中班主題教案《在秋天里》幼兒園中班主題教案《在秋天里》

幼兒園中班主題教案：在秋天里

一、設計思路：

根據(jù)中班幼兒開朗、開朗富有想象的特點教師在設計本主題的時候，以秋天為主要線索，進行了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學內容。將成人對世界的重新認識，還原成于幼兒的想象。以“假想”替代“細膩”，創(chuàng)設多樣的游戲情景，并使幼兒在自學過程中贏得游戲性的體驗。

二、主要內容與建議：

1.認知秋天的季節(jié)特征，觀測各種動植物的變化。

2.介紹秋季人們如何斬獲，樂意出席各種斬獲活動，體驗大豐收的歡欣。

三、主題情景脈絡：

四、預設活動方案

★落葉飄飄

戶外歇息時，我辨認出孩子們特別討厭扔樹葉，玩玩樹葉。??！他們把買來的樹葉用力扔出空中，并跟在后面不斷地跳躍，玩玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起踏進幼兒園回去馬路邊、谷城公園、街心花園找尋更多相同形狀的樹葉，使他們在與大自然親密無間碰觸的過程中，辨認出秋天的變化。

內容與建議：

在找找，玩玩過程中高度關注樹葉的變化，并能夠運用樹葉進行想象。產(chǎn)生親近，愛惜樹木的情感。

有關經(jīng)驗：數(shù)――認知形狀的大、大，數(shù)量的多，太少。存有目的地觀測周圍的自然物。語言――觀賞散文中迷人的語句，并按自己的想象翻拍。音樂――體會音樂節(jié)奏快慢的變化。

主要活動提示信息：

★小蟲子的聚會

在一次出外打聽落葉的過程中，小朋友辨認出許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著運送糧食。原來，小蟲子也討厭和大樹搞朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內創(chuàng)設了一個“迷你昆蟲館”。館內存有我們共同搜集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽到！孩子們又聚在一起探討了：“瓢蟲的身上存有星星?！薄按嬗辛w星”“不對，存有七顆星，就是七星瓢蟲”…那么，怎樣鼓勵孩子將辨認出的內容整體表現(xiàn)出，并預設出來孩子討厭的自學活動內容呢？我根據(jù)中班孩子快樂想象的特點，為他們創(chuàng)設了富于情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預設時給幼兒留存了非常大的分解成空間。

主要內容與建議：討厭觀測昆蟲，高度關注它們相同的特征。愿用多種方式抒發(fā)自己對昆蟲的體會。

主要活動提示信息：

★超級水果吧

又就是一個水果大豐收的秋天。一提出訴訟水果，我們似乎很難從水果“品種的多”，“味道的不好”上去設計活動。于是從搜集水果至吃水果，一切活動都在成人精心安排的真實場景中展開。雖然孩子們的體驗就是愜意的，但他們在整個活動過程中贏得了哪些經(jīng)驗的提高？又獲得了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽略了？我們與否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟識的范圍里沖出，換一種角度回去思索，比如：通過水果早餐的環(huán)境體會水果品種的多，色彩的美；通過剖開水果看看，觀測果核相同的原產(chǎn)狀態(tài)，體會水果的相同。帶著這個見解，我嘗試著利用吃水果這樣一種真實的情景去為孩子們的自學服務，在水果早餐、剝果子、搞水果蛋糕等活動中積極主動