辨析并修改病句——結(jié)構(gòu)混亂。

【2008年全國卷Ⅰ】閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強?！?008年浙江卷】．這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢二、知識探究 現(xiàn)代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結(jié)構(gòu)。寫作時，任意改變句式的結(jié)構(gòu)，將兩種不同結(jié)構(gòu)或不同表達方式的句子拼湊在一起，或?qū)⒁痪湓捳f了一半，丟下不管，又說另一句話，這就是結(jié)構(gòu)混亂。

結(jié)構(gòu)混亂類型中途易轍藕斷絲連舉棋不定反客為主（一）中途易轍（說半截話） 一句話說了一半，忽然另起爐灶，另來一句，使前一半成為游離的意思。

例一：中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

例二：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。

例三：

2、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。在“李師傅”的后面加上“走”將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置課堂演練一1.車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。把第一個主語加上謂語2.元朝統(tǒng)治者為了對漢人、南人進行嚴厲鎮(zhèn)壓，漢人、南人行動都得不到自由。這是個目的復(fù)句，“為了”引出目的句，后邊的結(jié)果句應(yīng)當說為了實現(xiàn)這個目的，“元朝統(tǒng)治者”采取了什么行動?？墒切袆舆€沒說出來，就去講漢人、南人遭受的壓迫，另起爐灶了。改法是在“鎮(zhèn)壓”之后加上一句，例如“使用了許多殘酷的刑罰”或者“采取了許多殘酷的手段”。3.群眾的意見和建議，各級領(lǐng)導(dǎo)必須引起足夠的重視，切不可置之不理。句首加“對于”４.江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅希幪幨菬艋鹪陂W光，每個村可捉到數(shù)千斤螃蟹?！皾O民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨兀繘]有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光”的夜景，中途易轍了?！昂稀敝笠由稀安缎贰?，把“漁民們”這一句寫完。（二）藕斷絲連（兩句合一）

一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當?shù)睾喜⒊梢痪湓?。①當上級宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。③處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。解析：“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。

④這次網(wǎng)絡(luò)短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。解析：“來自清華……和科技工作者”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“也參加了學習”部分，又使它做了后部分的主語，句子結(jié)構(gòu)亂了。課堂演練二1.2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。（2009湖南卷）【解析】項句式雜糅之藕斷絲連，“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。2．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連?！昂小某煞帧迸c“就具有……作用”雜糅，可改為：“許多水果……含有……等成分，這些成分就具有……的作用?！?、林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻干臟的實際感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。（2009浙江卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連，“她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”句式雜糅，改為“她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言”。4.山雞椒的花，葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（2004湖南卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連，可刪去“，都離不開它”。 （三）舉棋不定（格式錯雜） 格式錯雜，是指對某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結(jié)合在一起的格式，硬是混在一起使用。

例①：中學生能否健康成長，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。

(將“關(guān)鍵在于人生觀”和“人生觀起決定作用”兩種格式雜糅在一起了)

例②：我們一定要叫后進班級變個樣不可。。

(是一般陳述句與“非……不可”的格式混用。應(yīng)改為“我們非要叫后進班級變個樣不可?！被蚋某伞拔覀円欢ㄒ泻筮M班級變個樣?！?③在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。 （2007海南卷）說明：句中用“圍繞以……為中心”這種錯誤格式表示意圖，是“圍繞……中心”和“以……為中心”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。 ④一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。解析：后半部分由“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。備考提示:

一種意思有多種說法,當我們用兩種以上的說法來表述同一意思形成語句時,就會產(chǎn)生結(jié)構(gòu)語病,因而“結(jié)構(gòu)混亂”語病要重在清理“表述方式”。

一般來說,病句中的“表述方式”因糅合混用,往往是殘缺的或贅余。格式錯雜常見類型1、本著……為原則本著……原則

以……為原則2、是出于……決定的是出于……是由……決定的3、有……組成有……由……組成4、靠的是……取得的靠的是……是……取得的5、關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于…………是十分重要的6．是為了……為目的的以……為目的的是為了……7．對于……問題上對于……問題在……問題上8．經(jīng)過……下

經(jīng)過……在……下9．是出于……決定的是出于……是由……決定的10．借口……為名借口……以……為名11．是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果12．圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心13．成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的14．是為了……為目的的是為了……;以……為目的的15．原因是……造成的原因是……;是由……造成的16．是因為……的原因是因為……;……是原因

(四）反客為主①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。

“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

反客為主②恐怖分子的陰謀活動是應(yīng)當加以揭露，而且能夠把它揭露的。

主語應(yīng)當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當”前加“我們”。課堂演練三1.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2007浙江卷）【解析】句式雜糅，句中用“根據(jù)……顯示看”這種錯誤的格式來表示依據(jù)，是“根據(jù)…”和“……顯示”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示”，或“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)”。2.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（2008寧夏海南卷）【解析】句式雜糅，句中用“是成為……的原因”這種錯誤的格式來表示原因，是“是……的原因”和“成為……的原因”兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為“這是……原因之一”或“這成為……原因之一”。3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。 （2008廣東卷）【解析】句式雜糅，句中用“……靠的是利用……”這種錯誤的格式表示依據(jù)，是“……靠的是……”和“……利用……”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。4.各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（2006廣東卷）【解析】句式雜糅，句中用“對……上”這種錯誤格式表示對象，是“對……”和“在……上”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理”或“在對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上”。 5.《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。（1999年全國卷）【解析】句式雜糅，句中用“深受……所……”這種錯誤格式表示被動，是“深受……”和“為……所”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“……深受廣大消費者歡迎”或“深為廣大消費者所歡迎”。6.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。（2004湖北卷）【解析】句式雜糅，句中用“這要看……所決定”這種錯誤的格式來表示條件，是“這要看……”和“這是由……決定”兩種格式的雜糅了。劃線部分改為“這要看……氣壓低”，或“這是由……決定的”。7．校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。（2011全國新課標卷）【解析】句式雜糅，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”。8.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（2011北京卷）【解析】句式雜糅，“交通事故是……造成的”或“交通事故的主要原因是……”將兩種句式雜糅，選取其中一種即可。9.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。（2011山東卷）【解析】句式雜糅。“據(jù)……”與“……顯示”雜糅，去掉“據(jù)”。10.劍潭村委會班子認為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。（10年遼寧卷）【解析】句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識”或者“知識起決定作用”。11．水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面