小班語(yǔ)言教案《小老鼠的服裝》小班下學(xué)期語(yǔ)言教案及思考《小老鼠的服裝》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得小動(dòng)物的服裝就是各種各樣水果裝扮的，非?？蓯?ài)。

2、認(rèn)知象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

愿用直觀的語(yǔ)句去抒發(fā)小老鼠在果園里干什么，并對(duì)畫面展開想象。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熟識(shí)故事中主角。

逐個(gè)出具小老鼠，通過(guò)回答引起孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用直觀的語(yǔ)言定義。

（價(jià)值分析：在挑選小老鼠的時(shí)候，我故意挑選了三只特征顯著相同的小老鼠，（屈老師）通過(guò)回答引起孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的相同特征并展開定義和區(qū)分，為后面的認(rèn)知故事搞鋪墊。）

二、邊觀賞故事邊回答。

講訴故事的結(jié)尾。

回答：他們走進(jìn)了哪里，你怎么曉得的呀？

小熊聽(tīng)見(jiàn)了果園里收到了聲音，什么聲音我們仔細(xì)聽(tīng)？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）

小老鼠在干什么呢？我們一起來(lái)試試。

西西討厭喝什么水果呢？（動(dòng)動(dòng)和歪歪）

西西討厭吃蘋果，所以用蘋果搞了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們可以用什么搞自己的服裝？（嘗試用動(dòng)作整體表現(xiàn)）

（價(jià)值分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先出具果園的畫面使孩子根據(jù)畫面的特征去猜小老鼠走進(jìn)了什么地方？并猜里面就是什么水果？通過(guò)外音使孩子根據(jù)自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)去推論小老鼠在喝什么東西收到了這樣的聲音，并展開惡搞。）

三、完備觀賞故事。

1、觀賞故事錄音。

2、回答：如果就是你，你討厭用什么水果把自己裝扮的很漂亮呢？為什么呀？

（價(jià)值分析：因?yàn)榈诙€(gè)環(huán)節(jié)就是邊觀賞故事邊認(rèn)知的，孩子對(duì)故事的體會(huì)就是斷斷續(xù)續(xù)不完備的，所以通過(guò)“完備觀賞”使孩子對(duì)故事有個(gè)完備、連貫的印象，同時(shí)通過(guò)最后一個(gè)回答使孩子說(shuō)道說(shuō)道自己討厭什么水果？）

【活動(dòng)思考】

這就是一個(gè)很有意思的故事，孩子很討厭聽(tīng)到，我真的小班的孩子很適宜邊講故事邊認(rèn)知，并嘗試著抒發(fā)整體表現(xiàn)，動(dòng)靜交錯(cuò)所以他們始終都就是處在很著眼的狀態(tài)，而且能積極主動(dòng)澄清老師的回答。在活動(dòng)中通過(guò)我的回答引起孩子仔細(xì)觀察畫面辨認(rèn)出三只老鼠的相同并忘記名字和他們的偏好，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在