小班科學(xué)教案《好玩的風(fēng)車》小班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的風(fēng)車》

設(shè)計(jì)說明：

大2班一共存有30名幼兒，除了3十一位幼兒存有過上學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其余全部就是第一次上幼兒園。根據(jù)小班幼兒年齡大，觀測(cè)水平較低，往往只高度關(guān)注事物的表面特征和非常明顯的現(xiàn)象，對(duì)多種材料的比較探究和精細(xì)觀測(cè)存有困難，不擅于整體或多角度地回去辨認(rèn)出事物內(nèi)在的聯(lián)系，因此為小班幼兒提供更多的材料應(yīng)當(dāng)直觀、直觀、有意思，以引起幼兒與材料充份互動(dòng)，饒有興趣地積極探索事物間的直觀關(guān)系。而孩子們都很討厭可以旋轉(zhuǎn)的東西，而風(fēng)車又就是他們熟識(shí)和常會(huì)碰觸至的物品，因此孩子不但不能深感陌生，并且還可以十分感興趣。因此為了使孩子既能玩道風(fēng)車，又能夠喚起幼兒對(duì)積極探索風(fēng)車的興趣，所以我同意積極開展這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)、認(rèn)知自然現(xiàn)象--風(fēng)的存有，曉得風(fēng)能并使風(fēng)車旋轉(zhuǎn)。

2、通過玩玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)使幼兒曉得用揮、走、打翻、吹起等方法并使風(fēng)車轉(zhuǎn)回出來，并能夠講訴自己的辨認(rèn)出。

3、喚起幼兒對(duì)風(fēng)車積極探索的興趣，體驗(yàn)積極探索的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：風(fēng)車、有關(guān)圖片

活動(dòng)過程：

一、玩玩風(fēng)車，初步贏得使風(fēng)車轉(zhuǎn)回出來的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)積極探索的快感。

1、教師出具風(fēng)車，回答：小朋友你們重新認(rèn)識(shí)我嗎？你們想要不敢和我一起玩玩？懇請(qǐng)小朋友和我玩玩的時(shí)候必須仔細(xì)觀察，說一說你就是怎么玩玩的？

2、教師回答如何能夠使風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，懇請(qǐng)幼兒思索。

3、幼兒民主自由積極探索，教師巡回演出觀測(cè)。

（1）觀測(cè)孩子積極探索風(fēng)車的玩法，總結(jié)典型的玩法。

（2）教師鼓勵(lì)幼兒用語言交流自己的玩法和辨認(rèn)出。你的風(fēng)車寶寶就是怎么轉(zhuǎn)回出來的，慢說小伙伴吧！本文源自小精靈兒童資訊東站

4、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前講訴自己玩玩風(fēng)車的辨認(rèn)出。

（1）使孩子暫停玩玩風(fēng)車，起身去歇息。

教師：小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看看老師的風(fēng)車寶寶多懂事，我叫做它停在它就停在，叫做它歇息它就歇息。小朋友你們的風(fēng)車寶寶聽到不聽話，我們也使它歇息下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩玩的高興嗎？

（2）教師鼓勵(lì)幼兒講訴并模擬自己的玩法，教師："你就是怎樣和風(fēng)車寶寶玩玩的？"懇請(qǐng)幼兒模擬給同伴看看，同時(shí)懇請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。

（3）教師：我們小朋友真能干，曉得用嘴巴吹吹，用手揮，迎著風(fēng)走、頂著風(fēng)發(fā)推、打翻、用手揉等方法使風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)回出來。風(fēng)車寶寶可以高興了。他們必須沖集體舞給小朋友看看呢！

二、多觀測(cè)，進(jìn)一步喚起幼兒積極探索風(fēng)車的興趣，開拓幼兒的思維。

1、教師喚起幼兒興趣，教師：老師這兒除了一個(gè)非常大的本領(lǐng)，可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)回出來，你們堅(jiān)信嗎？我們一起來看一看。

2、教師出具大風(fēng)扇，給幼兒Alappuzha，使幼兒認(rèn)知風(fēng)的存有，并利用風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)回出來。

3、幼兒相互討論。

回答：人不傳球，風(fēng)車可以轉(zhuǎn)回嗎？怎么就可以轉(zhuǎn)回出來？教師與幼兒一