第三階段中國近代化的整體發(fā)展階段（1895-1927）【階段特征】1.19世紀末20世紀20年代，民族危機空前嚴重，民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺，成為推動中國近代化的中堅力量2.學習西方先進的科技文化與變革社會制度有機結合，開創(chuàng)性地建立了共和政體，推動近代化進程3.近代化“整體發(fā)展”體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、思想文化領域全面展開，最突出的領域在政治領域【知識梳理】政治上：⑶資產(chǎn)階級維新派：戊戌變法（1898年）（卓P134）（背景、目的、措施、失敗原因、作用、教訓）革命派：辛亥革命（1911年）（卓P58.1.3）［原因、主要過程、結果、歷史意義（政治、經(jīng)濟、思想、）］⑴義和團運動（19世紀末、農(nóng)民階級）（卓P58）⑵八國聯(lián)軍侵華（1900-1901）（原因、結果、影響）⑸無產(chǎn)階級中國共產(chǎn)黨成立開創(chuàng)了中國近代化的新紀元（卓P59.2.3）（歷史條件、中共一大、二大）國民革命運動（1921年）（1924-1927年）⑷五四運動（1919年）（卓P59.2.2）（背景、過程、意義）(第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、意義教訓）經(jīng)濟上：1.民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展⑴初步發(fā)展：（19世紀末）（卓P66.1）（原因、主要代表人物及企業(yè)、意義）⑵進一步發(fā)展：（原因、主要行業(yè)）2.19世紀末，帝國主義大規(guī)模對華進行資本輸出，外國資本主義經(jīng)濟獲得較快發(fā)展（20世紀初、短暫的春天）思想上：由傳統(tǒng)文化向近代民主思想演變（向西方學習從“學器物”到“仿制度”再到“學思想文化”）⑴資產(chǎn)階級維新派：（卓P73)維新變法思想（代表人物及其主張、論戰(zhàn)、作用）發(fā)展資本主義，實行君主立憲制⑵資產(chǎn)階級革命派：三民主義（內(nèi)容、性質(zhì)、作用）⑶資產(chǎn)階級激進派：新文化運動發(fā)展資本主義，實行民主共和制（1915年，上海）（內(nèi)容、影響）⑷初步具有共產(chǎn)主義思想的知識分子：宣傳馬克思主義五四運動后，馬克思主義成為新思潮的主流思想資產(chǎn)階級維新派代表主張共同點反君主專制主張君主立憲制變法圖存(強)發(fā)展資本主義借經(jīng)學、孔子，宣傳維新變法理論,用進化論觀點論證君主立憲制指出變法是歷史發(fā)展的必然，救亡圖存維新派中的激進派，批判封建專制政體和綱常名教物競天擇，適者生存世道必進，后勝于今維新派主要代表人物及其思想主張康有為梁啟超譚嗣同嚴復資本主義的政治學說同儒家思想相結合論戰(zhàn)⑴要不要維新變法⑵要不要興民權，實行君主立憲⑶要不要提倡西學，改革教育制度內(nèi)容：實質(zhì)：是資本主義思想同封建主義思想的正面交鋒影響：推動了維新變法運動的高漲