簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧簡案現(xiàn)代班級管理的策略與技巧

2014年教師節(jié)，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師，號召廣大教師做“四有”好老師。有理想信念有道德情操有仁愛之心有扎實(shí)基礎(chǔ)

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學(xué)習(xí)德育理論,融入核心價(jià)值◎

掌握管理基本,講究策略技巧◎

課堂充滿生機(jī),是重要的管理◎遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持德育實(shí)效學(xué)習(xí)德育原理融入核心價(jià)值

什么叫“德育”

十八世紀(jì)七十年代，康德把“遵從道德法則培養(yǎng)自由人的教育”稱為“道德教育”簡稱“德育”。1957年毛澤東提出：我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。

2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參及勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。中小學(xué)生守則（2015年修訂）

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活2014年4月16日韓國“歲月”號客輪側(cè)翻沉沒，截至5月4日，已有244人遇難，其中大部分是學(xué)生，因該輪通過廣播反復(fù)播報(bào)，叫乘客呆在船倉里，以為在其內(nèi)更加安全，學(xué)生們信以為真，幾乎都穿上救生衣，卻未出倉。這種判斷失誤導(dǎo)致學(xué)生們錯(cuò)過了30分鐘或1個(gè)小時(shí)逃生的黃金時(shí)間。韓國客輪沉沒教訓(xùn)

蘇格拉底：美德即知識，知識可教，所以美德可教，但是不存在教授美德的專業(yè)教師。

美德可教嗎？

亞里士多德：美德類似技能，雖然不能以口授的方式教，卻能以訓(xùn)練的方式教，通過榜樣的示范和批判性指導(dǎo)下的實(shí)踐來教。

普羅塔哥拉：學(xué)習(xí)美德類似于學(xué)習(xí)母語，不需要專業(yè)教師來教。

杜威指出：美德不可直接地教，但可間接地教，即通過直接的教學(xué)過程有意識地間接地滲透對學(xué)生的道德影響，直接的教適合于傳遞知識和培養(yǎng)技能……教育通過環(huán)境進(jìn)行。美德即知識

美德最終要落實(shí)在行動(dòng)上

道德需要訴諸情感和態(tài)度

道德歸根結(jié)底是意志的體現(xiàn)行為知識情感意志美德的倫理學(xué)要素教師的育德功能內(nèi)容過程關(guān)鍵知識傳授

能力培養(yǎng)

行為習(xí)慣養(yǎng)成

知識的啟發(fā)和教導(dǎo)、行為習(xí)慣的影響、教師的人格魅力的吸引和熏陶。

是課堂教學(xué)和學(xué)校生活的傳授者和指導(dǎo)者

是學(xué)生校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的策劃及組織者

是學(xué)生行為規(guī)范管理者家庭教育的指導(dǎo)者課程育人：有敏捷、強(qiáng)有力的育德能力行為育人：成為學(xué)生行為習(xí)慣的榜樣環(huán)境育人：建立良好師生關(guān)系、關(guān)注文化建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善（國家）（社會）（個(gè)人）我為什么要對青年講講社會主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題？是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

習(xí)近平總書記2014年5月4日北京大學(xué)講話

掌握管理基本功講究策略及技巧一、安全教育

校園安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，是學(xué)校一切工作的頭等大事。

1.繃緊安全教育的弦2.建立相應(yīng)的規(guī)章制度3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識及防衛(wèi)能力4.加強(qiáng)安全教育宣傳關(guān)心他人尊老愛幼誠實(shí)守信熱愛勞動(dòng)愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友愛勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)基礎(chǔ)道德道德規(guī)范一九九七年二零零四年二、道德教育道德教育的策略及層次這體現(xiàn)做人的內(nèi)涵及原則，做人要有尊嚴(yán)，有正義感，要做精神貴族。

