第十四章

了解電路摩擦起電及電荷1.摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,其實質是

。2.帶電體的性質:能夠

。電子的轉移吸引輕小物體摩擦起電及電荷3.兩種電荷(1)與絲綢摩擦過的

所帶的電荷規(guī)定為正電荷。(2)與毛皮摩擦過的

所帶的電荷規(guī)定為負電荷。(3)相互作用規(guī)律:同種電荷相互

,異種電荷相互

。注：摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。得到電子的物體帶負電,失去電子的物體帶正電。玻璃棒橡膠棒排斥吸引摩擦起電及電荷4.驗電器(1)作用：檢驗物體

。(2)原理：

。是否帶電同種電荷相互排斥摩擦起電及電荷1.將與毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如圖所示的現(xiàn)象。這是由于氣球摩擦后

，能

不帶電的頭發(fā)。帶電吸引摩擦起電及電荷2.甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示，已知丙球與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，下列判斷正確的是（

）A．甲、乙兩球均帶正電B．甲、乙兩球均帶負電C．甲球帶正電，乙球一定帶負電D．甲球帶負電，乙球可能不帶電D摩擦起電及電荷3.用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔片迅速張開，下列關于這個現(xiàn)象的說法正確的是（

）A．說明玻璃棒帶電B．不能說明玻璃棒是否帶電C．接觸金屬球后，玻璃棒的電荷消失了D．兩片金屬箔片帶上了異種電荷

A電路1.電路的組成:電源、用電器、導線、開關。2.電流(1)形成:電荷的

形成的。(2)方向:物理學中規(guī)定

定向移動的方向為電流的方向。定向移動正電荷電路4.電路圖:用規(guī)定的

表示電路連接情況的圖。常見電路元件符號:電路元件符號電路1.如圖所示，酸甜多汁的水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管，在此電路中水果扮演的角色是

：它為發(fā)光二極管提供了

，使電路中形成

。電流電壓電源電路2.如圖所示，開關S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（

）A．L1不發(fā)光、L2發(fā)光B．L2被燒壞C．L1被燒壞D．電池被燒壞D電路3.如圖所示，當S1閉合、S2斷開時，電路是

；當S1、S2都閉合時，電路是

。（均選填“通路”“斷路”或“短路”）通路短路1.下圖電路中，若使L1和L2串聯(lián)，應閉合開關

；若使L1和L2并聯(lián)，應閉合開關

，若閉合開關

，將燒毀電源。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路S、S2S、S1、S3S、S1、S2、S32.小聰觀察家里的冰箱,發(fā)現(xiàn)冰箱的燈在開冰箱門時亮,關冰箱門時滅;冰箱的壓縮機則在需要制冷時才工作。關于冰箱里的燈和壓縮機的連接方式,下列判斷正確的是(

)A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.有時是串聯(lián),有時是并聯(lián)D.不能判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路B3.將燈泡L和小電動機M接入如圖所示的電路中，下列說法中正確的是（

）A．開關S1只控制燈泡LB．開關S2只控制燈泡LC．先閉合S1，再閉合S2時，燈泡L短路D．同時閉合S1、S2，燈泡L和電動機M并聯(lián)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路D1.電流的單位及換算單位：安培，簡稱安，符號:A。其他單位：毫安(mA)、微安(μA)。單位換算：1mA＝

A,1μA＝

A。電流與電壓10-310-62.電壓(1)作用:使電荷發(fā)生定向移動形成

，通常用字母

表示電壓。

是提供電壓的裝置。(2)單位:伏特，簡稱伏，符號：V。換算關系：1kV＝

V,1mV＝

V。電流與電壓電流U電源10310-33.串、并聯(lián)電路中的電流和電壓規(guī)律(1)電流規(guī)律。①串聯(lián)電路中各處的電流

。(字母表達式：I=I1=I2)②并聯(lián)電路中干路電流等于

。(字母表達式：I=I1+I2)電流與電壓相等各支路電流之和(2)電壓規(guī)律。①串聯(lián)電池組的總電壓等于各節(jié)電池的電壓

。②串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓

。(字母表達式：U=U1+U2)③并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓

。(字母表達式：U=U1=U2)電流與電壓之和之和相等1.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)家用電風扇的電流約為2A。(

