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文檔簡介
知識點一、交流平臺：樣解決的”方法。第一個小朋友告訴我可以聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題；第二個小朋友以《琥珀》為例，從查閱資料這方面幫助我們理解不懂的問題；第三個小朋友從請教別人這方面來談的。二、識字加油站濱—賓（賓館） 潔—吉（吉利） 減—咸（咸菜） 挑—兆（預(yù)兆）挺—廷（宮廷） 預(yù)—予（贈予） 中—腫（腫脹） 介—階（臺階）止—趾（腳趾） 凡—鞏（鞏固） 正—政（政府） 劉—瀏（瀏覽）四、日積月累：江畔獨步尋花[唐]
杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？注釋：江畔：指成都錦江之濱。獨步：獨自散步。黃師塔：和尚的墓地。懶困：疲倦困怠。一簇：一叢。 無主：沒有主人。詩意：黃師塔前那一江碧波春水滾滾向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。江畔盛開的那一簇?zé)o主的桃花映入眼簾，我究竟是該愛深紅還是愛淺紅呢？
詩人為我們
江,
是流動的。畫面有動有靜,
風(fēng)和日麗，春光怡人，
以寄雅懷。一個“倚”
字，就將詩人自己與大好春光融合為一，達(dá)到寓情于景
,
兩個紅字,表現(xiàn)詩人對花之美的欣賞,
并以反問的語氣作結(jié),
饒有興味。單元知識點
珀(pò) 滲(shèn) 番(f
ān) 顱(lú) 捷(jié)棲(q
ī) 辟(pì) 擁(y
ōng) 菌(j
ūn) 癌(ái)踐(ji
àn) 懈(xi
è)
拭:
辣:
隧:康:
~大約 ~擦拭 ~透亮 ~詳盡
~輕巧 ~后代
~探測 ~現(xiàn)在 ~實驗 ~天穹 ~崎嶇
①ABB
:熱辣辣
:熱騰騰
:大驚小怪
:笑逐顏開
:五光十色
,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的
;有些恐龍則身材小巧
,同時讀起來富有節(jié),增強語言的生動性和形象性。
:①從短文中找出運
自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。四、“1+X”閱讀推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》類進(jìn)行宣傳教育的新課題,同時也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法:本書內(nèi)容新穎,視角獨特,閱讀時體會其中的知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念。同步練習(xí)試卷
日，以“禮贊共和
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