中班體育教案《打怪獸》中班幼兒體育教案《踢怪獸》

設(shè)計思路：

丟擲就是一個基本動作。在活動中，如何消除純粹的動作技能練、消除上肢運(yùn)動中，運(yùn)動量，運(yùn)動密度不能獲得確保的瑕疵，提升幼兒丟擲的興趣，把單一的動作練顯得存有趣味，這就是設(shè)計這次活動必須化解的第一個問題。

在主題活動"我的好朋友"中，我使幼兒自己拎些玩具去幼兒園與好朋友互相交換著玩玩，在活動中我觀測至，小朋友最喜歡互換的玩具就是奧特曼，于是我把握住他們的興趣點(diǎn)，設(shè)計了奧特曼與怪獸這兩個角色。在設(shè)計第一次玩玩時，怪獸就是恒定不懂，這就是由于幼兒就是在存有角色、存有情節(jié)的游戲中展開丟擲活動的，他們不能深感活動就是枯糙的。第二次玩玩時，將怪獸設(shè)計為移動的，減少M(fèi)LB的內(nèi)容，便立定丟擲為傳球中的丟擲，大大增加了活動的難度。這樣搞，既調(diào)動了幼兒丟擲興趣，又就是丟擲活動中的運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等獲得了確保，提升了鍛煉身體的實效性。

著重幼兒的個體差異就是牽涉這次活動必須化解的第二個問題。雖然我們存有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設(shè)計怪獸時，努力做到了有大有小，有高有低，在置放時也就是存有離存有將近。道具的不能統(tǒng)一，使幼兒存有了自由選擇的機(jī)會。在活動指導(dǎo)中，還根據(jù)幼兒能力的相同，設(shè)計了相同的建議，例如：踢至怪獸，擊中怪獸的眼睛等等。這樣搞盡量使每個孩子在自己舊有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

最大限度的發(fā)掘幼兒的主體性就是設(shè)計活動中要化解的第三個問題。二期課改下的教師角色存有了根本性的轉(zhuǎn)型--教師就是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，

活動中充份回去發(fā)掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨識怪獸這一環(huán)節(jié)，使幼兒在小動物中推斷出怪獸，然后明確提出問題"怪獸搭在小動物中，我們該怎么辦？"使幼兒自己回去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供更多了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己回去化解，充分發(fā)揮他們的主體性。

在設(shè)計活動時，我還特別注意運(yùn)動活動中的整合性。既有動作的資源整合，例如在游戲"挽救小動物中"幼兒可以用鉆、爬到、沖、走等等方法抵達(dá)目的地，發(fā)展了幼兒綜合運(yùn)動的能力。存有運(yùn)動與音樂的資源整合，例如活動時音樂的變化，而增添游戲情節(jié)的變化。除了運(yùn)動與語言的資源整合，例如使幼兒互相了解自己踢怪獸的經(jīng)驗，在救出小動物時對小動物說句寬慰的話等等。

此外，情感的體驗，個性品質(zhì)的培育也就是橫跨在整個活動之中的。幼兒克服困難，敢于拒絕接受挑戰(zhàn)，維護(hù)小動物，存有自我維護(hù)的意識等等都能夠在運(yùn)動中彰顯。

根據(jù)這些思路我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、在游戲的情境中，練丟擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。

2、喚起幼兒堅強(qiáng)、大膽、敢于拒絕接受挑戰(zhàn)及維護(hù)小動物的情感。

重難點(diǎn)：

練存有距離的丟擲、投準(zhǔn)

活動準(zhǔn)備工作：

1、怪獸若干，丟擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

2、錄音機(jī)，磁帶

3、干活毛巾若干

活動過程：

一、熱身準(zhǔn)備工作：

1、（音樂聲重）師：你們看看我就是誰？(奧特曼)，奧特曼除了哪些動作？

幼兒搞動作，大家一起來惡搞。

2、師：那我去并作隊長，你們搞奧特曼隊員，準(zhǔn)備工作啟程。（音樂漸作響）

飛行器變形踢怪獸

3、情感喚起："奧特曼隊員請注意，怪獸去了"（廣播聲音）

師：怪獸去了，你們娟娟。

二、踢怪獸：

1、辨識怪獸2--3

師：怪獸怒火沖天了小動物中間，你們能夠無法把怪獸打聽出。

師：懇請兩位奧特曼悄悄地把小動物送來回家，可以無法觸怒怪獸。

師：怪獸非常的兇悍、兇殘，我們存有什么辦法可以又追到怪獸，又不想自己傷勢。

（建議：與怪獸維持一定的距離，采用丟擲球）

2、第一次踢怪獸--練丟擲3--5

師：怪獸正在提能量，我們就趁著他們提能量無法顫抖時踢他。

明確提出建議：踢怪獸時必須維護(hù)不好自己，東站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作--肩上揮臂丟擲

教師建議幼兒維持一定的距離展開丟擲。

3、生活活動

師：和好朋友說道說道你踢了那些怪獸，踢了怪獸什么地方。

（幼兒示意、脫衣服）

4、踢移動的怪獸--練投準(zhǔn)

（聽見音樂，怪獸復(fù)活）幼兒攻取移動的怪獸，直到怪獸逃走。

建議：一定距離的丟擲。

三、找尋小動物

師：怪獸被我們打飛了，可是存有許多小動物被他們捉到了山的那一邊，這可以怎么辦呀！

明確提出建議：

1、救回小動物的路上必須自己想要辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動器具）把小動物就出，然后走回去。

2、你們每次就可以救回一只小動物，救回小動物后必須對他說一句