這是道德的基礎(chǔ)，是否善良，有沒有同情心，能否關(guān)心弱者，是人及獸的根本區(qū)別，是區(qū)分好人壞人重要界限。▲有豐富的心靈：▲

有善良的心：這是幸福的源泉，因?yàn)槲镔|(zhì)享受永無止境，而唯獨(dú)精神快樂遠(yuǎn)高于肉體?！懈哔F的靈魂：■尊敬父母以及親屬■

尊敬所有的老師

■尊敬提供服務(wù)的所有員工

教育應(yīng)當(dāng)注重德行、智慧、禮儀和學(xué)問的培養(yǎng)。因?yàn)槊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀。兒童的行為方式，大半是通過模仿得來的。

英國著名教育家約翰﹒洛克（選自《教育漫話》）三、禮貌禮儀教育重視禮貌禮儀教育沒有工人師傅的辛勤勞動(dòng)哪有舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境四、行為規(guī)范養(yǎng)成

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.訓(xùn)練學(xué)生以理性克服欲望，有忍耐、吃苦和克服困難挫折的意志。

1.通過教育及練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生必須的良好性格和習(xí)慣。

做教師的人，首先自己必須有良好的教養(yǎng)，嫻于禮儀，一個(gè)年輕紳士從教師那里獲得了這種美德，不只占得了先機(jī)；人們將會發(fā)現(xiàn)，他憑著這一點(diǎn)成績，門路就會更廣，朋友就會更多，他在世上的作為就會更大。（洛克）

54屆校友王選：1992年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，1993年為第三世界科學(xué)院院士，1994年為中國工程院院士。五、激勵(lì)教育

學(xué)生感到能被別人稱贊及得到好評，尤其被父母、教師和自己所依賴的人看得起，是一種快樂。

王選院士榮獲2001年國家科技最高獎(jiǎng)，被譽(yù)為中國當(dāng)代畢昇受到江澤民主席的親切接見。2003年當(dāng)選為全國政協(xié)副主席。2004年王選院士回母校王選院士回母校時(shí)的講話摘要

王選：好學(xué)生往往是夸出來的呀！杰出青年科學(xué)家郭申元六、榜樣教育

郭申元1982年考入南模，高中時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)上海中學(xué)，1988年直升入復(fù)旦大學(xué)。郭申元刻苦學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，因?yàn)樗鹁吹男W(xué)老師死于癌癥，在悲痛之際，立下了攻克癌癥的誓言，從此，決心攻讀生命科學(xué)，這既是一種豪邁的誓言，又表達(dá)了真切的尊師之情。

1988年9月進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院學(xué)習(xí)，1990年赴美國俄亥俄州立大學(xué)生化系深造，專門從事抗癌基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。1995年考取碩士研究生，后又破格進(jìn)入博士階段的研究。1998年應(yīng)邀進(jìn)入哈佛大學(xué)從事博士后研究，期間共發(fā)表五篇著名論文被稱作“郭氏定理”。

2000年因勞累過度和大量用癌細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，不幸患上肝癌，手術(shù)后他提出回祖國。3月23日他回到祖國，帶回研究資料，27日心臟卻永遠(yuǎn)停止跳動(dòng)，時(shí)年29歲。在彌留之際，郭申元說：爸爸、媽媽，請不要為我難過，這些年來，我從來沒有浪費(fèi)過一分鐘。我很開心，我活得實(shí)實(shí)在在……150多位兩院院士為郭申元博士題詞

郭申元寫于1983年5月4日初一年級啟示一、榜樣作用

1955年9月生于濟(jì)南，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，不能上學(xué)，曾有輕生的念頭，后受《鋼鐵是怎樣煉成》英勇事跡鼓舞，開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程，獲哲學(xué)碩士。15歲在農(nóng)村當(dāng)民辦教師，克服困難學(xué)醫(yī)，熱心為農(nóng)民治病。1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，出版多部小張海迪說，成為中國作協(xié)委員，山東省作協(xié)副主席。1983年7月，團(tuán)中央授予她“身殘志堅(jiān)，自學(xué)，成才”的優(yōu)秀共青團(tuán)員，2008年當(dāng)選為中國殘聯(lián)主席。中國女排奪冠的啟示——1984年初三年級中國老女排的拼搏精神鼓舞并影響了整整幾代人螞蟻的故事◎

