《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)14氣氛。學(xué)習(xí)重點(diǎn)統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力，激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析：抓住重點(diǎn)句子體會(huì)氛圍，在說(shuō)中融入情景，同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生積極利用課外資源，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中發(fā)展思維，提高閱讀理解能力。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1．1。嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家過(guò)春節(jié)的事。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）2、師小結(jié)并導(dǎo)入新課：春節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，祥和的節(jié)日，也是己的民風(fēng)民俗?，F(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，整體感知。2）認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號(hào)。2、全班交流。子、逛天橋、逛廟會(huì)。三、深入理解課文，小組合作。1、快速瀏覽課文，播放課件4，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。師巡視，告訴學(xué)生提高閱讀速度，讀后同桌交流。2、全班交流。了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。？（課文在第一自然段開頭寫了照九結(jié)束了?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。）八、除夕】正月初一正月十五，并找出相應(yīng)的自然段。3、讀文提示：在老舍先生詳寫的這四天中，你最喜歡哪一天呢？現(xiàn)在我們把部分的內(nèi)容，（舉手看分配情況，教師指定地點(diǎn)）45，看研究要求。先給本組加上第一顆星，明白嗎？四、品讀課文，體會(huì)過(guò)年的氣氛。1、指導(dǎo)品讀臘八，播放課件6、7，邊自由朗讀描寫臘八的語(yǔ)段，邊想一想：、臘八的時(shí)候，人們做些什么？你們家在這一天會(huì)做同樣的事嗎？？（引導(dǎo)學(xué)生讀這不是粥，而是會(huì)。色如翡翠色味雙全）2、指導(dǎo)品讀除夕，指名朗讀。、抓關(guān)鍵詞，趕，到處，都穿起，貼上感受除夕的喜慶、熱鬧。氛圍。3、指導(dǎo)品讀正月初一。、正月初一與除夕的氣氛有什么不同？、正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì)到什么？8、94、指導(dǎo)品讀元宵。10、11，全班齊讀，邊讀邊畫。對(duì)元宵節(jié)的熱情。盞燈來(lái)家中也有燈等詞句就可以感受到。燈的種類多：從各形各色有的一律是玻璃的家中也有燈可以感受到。的心情表達(dá)出來(lái)嗎？（指名朗讀展示）5、師小結(jié)：、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣，（12）。謠，（12）動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）五、拓展延伸，學(xué)習(xí)閱讀鏈接。又開始了忙碌的生活，是啊一年之計(jì)在于春，只有在春天播放希望，秋天才有收獲。六、作業(yè)超市1、小練筆：（13）2語(yǔ)文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)目標(biāo)：1、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。2、通過(guò)閱讀，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧。教學(xué)過(guò)程：1、喜歡過(guò)春節(jié)嗎？談?wù)勛约旱南敕ā?、老北京的春節(jié)是怎樣的？二、整體感知，初識(shí)大意。1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來(lái)。（1）放鞭炮檢查。（2）對(duì)這些生字你有沒有想提醒大家的地方？解決重點(diǎn)難點(diǎn)。3、解決遇到的困難或問題。你在讀文過(guò)程中，遇到了哪些困難提出來(lái)。4、小結(jié)。三、精讀課文，理解內(nèi)容。（一）自己默讀課文，邊讀邊想，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（熱書：臘月正月十九（二）學(xué)習(xí)過(guò)年這一節(jié)。句子能表現(xiàn)出熱鬧。意抓住重點(diǎn)的詞句說(shuō)。3、指導(dǎo)學(xué)生讀出熱鬧來(lái)。讀完之后，師生評(píng)議。（三）學(xué)習(xí)元宵節(jié)這一節(jié)。1、默讀這一節(jié)，過(guò)元宵節(jié)熱鬧表現(xiàn)在哪些方面？2、小組合作討論。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解燈的數(shù)量多、種類多、亮等特點(diǎn)。數(shù)量抓住玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長(zhǎng)龍、走馬燈、宮燈、紙燈等等。3、合班交流。出示錄像看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗。4、讀出喜歡的心情。指名讀。5、合作讀。1、學(xué)生聯(lián)系自己過(guò)春節(jié)的情況談一談。（圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以）教師小結(jié)。四、作業(yè)超市（自選一個(gè)）1、寫一寫自己過(guò)春節(jié)時(shí)最有意思的情景。2、搜集不同地方的人過(guò)春節(jié)的不同習(xí)俗，辦一期手抄報(bào)。語(yǔ)文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。3、通過(guò)閱讀，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。重難點(diǎn)、關(guān)鍵想感情。兩課時(shí)一、說(shuō)春節(jié)，談北京1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里過(guò)春節(jié)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情緒狀態(tài)。2、說(shuō)說(shuō)對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。那里的人們是怎樣過(guò)春節(jié)的呢？二、自讀課文，合作認(rèn)字1、教師提出要求，學(xué)生讀課文。找出課文的生字詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)生字教師出示生字詞語(yǔ)、卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀。同桌互相檢查認(rèn)讀生字。集體反饋生字在讀音和書寫上的注意要點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行生字讀音及書寫的再?gòu)?qiáng)調(diào)。三、整體感知，理清條理1、指名分段讀，其他評(píng)價(jià)。2、學(xué)生自讀。3、學(xué)生齊讀。4、學(xué)生自由讀，完成練習(xí)：找出描寫春節(jié)開始高潮和結(jié)束的段落。5、指名反饋。6、討論、交流每個(gè)部分的大概意思。7、讀課文。四、激發(fā)興趣，小組合作學(xué)習(xí)？（學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解：熱鬧、高興、有趣等）了什么，春節(jié)里有什么特別有意思的活動(dòng)呢？時(shí)間活動(dòng)開始高潮結(jié)束第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課圍？（學(xué)生根據(jù)上節(jié)的感悟，自由發(fā)言）2、作者從哪三方面具體介紹了北京過(guò)春節(jié)的情景？（開始、高潮、結(jié)束）3、學(xué)生齊讀課文。二、反饋?zhàn)詫W(xué)，理解課文，體會(huì)情感（一）體會(huì)開始時(shí)的忙碌、快樂。？（臘月初到元宵上市前）2、集體反饋，人們都干什么呢？（學(xué)生自由反饋）3、教師進(jìn)行歸納、整理。（孩子們、大人們）4255、自由地說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（忙碌、快樂）具體的詞句中體會(huì)到的。7、指導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反饋的詞語(yǔ)進(jìn)行感情朗讀。8、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你們家過(guò)春節(jié)的這段時(shí)間又都干什么呢？1、指名反饋：時(shí)間？2、指名讀一讀，其他思考：高潮時(shí)最大的特點(diǎn)是什么？3、指名反饋：熱鬧。4、再讀一讀，討論、交流：你們是從哪些地方感受到高潮時(shí)的熱鬧的？5、學(xué)生自由反饋。京春節(jié)一些特點(diǎn)活動(dòng)。7、讀文，說(shuō)說(shuō)元宵一到，讓老北京熱鬧起來(lái)的主要是什么節(jié)目？（燈展）8、找出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)排比句的作用。9、引導(dǎo)想像，還會(huì)有哪些花燈呢？特點(diǎn)的活動(dòng)？（三）體會(huì)結(jié)束后的忙碌。1、全班齊讀課文最后一個(gè)自然段。2、引導(dǎo)