本文格式為Word版，下載可任意編輯——診所校驗(yàn)期工作回顧基礎(chǔ)版診所校驗(yàn)期工作回想根基版。大家都知道職場(chǎng)就是一個(gè)繁雜的小社會(huì)，每個(gè)人需要了解領(lǐng)會(huì)職場(chǎng)做人做事的法那么，這樣才可以制止掉入職場(chǎng)陷阱。您是否也有職場(chǎng)受到挫折的體驗(yàn)?zāi)?？為得志您的需求，我特地編輯了“診所校驗(yàn)期工作回想根基版”，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

一年來(lái)，我診所在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，專(zhuān)心做到依法執(zhí)業(yè)，為社區(qū)居民供給優(yōu)質(zhì)、便當(dāng)?shù)尼t(yī)療服務(wù)?，F(xiàn)將診所年度工作總結(jié)如下：

一、我診所《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》核準(zhǔn)的執(zhí)業(yè)科目是預(yù)防保健科、內(nèi)科，在開(kāi)展診療活動(dòng)中，能夠嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的診療科目執(zhí)業(yè)。

二、診所現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人，執(zhí)業(yè)護(hù)士1人，已經(jīng)辦理執(zhí)業(yè)注冊(cè)手續(xù)，取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)證書(shū)。

三、診所各項(xiàng)管理規(guī)章制度完善，并按照要求上墻公布。制定有醫(yī)師和護(hù)士崗位職責(zé)，制定有診療、護(hù)理技術(shù)模范、醫(yī)療廢物管理等相關(guān)制度。

四、熱心周到為病人服務(wù)，關(guān)切病人疾苦，細(xì)心細(xì)致詢(xún)問(wèn)病情，專(zhuān)心舉行檢查、診斷和治療。嚴(yán)防醫(yī)療過(guò)錯(cuò)和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

五、能夠按照規(guī)定使用醫(yī)療文書(shū)，配備有門(mén)診日志、處方、門(mén)診病歷、轉(zhuǎn)診登記本、傳染病登記本、消毒登記本、醫(yī)療廢物處置登記本等，對(duì)就診病人舉行登記，書(shū)寫(xiě)門(mén)診日志，用藥開(kāi)具有處方。

六、加強(qiáng)自身藥品購(gòu)買(mǎi)和保管工作，使用的藥品全部從具有藥品經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的企業(yè)購(gòu)進(jìn)，購(gòu)進(jìn)藥品有票據(jù)。不向非法企業(yè)和個(gè)人添置藥品，不使用假冒偽劣藥品和過(guò)期、變質(zhì)藥品，確保臨床醫(yī)療用藥安好。

七、診所自行處理醫(yī)療廢物，定期定點(diǎn)將醫(yī)療廢物拿到垃圾廠(chǎng)點(diǎn)燃填埋處理，有醫(yī)療廢物處理登記本，對(duì)醫(yī)療廢物處理處境舉行登記。

八、嚴(yán)格按照上級(jí)要求開(kāi)展重點(diǎn)傳染病疫情防控工作，在疫情防控期間對(duì)重點(diǎn)發(fā)熱病人實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)診上級(jí)醫(yī)院;在診療工作中，沒(méi)有察覺(jué)傳染病病人。zC530.Com

九、能夠按照上級(jí)要求開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)識(shí)宣教活動(dòng)，結(jié)合日常診療工作，向患者宣傳衛(wèi)生防病學(xué)識(shí);上級(jí)下發(fā)的衛(wèi)生學(xué)識(shí)宣傳資料，能夠張貼在診所舉行宣傳。積極參與衛(wèi)計(jì)委組織的衛(wèi)生活動(dòng)，平日做到經(jīng)常清潔診所內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，保持診所環(huán)境感激。

延遲閱讀

小學(xué)骨干教師工作回想根基版

我們無(wú)法預(yù)料職場(chǎng)中將會(huì)發(fā)生什么事情，了解一些職場(chǎng)指南是一件務(wù)必的事情，這樣才能制止走彎路。您是否有在職場(chǎng)遇挫的體驗(yàn)?zāi)兀课姨氐貫榇蠹矣眯氖占驼砹恕靶W(xué)骨干教師工作回想根基版”，接待閱讀，夢(mèng)想您能夠熱愛(ài)并共享！

我自承擔(dān)班主任工作至今，已有十年?；叵脒@期間的工作，感想良多：傳幫帶工作效果怎樣，與教職工協(xié)調(diào)如何，教導(dǎo)教學(xué)改革走了多遠(yuǎn)，教師教學(xué)觀(guān)念變化程度如何,等問(wèn)題難以言表，一言難盡，如今靜下心來(lái)，回首往事，以求找出告成的閱歷，便于推進(jìn)今后的工作。

