擇的材料，擬出全文的框架。框架合理，文章的層次結(jié)構(gòu)才會清晰，材料的使用也才能各得其所，即所謂“言之有序”。其次，在通盤考慮的基礎(chǔ)上，列出寫作提綱。列提綱是在寫作框架的基礎(chǔ)上，進一步明確文章的全貌，包括怎樣開頭、怎樣結(jié)尾、中間部分怎樣展開、如何承接與過渡等，要盡可能考慮清楚。(3)在布局謀篇方面出現(xiàn)的問題主要有哪些？學(xué)生結(jié)合平時的作文，討論后回答，教師歸納。多媒體出示：①撇開中心，橫生枝節(jié)。常常是在圍繞一個中心寫作時，中途岔出別的話題；②恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算哪，思路缺乏條理性；③層次不清，分段失當(dāng)，三段式屢次出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)欠缺；④缺乏過渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用過渡性語句，前面提到的問題后面沒有著落，后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊、伏筆；⑤剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止。三、技法點撥回憶第二單元所學(xué)課文，探討課文所運用的布局謀篇的方法。學(xué)生以《孔乙己》為例，通過小組討論后，自由發(fā)言，教師點撥后，全班同學(xué)合作探究，得出結(jié)論?！犊滓壹骸愤\用一線穿珠法，以時間為序，以“我”(即小伙計)為線，通過“我”的所見所聞，記敘了孔乙己悲慘的一生。其中寫“孔乙己”斷腿之前，又采用了片段組合法，通過描寫孔乙己5個生活片段，即①眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；②眾人譏笑孔乙己考不中秀才；③孔乙己為偷書作辯解；④孔乙己教小伙計識字；⑤孔乙己給小孩子們分茴香豆，再現(xiàn)了一個地位低下但追求功名，窮困潦倒但好吃懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同時又質(zhì)樸善良的下層知識分子的形象。文章在寫孔乙己斷腿之前到斷腿之后，用“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”過渡。四、寫作實踐閱讀下面文字，然后作文。我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字?！緦懽魈崾尽?．要圍繞“在路上”，確定合適的立意。2．“在路上”可能引發(fā)你很多聯(lián)想。構(gòu)思時要思考材料與立意的契合度，恰當(dāng)選取材料。3．根據(jù)布局謀篇的要求，先與同桌交流自己的寫作思路，互相提出改進完善的建議；再根據(jù)同桌的建議，列出寫作提綱，完成寫作。【佳作欣賞】在路上我們每一個人，都走在自己的路上。這是一條人生的大路，但它由各不相同的部分組成。不管是什么樣的路，我們都要帶著快樂、帶著堅強、帶著責(zé)任前行。在路上，需要一顆快樂的心?！毒G野仙蹤》這個老童話就很好地提示了這一點。童話中的鐵皮人跟隨陶樂絲，是為了找到自己的心。鐵皮人最終得到了屬于自己的心。其實，他應(yīng)該早已有一顆心了。在旅途中，朋友們共患難，也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這些奇遇中，每個人一定都有一顆樂觀的心，才能在這樣的挑戰(zhàn)下一路向前，到達(dá)終點的。找不找得到心已經(jīng)不重要，重要的是在路上，他已經(jīng)有了一顆樂觀的心，并憑借它走到了終點。所以，我們每一個人都應(yīng)該有這樣一顆快樂的心，相信在路上遇到任何困難終將迎刃而解。在路上，需要一雙堅定的眼。堅定地看著目標(biāo)，才能筆直走向終點。一個叫作《赤色狂奔》的故事中，少年秋就在向著自己的終點——一條紅絲帶前進。在路上，醫(yī)生的好心相助，神父的指點和其他人的嘲笑，都不能改變秋堅定的信念。秋最終到達(dá)了紅絲帶。秋的故事也許很抽象，但它卻告訴我們：在路上，要確定下自己的目標(biāo)，才能達(dá)到成功的彼岸。在路上，只有有一雙堅定的眼，才能排除路上的一切雜念。在路上，需要一個有責(zé)任感的背。在路上，我們是負(fù)重的旅者，一切都可以丟，就是責(zé)任不能丟。一位銀行家曾因銀行被搶而破產(chǎn)，儲戶們也遭到了巨大損失。但是，銀行家通過艱苦創(chuàng)業(yè)等各種渠道，還清了所有儲戶的錢。而他在自己仍然貧窮時，卻說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！痹谶@條路上，銀行家丟掉了一切，而拾起無人領(lǐng)取的責(zé)任。他雖然在背負(fù)責(zé)任時丟失了許多，但有所失必有所得，在前行中，銀行家一定能得到許多。責(zé)任是我們在路上走的根本，有一個有責(zé)任感的背，必定能到達(dá)終點。在路上行走，最需要的就是這幾樣?xùn)|西。帶著快樂、堅定和責(zé)任前行，一定會讓我們在人生之路上走得更遠(yuǎn)！【名師點評】作者從人生之路談起，通過《綠野仙蹤