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文檔簡(jiǎn)介

大班科學(xué)教案《鏡子真奇妙》幼兒園大班杰出科學(xué)教案《鏡子真美妙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中介紹平面鏡的特性，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。

2、存有初步的解決問(wèn)題的能力及操作能力。

3、對(duì)鏡子感興趣，存有探究的性欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

平面鏡、動(dòng)物玩具音樂(lè)，各種透鏡、面鏡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、照鏡子，介紹鏡子的特性。

1、小朋友，今天我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)照鏡子的游戲。

2、懇請(qǐng)你打聽(tīng)好朋友玩玩一玩玩照鏡子的游戲。

3、小結(jié)交流：你辨認(rèn)出了什么

二、介紹鏡子的特征及用途。

1、師：今天老師的口袋里中藏了一個(gè)有意思的東西，我懇請(qǐng)一個(gè)小朋友去輕拍它就是什么？

2、摸上去感覺(jué)怎么樣？（滑滑的）你真的那就是什么東西？

3、（出具鏡子）這就是什么呀？

4、它可以用以干什么？你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子？

5、你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）

三、積極探索辨認(rèn)出生活中的鏡子。

師：我們小朋友真能干，講出了那么多的鏡子，那在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)做鏡子？（探討）

四、鏡子鏡片實(shí)驗(yàn)。

1、幼兒分組積極探索。

2、小結(jié)。

五、游戲：小動(dòng)物照鏡子。

1、第一次操作方式，辨認(rèn)出動(dòng)物數(shù)量的變化。

2、第二次操作方式，辨認(rèn)出如何變化。

3、第三次操作方式，把兩面鏡子直角面對(duì)面擺，展開(kāi)積極探索。

六、開(kāi)拓經(jīng)驗(yàn)。

1、平面鏡真美妙，我們辨認(rèn)出了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中除了各種各樣美妙的鏡子，你曉得存有哪些？

2、這些鏡子也中藏著許多秘密，我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩玩一玩玩，辨認(rèn)出它們的秘密。

活動(dòng)延展：

1、區(qū)活動(dòng)時(shí)，穩(wěn)步積極探索平

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