班主任作為班集體的中心陣地，提班級(jí)的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)水平是激發(fā)學(xué)生激情，鞏固教師責(zé)任心和責(zé)任感，形成教導(dǎo)教學(xué)工作合力的重要前提。為此，我在傳幫帶工作中加強(qiáng)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期，在傳幫帶工作中，我傾向了低年級(jí)的班主任教師——齊鳳霞老師，我提防激發(fā)齊鳳霞工作動(dòng)力，形成了工作合力和凝結(jié)力，提升教師的戰(zhàn)斗力。

為此，我在傳幫帶指導(dǎo)工作中對(duì)齊鳳霞做到：一是學(xué)。學(xué)習(xí)文化根基學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)新教材課程目標(biāo)，新教材理念，新技術(shù)、新教材教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)議論，豐富教師文化學(xué)識(shí)，掌管課標(biāo)，積累理論學(xué)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，提高自身的教學(xué)才能。二是看。看光碟，賞識(shí)名人名師的教學(xué)風(fēng)采，啟迪自己的聰慧，積累教學(xué)閱歷。三是聽(tīng)。聽(tīng)身邊教師的課，提高自己的鑒賞水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和理

論水平。四是仿。把自己看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，多摩仿，從實(shí)踐中創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

我作為班主任，自身站在教學(xué)的前沿，親身體會(huì)教學(xué)實(shí)踐中新課標(biāo)的把握與落實(shí)，新課程理念的貫徹與實(shí)施，新教法的改革和創(chuàng)新，新技術(shù)的運(yùn)用和效果，切實(shí)體驗(yàn)促進(jìn)全體學(xué)生全面進(jìn)展過(guò)程中的沖突與得失。真正地從實(shí)踐中與教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把自己取得的閱歷和勞績(jī)與教師共享，把自己的失誤和缺乏用來(lái)作為教師前進(jìn)的鋪路石。

丈有所長(zhǎng)，尺有所短。每一次傳幫帶活動(dòng)，我要求齊鳳霞教師要能取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)又要揚(yáng)長(zhǎng)避短；要抓住教師的特長(zhǎng)，充分挖掘教師的潛能，張揚(yáng)教師的天性；要積極培養(yǎng)，形成骨干。通過(guò)指導(dǎo)活動(dòng)中，可以看出對(duì)學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。組織高質(zhì)量的各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

創(chuàng)辦和諧的師生人際關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)一系列傳幫帶活動(dòng)的開(kāi)展，制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師和學(xué)生的管理，在增進(jìn)師生情感，方面取得了大量名貴的閱歷，使師生之間，學(xué)生之間更加融洽。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪(fǎng)制度，借此增進(jìn)師生之間的了解，在增進(jìn)師生情誼的同時(shí)，加大了學(xué)生管理和教導(dǎo)的力度。

總之，齊鳳霞老師能堅(jiān)持畢竟，虛心請(qǐng)教，贏(yíng)得了良好的教學(xué)效果。我更要以百倍的精神，堅(jiān)強(qiáng)信仰，乘著教導(dǎo)改革的東風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

個(gè)人工作回想心得體會(huì)根基版

職場(chǎng)中的各種處境千變?nèi)f化，我們需要熟知職場(chǎng)中的法則，只有如此，我們就可以制止“觸雷”。您是否在探索有關(guān)職場(chǎng)的資料呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“個(gè)人工作回想心得體會(huì)根基版”，夢(mèng)想能對(duì)您有所扶助，請(qǐng)珍藏。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我有很深的體會(huì)。以前，我切實(shí)認(rèn)為我所做的，對(duì)得起自己的工資就夠了，由于公司不只是我一個(gè)人，雖然我也在努力的做，但是目的是：做的多就會(huì)被師傅或老板斷定。現(xiàn)在，我覺(jué)得我在冷氣公司所做的一切工作，實(shí)際上是在為自己以后的路做鋪墊。由于在冷氣方面，我可以學(xué)到好多東西，向周邊的人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的短處，三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之，能更加提高自己，向上看，更上一個(gè)個(gè)臺(tái)階，從而做的更好!而只有虛心，才能夠倒空自己不好的，去領(lǐng)受好的東西。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了什么是工作精神，是內(nèi)在的含義，而不是嘴邊掛著的8個(gè)字，也努力把這8個(gè)字做為我做人的準(zhǔn)那么，一步步走向完備。