螞蟻為什么不會迷路◎

螞蟻為什么養(yǎng)不活◎

蟻穴中物為何不易腐爛◎

如果螞蟻和蜜蜂交配將不需要加防腐劑

螞蟻的胸部有一種腺體，能分泌抗生素，它可以消滅各種霉菌、葡萄菌和各種真菌，所以螞蟻窩中的食物短時(shí)間不會發(fā)霉變質(zhì)。◎

螞蟻為什么能找到高地啟示二、刨根問底啟示三、獨(dú)立思考

熱愛祖國：總是從熱愛身邊的親人熱愛周圍小動(dòng)物、熱愛大自然開始。

追求卓越：總是從追求認(rèn)真踏實(shí)追求頑強(qiáng)和追求獨(dú)立思考開始。

獲得成功：總是從培養(yǎng)自信，挖掘符合自己潛質(zhì)的興趣愛好開始。

總之，教育不僅僅是獲得知識，更重要的是訓(xùn)練思維，整合信息，應(yīng)用知識，學(xué)會生存的能力。八、主題班會教育九、學(xué)習(xí)法律知識十、參加公益勞動(dòng)七、春秋游活動(dòng)政治教育青春期道德教育法制教育學(xué)科教育禮儀訓(xùn)練思想教育心理咨詢行為習(xí)慣養(yǎng)成家庭教育學(xué)校德育示意圖誠實(shí)善良克制寬容學(xué)生如今更應(yīng)注重培養(yǎng)品質(zhì)

葉圣陶先生：教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣換個(gè)說法，就是教育。——摘自葉圣陶《教育及人生》（語文教育家）

榮格教授：播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！浴稑s格的智慧》（瑞士分析心理學(xué)家）課堂充滿生機(jī)是最重要管理●

對人的尊重，對人力量及價(jià)值的尊重

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對人的關(guān)愛，對生命的關(guān)愛觀點(diǎn)二：以學(xué)生發(fā)展為本觀點(diǎn)三：教書育人面向全體學(xué)生●

促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展●

促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展●

促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)終身發(fā)展

把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個(gè)方面。觀點(diǎn)一：堅(jiān)持德育為先

上課及寫文章不同，寫文章是守著自己的心，可上課必須面對學(xué)生那一雙雙渴求知識，卻又懵懂，帶著說不清期望的眼睛，必須用學(xué)識、邏輯、風(fēng)趣、聲音，手勢、儀表、風(fēng)度，以及恰當(dāng)?shù)男β暫屯蝗坏膰?yán)厲，抓住學(xué)生的心。1．教學(xué)語言：循循善誘教師講的是一個(gè)重復(fù)了多遍的問題，實(shí)際并不新鮮，但必須興致勃勃、意猶未盡。教學(xué)語言藝術(shù)是教師教學(xué)魅力和教師力量的體現(xiàn)。主要特點(diǎn)：教育性向?qū)詥l(fā)性趣味性教師不能老是念講義，用書本的語言，而應(yīng)該扔掉講稿，用貼近學(xué)生、富有生活氣息、并充滿激情、類似及朋友聊天的言語。學(xué)生經(jīng)常是因欣賞老師的語言，而喜歡老師，從喜歡老師，到喜歡老師所教的課的。

教師在他的一切教導(dǎo)中，要顯得和藹可親，通過謙和的舉止，使學(xué)生知道老師是愛他們的，他的良苦用心是為了學(xué)生好，這是在學(xué)生身上激發(fā)愛心，使之一心向?qū)W，熱愛教師的教導(dǎo)。2．教學(xué)態(tài)度：和藹可親

上課突問，5加5等于幾？學(xué)生不敢作答。蔡元培1868—1940魯迅1881—1936

問，喜歡林黛玉？答：不喜歡整天愁眉苦臉。顧頡剛1893—1980

不善講話，上課發(fā)資料，寫板書，常常三四板朱自清1898—1948

講課有時(shí)會結(jié)巴著急時(shí)一邊檫汗一邊看稿講。啟功1912—2005

本人是滿族，過去叫胡人，在下所講全是胡言上課時(shí)，如果一味滔滔不絕，長篇大論，毫無變化，必然素然無味，學(xué)生容易疲倦?yún)挓＝處熤v課就好比高速公路上行車，如果路牌林立，處處提醒，司機(jī)會無所適從。老師應(yīng)該在最關(guān)鍵時(shí)分析、講解，以及評點(diǎn)，做到既準(zhǔn)確無誤，又能舉一反三。3．教學(xué)設(shè)計(jì)：突出重點(diǎn)知識自學(xué)討論講授