)(2)47寸液晶電視機的電流約為500mA。(

)(3)家用普通照明燈泡的電流為0.2～0.5mA。(

)(4)一節(jié)干電池的電壓是1.5V。(

)(5)家用電冰箱的電流約1A。(

)(6)家庭電路的電壓是220V。(

)(7)對人體的安全電壓是36V。(

)電流與電壓×√×√√√√2.小瑩同學測量電流時，連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電表指針偏轉至如圖甲所示位置，原因是

；斷開開關，糾正錯誤后，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針偏至如圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關，

，繼續(xù)進行實驗。電流與電壓電流表正負接線柱接反了改接小量程3.如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（

）A．1.2A

0.3A

B．0.3A

0.3AC．1.2A

1.2A

D．1.5A

0.3A電流與電壓A4.如圖所示，電源電壓恒為3V，開關S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端的電壓為

V，若斷開開關，電壓表示數(shù)將

（選填“變大”“變小”或“不變”）。電流與電壓2變大電路等效處理法步驟一：為簡化電路,做等效處理。閉合的開關相當于導線，開關斷開時相當于開路；去掉電壓表可以看作開路；視電流表為導線，分析電路結構。步驟二：逐個去掉電流表，不能工作的用電器為該電流表的測量對象。步驟三：逐個放回電壓表找到其并聯(lián)點，判斷其測量對象。步驟四：根據(jù)串并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律分析計算。串、并聯(lián)電路的識別及特點

如圖所示的電路，要使兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)，應閉合

，斷開

。要使兩個小燈泡L1、L2并聯(lián)，應閉合

，斷開

。同時閉合

會造成電源短路。

串、并聯(lián)電路的識別及特點S2S1、S3S1、S3S2S1、S2、S3

在如圖所示的電路中，燈泡L1和L2是

（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的，電流表A2測量通過

的電流；若閉合開關，電壓表的示數(shù)為3V，電流表A1的示數(shù)為0.5A,電流表A2的示數(shù)為0.2A，則L2兩端的電壓為

V;通過L1的電流為

A。

串、并聯(lián)電路的識別及特點并聯(lián)L230.3

如圖所示的電路中，閉合開關S1、S2，下列對電路的分析正確的是（

）A．L1與L2串聯(lián)B．電流表A1測L1的電流C．當開關S2斷開時，通過L1的電流變小D．當開關S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小串、并聯(lián)電路的識別及特點D

如圖所示的電路中，閉合開關S，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.6V。那么下列說法中不正確的是（

）A．電源兩端的電壓為6VB．燈L1兩端的電壓為3.6VC．將電壓表都換成電流表，再閉

合開關S，則燈L1與L2并聯(lián)D．將電壓表V2換成電流表，再閉

合開關S，則燈L1不亮，燈L2亮串、并聯(lián)電路的識別及特點C設計電路的步驟1.通過用電器彼此之間“相互影響”還是“互不影響”,確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)。2.根據(jù)開關控制誰與誰串聯(lián)的原則(開關閉合,用電器工作;開關斷開,用電器不工作),確定開關的位置。3.進一步確定其他用電器之間的串、并聯(lián)關系。電路的設計

有一款“空調扇”既能送常溫風，又能送涼風。小明了解到其內部有兩個電動機，其中電動機M1驅動扇葉送風，M2驅動機內水循環(huán)使所送的風成為“涼風”，此款風扇不會只有水循環(huán)而不送風。小明設計的電路圖，符合要求的是（

）

A

B

C

D電路的設計C

某學校有前、后兩個大門，在前、后門上各裝有一個按鈕開關，門衛(wèi)室內有電池組和甲、乙兩盞電燈，前門來人按下開關時甲燈亮，后門來人按下開關時乙燈亮。下列電路圖符合要求的是（

）

A

B

C

D電路的設計C

小明設計了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置：用指示燈L發(fā)光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用，車位被占用時控制開關S閉合。下列電路中，能實現(xiàn)此功能的是（）

A

B

C

D電路的設計A

（2019·鎮(zhèn)江）常用智能手機是通過指紋開關S1或密碼開關S2來解鎖的，若其中任一方式解鎖失敗后，鎖定開關S3均會斷開而暫停手機解鎖功能，S3將在一段時間后自動閉合而恢復解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機解鎖成功，則下列模擬電路中，符合要求的是(

)

