《獨輪手推車》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：科教版初一新教材第二學(xué)期第三單元第一課時金屬絲工藝一.教案設(shè)計教學(xué)任務(wù)介紹：初一勞技二期課改中的第三單元金屬絲工藝是一項新編入的教學(xué)內(nèi)容，它利用金屬絲經(jīng)過學(xué)生加工，制作成一件件賞心悅目的勞技作品。本單元的主題是自行車模型的設(shè)計與制作，主要是通過自行車載體的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力與學(xué)生對金屬絲切割、彎曲、連接的能力。作者自編的獨輪車制作技能不難，有利于學(xué)生上手，完成此項作品，為以后制作自行車模型打下一個良好的基礎(chǔ)。獨輪車車輪和車身的制作要求學(xué)生學(xué)會使用直尺衡量所需要的長度，然后用尖嘴鉗彎曲、切割根據(jù)要求完成每個步驟。教學(xué)目標知識與技能知道常用金屬絲的特性和用途；知道獨輪手推車的用途及部件名稱；初步學(xué)會對金屬絲材料進行畫線、分割、彎拆、休整等技術(shù)。過程與方法通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自己的需求，確定模型設(shè)計的要求和構(gòu)思方法；在獨輪車模型的設(shè)計、制作及評價活動中，能發(fā)現(xiàn)并提出技術(shù)活動過程中出現(xiàn)的問題，并能修改原來的設(shè)計。情感態(tài)度與價值觀了解獨輪手推車的演變歷史，以及交通工具的變化；通過觀察、分析、理解、比較等思維活動，感悟獨輪車的制作技術(shù)活動，培養(yǎng)初步具有與他人進行技術(shù)合作、技術(shù)交流的能力。4、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：金屬絲的畫線、分割、彎曲、調(diào)整或連接方法；教學(xué)難點：獨輪車部件的連接與裝配。５、教學(xué)活動準備（１）學(xué)生準備：工具：每人一把尖嘴鉗、筆、尺。材料：每人金屬線一根，長約1。5米（1米用于車身，0。5米用于車輪）金屬線護套約5厘米（用于固定部位）、細金屬絲（用于固定部位）一只直徑為6厘米的圓柱體（用于車輪圓周定形）（２）教師準備：獨輪車錄像制作過程金屬線手推獨輪車模型流程圖確定設(shè)計目標——>教師演示講解——＞引出教學(xué)主題學(xué)生觀察交流——＞學(xué)生動手制作——＞交流與評價教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教師首先簡單回顧中外人力車歷史的發(fā)展過程，手推車、人力車、三輪車、自行車等，然后根據(jù)自己所了解的知識結(jié)合課本上的自行車發(fā)展史，講解人力車的優(yōu)點及缺點，學(xué)生面向教師，聆聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。同時仔細觀看教師所展示的怎樣制作獨輪車每個環(huán)節(jié)的錄象內(nèi)容，教師要求學(xué)生根據(jù)錄象的展示完成每個步驟，也可以讓他們自己設(shè)計、創(chuàng)新各種圖樣。學(xué)生交流教師展示照片、錄像展示獨輪手推車的制作過程。學(xué)生分組討論所見所聞，并發(fā)現(xiàn)問題，個自提出要解決的方案，學(xué)生開始制作，要求每個學(xué)生獨立完成整個過程。教師開始巡視學(xué)生的動手過程,及時糾正學(xué)生不正確的動作、方法。車身制作步驟（請看錄象顯示）學(xué)生在制作過程中，教師提示學(xué)生安全第一，按照要求制作每個步驟。有五個部位用護套固定，（車身尾部中間段、兩個車身腳、兩個車身手柄），其于部位用細金屬線固定。1.在一根約1米長的金屬線中心點對折,中間的寬寬度為厘米.2.用綱絲鉗彎曲為8厘米長的車身(兩根內(nèi)線)到后車身左右寬度為7厘米,兩根金屬線對穿護套起固定作用.3.左右兩根金屬線再彎曲到前車身向內(nèi),前車身左右寬度為5厘米(兩根外線),用細金屬線固定前車身中間段.4.彎曲插入車輪軸的兩個插入點(在兩根內(nèi)線中心點).5.彎曲車腳架(高4厘米).用護套.6.彎曲車身手柄(高厘米)用護套.在金屬絲彎曲成形時，學(xué)生可能會在一次成形不到位的情況下，讓他們分步驟完成。首先確定彎曲的位置與長度，可用筆在金屬絲上作記號，然后根據(jù)圖樣進行造型并且修整、完善圖樣，特別是彎曲角度、車把、車身及支撐腳，兩面必須對稱。金屬絲角度要彎曲的干脆、漂亮，彎曲處沒有彎折過的痕跡。車輪的制作步驟:1.在一根約30厘米長的金屬線上用一只直徑為6厘米的圓柱體定車輪圓形.圓周兩點內(nèi)角用護套固定2.內(nèi)角經(jīng)過彎曲向圓內(nèi)成菱形.圓中心的菱形兩根金屬線向外彎曲,左右兩面彎曲成車輪軸長約1厘米,多余部分切短.車身完成后開始制作車輪，要注意的是車輪的半徑必須與車身腳高度一致。車輪需成圓形，車輪軸在圓心處，左右成一直線。最后車輪與車身組裝成形，要求車輪轉(zhuǎn)動靈活。交流評估課堂小結(jié)教師首先肯定學(xué)生動腦動手的積極性，