科學(xué)家們認(rèn)為：人的知識來源，可以分為三個(gè)部分：一部分可以通過自學(xué)獲得，一部分可以通過討論交流獲得，還有一部分需要通過教師的教授所獲得。

中國文字的特點(diǎn)是方塊字，是從象形字開始的，要研究一些文字學(xué)，注意詞的偏旁結(jié)構(gòu)。

作為語文老師，應(yīng)該能夠?qū)懽?，并了解一些繁體字，因?yàn)橹袊淖直硪獾牟糠种挥惺煜し斌w字，才能更準(zhǔn)確地把握，況且，及港臺以及海外的華人交流，也需要認(rèn)識繁體字。

準(zhǔn)確地書寫，要能夠?qū)懨P字，能夠書寫正楷、行書，能知道甲骨文、金文、小篆、隸書。4．教學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)識扎實(shí)5．教學(xué)設(shè)計(jì)：起伏有節(jié)奏教學(xué)實(shí)施過程中：波瀾起伏的流程美，

水到渠成的銜接美。高潮及過渡、動(dòng)及靜、教師講及學(xué)生答、師生互動(dòng)等教學(xué)過程的節(jié)奏美。

抑：和風(fēng)細(xì)雨，娓娓動(dòng)聽；揚(yáng)：鏗鏘有力，激動(dòng)人心；頓：戛然而止，形成懸念；挫：進(jìn)入轉(zhuǎn)折，新的意境。

2007年上海某時(shí)尚展覽會，張曼玉及男友德國建筑師奧雷·舍人走進(jìn)會場。6．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明

質(zhì)疑：

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作者是誰？

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杏花村在哪？提出問題7.教學(xué)實(shí)踐：豐富多彩教學(xué)中，應(yīng)該多實(shí)踐，少講規(guī)則。學(xué)生自己創(chuàng)作修改了課文，要演課本劇《孔雀東南飛》。8．教學(xué)評價(jià)：溫和勉勵(lì)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的評價(jià)肯定學(xué)生的一切努力贊揚(yáng)學(xué)生的一切結(jié)論鼓勵(lì)和保持學(xué)生一切創(chuàng)造欲望和嘗試前瞻性評價(jià)，鼓勵(lì)性評價(jià)，激勵(lì)性評價(jià)這些評價(jià)對學(xué)生參及學(xué)習(xí)有重要的意義。

有的學(xué)生認(rèn)為，狼應(yīng)該先把驢吃掉，難道那驢肉不比老頭肉好吃嗎？

遵循教育規(guī)律堅(jiān)持德育實(shí)效美國著名教育家杜威：

必須通過人去研究社會，通過社會去研究人。法國著名教育家盧梭：學(xué)校即社會，教育即生活。教育資源的最大浪費(fèi)是學(xué)校及社會的隔絕。（見《學(xué)校及社會，明日之學(xué)?！罚ㄒ姟稅蹚泝骸罚┊?dāng)今社會及學(xué)生的特點(diǎn)張靚穎蒲巴甲井柏然喬仁梁

湖南電視臺2004年至2006年共舉行三屆“超級女聲”選秀比賽李宇春

上海電視臺2006年2007年舉行“好男兒”選秀比賽周筆暢德育實(shí)效性的原則

1、必須堅(jiān)持講真話

蘇霍姆林斯基：教師必須對學(xué)生講真話，這是有效地教育青年的重要手段之一。不允許把兒童少年特別是青年放在“思想無菌室”里進(jìn)行教育，使他們閉眼不看周圍生活的缺點(diǎn)。最好的教育就是用真實(shí)來教育。人只有講真話，才能夠認(rèn)真地活