1.誠(chéng)信就是忠誠(chéng)，不做虛假的事，目的，是要得到別人的認(rèn)可。在生意場(chǎng)上，也要講誠(chéng)信。而在這個(gè)彌漫詭詐坑騙的生意場(chǎng)上，要做到讓人相信是很難的，或許在有些時(shí)候，會(huì)流失自己的利益，但是久而久之，誠(chéng)就會(huì)變成我們?cè)谏鐣?huì)立足的最正確磐石。也會(huì)給我們的對(duì)手，有效的殺傷力，或是致命的打擊;信，我個(gè)人認(rèn)為是對(duì)內(nèi)外的，對(duì)自己要有信，相信冷氣公司在設(shè)備上有保障，對(duì)外，客戶(hù)相信我們公司的東西好，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又煩瑣的過(guò)程，但是一但我們做好了，我們走出去，別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)會(huì)超越全體的同行，這，就是爭(zhēng)創(chuàng)同行業(yè)第一。

2.敬業(yè)也是心態(tài)問(wèn)題。把工作當(dāng)做是一種樂(lè)趣的人，他就確定是敬業(yè)的。譬如玩嬉戲，熱愛(ài)玩嬉戲就會(huì)通宵達(dá)旦、廢寢忘食的玩，而熱愛(ài)工作，就會(huì)沒(méi)有雙休和工作日之分，對(duì)待客戶(hù)的態(tài)度也會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變。譬如，冷氣工程部敬業(yè)就會(huì)細(xì)致領(lǐng)會(huì)客戶(hù)的相關(guān)資料，分析客戶(hù)，經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)、了解客戶(hù)對(duì)我們的看法以及給客戶(hù)細(xì)致講解安裝和檢修冷氣的細(xì)節(jié)，不斷提高，從而做的更好，冷氣工程部敬業(yè)就會(huì)設(shè)備保養(yǎng)的很好。。。。對(duì)客戶(hù)的要求、態(tài)度都會(huì)積極端正的對(duì)待，敬業(yè)就會(huì)超越自我，用標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)得志客戶(hù)差異化的需求，每次比別人好一點(diǎn)點(diǎn)，從而做到爭(zhēng)創(chuàng)同行業(yè)第一。

3.團(tuán)隊(duì)一個(gè)人不能完成大使命，而團(tuán)隊(duì)正是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的最正確方式。不但可以讓私營(yíng)企業(yè)快速成長(zhǎng)，而且團(tuán)隊(duì)成員能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)到好多東西，讓團(tuán)隊(duì)更加密不成分，(公雞跟白蟻，一只會(huì)被公雞吃掉，好多就會(huì)把公雞吃掉，自然界的規(guī)律何嘗不是社會(huì)的規(guī)律)雖然團(tuán)隊(duì)中會(huì)遇到好多問(wèn)題，但是只要有團(tuán)隊(duì)的精神在這里，一切的一切都會(huì)迎刃而解，一旦我們彼此的合作工作，外界對(duì)我們的攻擊就會(huì)徒勞無(wú)益了。從而自然的達(dá)成創(chuàng)同行業(yè)優(yōu)秀的目的。

4.創(chuàng)新沒(méi)有創(chuàng)新我們就會(huì)原地踏步。需要有以上三個(gè)前提，沒(méi)有誠(chéng)信，他不會(huì)想到要去創(chuàng)新，(有些創(chuàng)新或許是客戶(hù)的意思);沒(méi)有敬業(yè)，他也懶得去創(chuàng)新;沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，或許他的創(chuàng)新只是一個(gè)小小的察覺(jué)，不能更加完善，團(tuán)隊(duì)會(huì)把創(chuàng)新做的更無(wú)可指責(zé)，也只有不斷創(chuàng)新，個(gè)人才能夠走上告成，私營(yíng)企業(yè)才能走向輝煌。自然而然的變成同行業(yè)第一。

以上是本人在這一年時(shí)間中，所意識(shí)到的，也是以后該學(xué)習(xí)應(yīng)用的，不管走到哪里，都是我學(xué)習(xí)的功課。也夢(mèng)想我們的團(tuán)隊(duì)能夠做促使工作，讓我可以做的更好。

金秋節(jié)令，月桂飄香，在這個(gè)彌漫著收獲的季節(jié)里我們又迎來(lái)了——開(kāi)學(xué)季，孩子們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)懷期望和信仰來(lái)到了美觀(guān)的校園，道別了和暖的港灣，回歸到了溫馨又嚴(yán)格的校園。而我作為一名新上任的小學(xué)教師也滿(mǎn)懷期望地來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)哺育我的土地，延續(xù)著這宏偉而艱辛的使命——教書(shū)育人。

曾幾何時(shí)，對(duì)于未來(lái)我是那么地迷茫；曾幾何時(shí)，對(duì)于親情我是那么地淡然；曾幾何時(shí)，對(duì)于勞績(jī)我的那么地恐慌，幸好，我遇到了生命中最幸運(yùn)的人兒——教師。是我的老師指引著我前行的方向，是我的老師教會(huì)我為人處事的道理，也是我的老師一遍又一遍地教著我處理那些難題……那多少個(gè)日日夜夜，讓我理想著長(zhǎng)大后能夠成為那樣的你。

