《學(xué)畫漫畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫頭像。

2、能對自己的臉型、五官、表情進(jìn)行大膽夸張，培養(yǎng)想象力，掌握描繪人物頭像的技能、技巧。

3、畫出自己的個(gè)性與情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征給自己畫一幅漫畫像。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的面部特征，能對自己的臉型、五官、表情進(jìn)行夸張變化。

課前準(zhǔn)備：教具小鏡子、畫紙、彩色筆或蠟筆。

教學(xué)過程及時(shí)間安排：

一、導(dǎo)入欣賞

（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞教師提供的漫畫頭像作品，讓學(xué)生感知漫畫頭像的有趣、滑稽，從而初步了解漫畫像的特點(diǎn)。）

1、師談話：同學(xué)們讓我們來看看你們認(rèn)識這些人物嗎？課件出示：李詠，潘長江，人物！誰能說說他們的臉部特征？

2、師再出示他們的漫畫像作品，學(xué)生欣賞。（出示2幅漫畫像）

師問：看了這些人的自畫漫畫像，你們有什么想法？（古里古怪、滑稽、有趣、可笑等）

師設(shè)問：你更喜歡怎樣的他們的畫像？為什么？生答。并說明：漫畫離不開幽默，沒有幽默，漫畫就不成為漫畫了。”3、最后再看看這倆位明星的夸張表情。（小組討論：說說要是自己為他們畫漫畫像的話應(yīng)該突出什么特點(diǎn)。）二漫畫明星

（一）(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對書中漫畫人物臉型、五官、表情等進(jìn)行夸張變化總結(jié)，讓學(xué)生掌握漫畫像的特點(diǎn)，學(xué)會畫漫畫像，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。)

師：1咱們再來認(rèn)識三個(gè)漫畫中的人物，觀察模特臉部特征。從哪幾方面去觀察呢？（板書：五官、臉型、表情、發(fā)型）誰能將他們的臉型、五官做一番適當(dāng)?shù)拿枥L或比喻？2（出示人物夸張表情）想一想，這些人本身外貌有什么特點(diǎn)。3出示漫畫看看漫畫中是如何突出這一特點(diǎn)的？學(xué)生觀察回答？漫畫像運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（板書：夸張變形）（二）師問：想不想完成一副自己創(chuàng)作的漫畫作品，以小組為單位把明星人物像加以夸張變成一張幽默的漫畫像吧??？

展示四五副學(xué)生幅漫畫像作品，評價(jià)一下，哪一幅最有趣？為什么？教師概括：我們畫漫畫像就是要抓住一個(gè)人的面部特征，并加以大膽的夸張，臉胖的讓他更胖，瘦的更瘦，嘴小的讓她更小，這樣才有趣、滑稽。四、學(xué)生練習(xí)、掌握技能（約15分鐘）

（設(shè)計(jì)意圖：通過自找面部特征，再小組交流，讓學(xué)生了解自己的臉部特征，然后運(yùn)用夸張的手法來畫，從而使學(xué)生掌握自畫漫畫像的技法）師：同學(xué)們，我想，你們最熟悉的恐怕就是自己了，今天大家都帶了鏡子，那就好好的觀察一下自己，從一下幾方面認(rèn)識自己，給自己畫一副漫畫像。

1、自己概括臉部特征。

2、小組交流。

3、請學(xué)生說特征，講哪些方面可以進(jìn)行夸張，怎樣夸張？

4、學(xué)生練習(xí)。根據(jù)自己的面部特征，能對自己的臉型、五官、表情進(jìn)行夸張變形，畫一幅有趣的漫畫的頭像

5、畫好后把作品貼到黑板上。

五、講評作業(yè)、深化感知（約3分鐘）

師提問：