A

B

C

D電路的設計C實驗設計1.實驗電路。2.實驗器材：電源、開關、多個規(guī)格不同的小燈泡、電流表、導線等。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律進行實驗3.步驟。(1)斷開開關,把電流表分別接入測量點。(2)電流表的量程可通過試觸法來確定。(3)換不同規(guī)格的燈泡多測幾次,找出規(guī)律。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析與論證4.記錄。(1)串聯(lián)電路：用電流表分別測出電路中A、B、C三處的電流IA、IB、IC，記入表中。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律IA/AIB/AIC/A電流大小0.30.30.3(2)并聯(lián)電路：用電流表分別測出電路中a、b、c三處的電流Ia、Ib、Ic，記入表中。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律Ia/AIb/AIC/A電流大小0.540.240.35.結論。(1)串聯(lián)電路中各處的電流相等，即IA＝IB＝IC；(2)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即Ia＝Ic＋Ib。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律評估6.在一組測量數(shù)據(jù)中,有時數(shù)據(jù)并不完全相等,但是差別又不大,原因是：測量中總存在誤差,所以每次數(shù)據(jù)都有可能不一樣。7.換用不同規(guī)格的燈泡多測幾次的目的：使結論具有普遍性,消除偶然性。知識拓展8.探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，發(fā)現(xiàn)通過兩支路的電流相等，原因可能是選用了兩個相同規(guī)格的燈泡進行實驗。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律綜合實戰(zhàn)在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小虹選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處測量電流。

串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律?？?1)在連接電路時,開關S必須處于

狀態(tài)。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律斷開?？?2)她排除故障后,重新閉合開關，電流表的指針如圖乙所示，則所測的電流值為

A。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律0.22?？?3)為了驗證結論的普遍性，小虹采用

繼續(xù)實驗的方法獲得下列數(shù)據(jù)。(4)上述表格存在的問題是

。(5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)得到的實驗結論為：串聯(lián)電路中

。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律更換不同規(guī)格的燈泡測量數(shù)據(jù)沒有單位各處的電流相等拓展(6)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導線,電表的指針就發(fā)生了偏轉,由此可知在連接電路時,她忘了

。(7)她先把電流表接在a處,閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表指針來回擺動。故障的原因可能是

。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律斷開開關某接線柱處接觸不良(8)小虹用電流表測了a處的電流,還沒閉合開關,就發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線的左側,是

導致的。其他同學發(fā)現(xiàn)開關閉合后,電流表的指針同樣在零刻度線的左側,是

導致的。

串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律電流表未調零電流表的正負接線柱接反了(9)另一位同學也測量了a、b、c三處電流,數(shù)據(jù)如下表所示,她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異，可能的原因是

。串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律測量誤差造成的實驗設計1.實驗裝置。2.實驗器材。電源(兩節(jié)新干電池)、開關、多個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表、導線等。

探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行實驗3.步驟。(1)根據(jù)電路圖連接實物圖。(2)選用不同規(guī)格的小燈泡連接電路,根據(jù)電源電壓選擇電壓表的量程，用電壓表分別測出電路中A、B之間,C、D之間,A、D之間的電壓UAB、UCD、UAD。(3)改變兩個小燈泡的規(guī)格,多測幾次數(shù)據(jù)。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律分析與論證4.記錄。(1)按甲圖連接電路,用電壓表分別測量電壓UAB、UCD、UAD,將電壓表測量值記入表中。(2)按乙圖連接電路,將電壓表測量值記入表中。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律UAB/VUCD/VUAD/VUBC/V電壓大小3333UAB/VUCD/VUAD/V電壓大小1.21.83.05.結論：(1)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和,即UAD=UAB+UCD。(2)并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等,即U=UAB=UCD。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律6.實驗中只做一次實驗,憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論可以嗎?不可以。僅憑一組實驗數(shù)據(jù)得出的結論具有偶然性,是不可靠的。7.探究串聯(lián)電路的電壓關系時,發(fā)現(xiàn)兩燈泡兩端的電壓相等,原因是使用了兩個規(guī)格相同的燈泡做實驗。8.若電壓表的指針偏轉到最右端無刻度的地方,原因是電壓表所選用的量程太小。

探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中：

(1)如圖所示，連接電路時，至少需要

根導線；實驗中應選擇規(guī)格

(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律6不同(2)在測L1兩端的電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是

(填出一種即可)。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律L2開路(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端的電壓，她能否測出L2兩端的電壓？

，理由是

。探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律不能電壓表的正負接線柱接反(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù),可得到串聯(lián)電路的電壓特點是