曾記得在我遇到難題時(shí)，您總能細(xì)心地覺(jué)察到并恰當(dāng)?shù)貓?bào)告我該怎么處理才更好；曾記得在我遇到挫折時(shí)，您總能適時(shí)地展現(xiàn)并在我的身旁激勵(lì)我“現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，將來(lái)確定能幸福一點(diǎn)”；曾記得在我思想上迷路時(shí)，您總能指引著我走上學(xué)識(shí)的光明大道上來(lái)……一切的一切如今依舊歷歷在目，您那深銘肺腑的教化將用于刻畫(huà)在我的心間。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢?

我們處在一個(gè)學(xué)識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教導(dǎo)對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教導(dǎo)這神圣的職責(zé)。只有不斷地更新教導(dǎo)理念，用先進(jìn)的教導(dǎo)思想武裝頭腦;不斷地掌管廣泛的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，更新學(xué)識(shí)布局;不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教導(dǎo)教學(xué)手段提高工作效率;不斷地總結(jié)反思，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確實(shí)不能懈怠，不能放松，確定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

我認(rèn)為，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜歡，首先理應(yīng)是和暖的，是彌漫情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，理應(yīng)多與學(xué)生舉行情感上的交流，做學(xué)生的知心摯友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒嵝?，?duì)他們賦予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、喜歡、扶助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系，愛(ài)更要一視同仁，持之以恒，面向全體學(xué)生。愛(ài)會(huì)使得我們?cè)谙嗷ヒ来嬷腥〉眯撵`的溝通，共同共享告成的喜悅，分擔(dān)挫折的煩擾。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！笔俏业慕虒?dǎo)觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，由于我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是繁重的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以猛烈地使命感為根基的，是要以猛烈的責(zé)任心做代價(jià)的！一個(gè)喜歡喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生的人，是要甘于勞累、甘于付出、甘于無(wú)怨。

現(xiàn)在我所任教的是小學(xué)六年級(jí)四班的語(yǔ)文，兼任六年級(jí)四班的其他科任老師，在開(kāi)學(xué)初期的時(shí)候還不了解學(xué)生的學(xué)識(shí)狀況及如何教學(xué)，后來(lái)在老教師的指導(dǎo)下也才逐漸開(kāi)頭走上正軌。

為了保證教學(xué)工作在四特別鐘有條不紊地舉行，在課后的時(shí)候我總是會(huì)先搜集整理好相關(guān)的教學(xué)資料，正所謂“臺(tái)上特別鐘，臺(tái)下十年功”備詳案是我們新教師的中心工作，只有做好了充分的打定后才能較好地應(yīng)對(duì)課堂上展現(xiàn)的各種狀況。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，重在得法”為了更好地鼓舞喚起學(xué)生的積極思維，變要我學(xué)為我要學(xué)，我將設(shè)計(jì)“情境教學(xué)法”讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，“以讀代講法”來(lái)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀讓學(xué)生在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，以及多種形式的朗讀法來(lái)讓學(xué)生在讀的樂(lè)園中進(jìn)一步體會(huì)的情感色調(diào)。為此，我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親近摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽(tīng)眾，而是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。

除了在教學(xué)中讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲之外，在日常的學(xué)習(xí)生活中也要讓學(xué)生有所收獲，教師既是良師也是益友，既要嚴(yán)格地要求學(xué)生模范學(xué)生行為習(xí)慣，也要對(duì)學(xué)生細(xì)心地呵護(hù)養(yǎng)護(hù)其成人成才。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在攝取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭勞累地為教導(dǎo)事業(yè)獻(xiàn)身。

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是夢(mèng)想，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……

實(shí)習(xí)將近三個(gè)月了，時(shí)光匆促如流水。雖然在這過(guò)程中有苦澀，有怨恨，但也有喜悅，有喜悅，最終在愉悅的心情中舉行著自己的實(shí)習(xí)生活。這三個(gè)月的時(shí)光，給自己留下了好多的斟酌，我真正的感覺(jué)到了教導(dǎo)的失衡。

一、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我現(xiàn)在接手兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生不熱愛(ài)適應(yīng)教師這種方式，他們?cè)购蓿约翰煌５倪m應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候，連忙就要終止，又要適應(yīng)新的了。

二、實(shí)習(xí)現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際上現(xiàn)在我們好多的條件，都不能和實(shí)習(xí)相配。我們對(duì)于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的了解，在確定程度上對(duì)他們