基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題八下Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles日期課時(shí)1課型讀寫(xiě)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄語(yǔ)音：能連貫、流暢地朗讀課文；能在活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；詞匯:了解或?qū)W會(huì)英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；語(yǔ)法：在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；寫(xiě)作：能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草或修改作文；課標(biāo)分解1.能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，斷句、連讀準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀課文;2.能在語(yǔ)境中識(shí)記并運(yùn)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)；3.能在語(yǔ)境中體會(huì)并使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式，語(yǔ)義通順；4.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言起草一則廣告；教材分析第二單元的課文是關(guān)于洛杉磯暑期英語(yǔ)課程的宣傳，語(yǔ)言具有感染力，具有不同的語(yǔ)言風(fēng)格。廣告風(fēng)格的文章，在初中階段首次出現(xiàn)，可以豐富學(xué)生的文章體裁認(rèn)知。文章涉及含有but、and、or的并列句，但比較簡(jiǎn)單，利于學(xué)生掌握，不作為教學(xué)重點(diǎn)；生詞有17個(gè)之多，需要掌握詞的用法的有5個(gè)。學(xué)情分析本課生詞多，內(nèi)容長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何恰當(dāng)斷句，準(zhǔn)確朗讀課文有比較大的難度。抽象意義單詞偏多，單詞的用法復(fù)雜，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)掌握。如何在第一課時(shí)理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確復(fù)述，也是本課的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：1.通過(guò)跟讀、自讀、互讀，準(zhǔn)確、流利朗讀課文；2.正確用provide,progress,prefer,depend,aswellas翻譯、填詞、造句；在語(yǔ)境中體會(huì)、歸納and,but,or的意義，準(zhǔn)確連句；3.根據(jù)思維導(dǎo)圖，準(zhǔn)確、流利地復(fù)述課文；4.根據(jù)U2課文，仿寫(xiě)一則中文暑期課程廣告；評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.朗讀課文展示（指向目標(biāo)1）能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，斷句、連讀準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀課文；2.文中勾畫(huà)重點(diǎn)句子，填詞、翻譯造句（指向目標(biāo)2）能準(zhǔn)確填詞、翻譯造句；3.觀察句子，寫(xiě)出but,and,or的意義；選填and,butor連接兩個(gè)句子(指向目標(biāo)2)能通過(guò)觀察句子，獨(dú)立歸納語(yǔ)法意義；能準(zhǔn)確連接兩個(gè)句子，符合邏輯4.根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文（指向目標(biāo)3）能夠內(nèi)容全面、詞匯恰當(dāng)、組織有序地復(fù)述課文5.小組討論，匯報(bào)中文暑期課程（指向目標(biāo)4）能夠結(jié)合城市特點(diǎn)、中國(guó)傳統(tǒng)特色、外國(guó)人興趣設(shè)計(jì)中文課程項(xiàng)目；并能清晰表達(dá)5.仿寫(xiě)作文（指向目標(biāo)4）作文內(nèi)容充實(shí)，涵蓋上一活動(dòng)所有內(nèi)容，有創(chuàng)編；2.內(nèi)容包含廣告三要素，語(yǔ)言具有號(hào)召力；3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；單詞拼寫(xiě)正確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1ReviewthepassageGroupCompetition:Readthepassageinsilence;StudentsineachgroupwillanswerquestionsandcompeteQuestionsareasbelow:What’stheadvertisementabout?Whatdoyouknowaboutthisadvertisement?Whendoesthecoursebegin?Howlongdoesthecourselast?Howlongistheshortestcourse?Howdotheycheckyourprogress?Whatdotheyprovideforstudy?Wherecanyoustay?Whataretheadvantagesofhomestay?Wherecanyougoshopping?WhatcanyoudoinLosAngeles?Howcanyoutakepartinthecourse?學(xué)生搶答，答對(duì)1題得1分。得分最多者為獲勝小組；Step2KnowledgePoints1.Weprovidebooks,andwesetteststocheckyourprogress.1)provide提供providesb.withsth.=providesth.forsb.翻譯：They_______applesandorangesfortheirtrips.Parentsalways_______theirchildren_______asmanythingsaspossible.這個(gè)好心人給孩子們提供了很多書(shū)籍。__________________________________你能給我們提供一個(gè)舒適的房間嗎？__________________________________這個(gè)公司給我提供了一份有趣的工作。__________________________________2）progress(u.n.)進(jìn)步進(jìn)展makeprogressin/with...在...取得進(jìn)步。巨大的進(jìn)步____________________取得巨大的進(jìn)步_________________在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得巨大的進(jìn)步___________翻譯：在老師的幫助下，我在英語(yǔ)方面取得了巨大進(jìn)步。___________________________________最近，你在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步了嗎？___________________________________2.Butifyouprefer,youcanstayinthehotel.prefer更喜歡preferred，preferred1）prefertodo(doing)...更喜歡...2）prefer(doing)A...to(doing)B...比起做B...更喜歡做A...prefertodoAratherthandoB寧愿做A，也不做B翻譯：更喜歡吃蘋(píng)果______________________比起游泳，更喜歡跑步。——————————比起詩(shī)歌，更喜歡小說(shuō)。—————————在晚上，比起跑步，我更喜歡一個(gè)人看書(shū)。（2句）____________________________________3.Itdependsonyourpersonalchoice.dependon依靠、依賴取決于...翻譯：青少年不要過(guò)多依賴父母。_________________________________植物依靠太陽(yáng)和空氣還有水。_________________________________好成績(jī)?nèi)Q于你的努力。（hardworking）__________________________________4.AswellaslearningEnglish,wewantyoutoexperiencelifeintheUS.Aswellas除了....（還），用于句首時(shí)，其后習(xí)慣上要接動(dòng)名詞。除了小說(shuō)，他也喜歡科技雜志。Helikesscientificmagazines________________novels.除了看電視，我們想讓你多跑步。______________________________TV，wewantyoutorunmore.________(be)aphotographer,sheisatalentedmusician.翻譯：除了散步，他還喜歡釣魚(yú)。除了學(xué)英語(yǔ)，湯姆還學(xué)著法語(yǔ)。文中找到相關(guān)句子并用紅筆做出勾畫(huà)能正確填空并翻譯：注意時(shí)態(tài)、三單等。Step3Readthepassage能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，斷句、連讀準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀課文能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，斷句、連讀準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀課文；ReadaftertheCDReadaloneReadingroupsandcorrectPresentationStep4Retellthepassage.Step4WritingI．ReadthephrasesUnderlinethephrasesReadloudlyandcheckwiththeirpartner(Chinese-English)atthesametimeattheendofJuly4)dependon5)personalexperience6)settests7)checkyourprogress8)aswellas 9)takepartintheirdailylife10)formclosefriendship11)stayintouchwith12)taketripsto13)payforyourcourse14)filloutourformConnectthesentenceswithbut,and,or.Ssreadandconclude:E.g:YouwilllovecomingtolearnaboutAmericancultureandimproveyourEnglishatthesametime.Butifyouprefer,youcanstayinahotelorlivealone.And表示__________,but表示_________,or表示_____________.Fillintheblankswithbut,and,or.Ilikewesternmusic,______myfriendlikesChinesemusic.Ilikewesternmusic,______myfriendlikeswesternmusictoo.Whichdoyoulike,Chinesemusic___westernmusic?Retellbasedonthemindmapingroups.Sa:P1+P5Sb:P2Sc:P3Sd:P4DesignacourseforforeignstudentstolearnChineseinChina.Discussingroupsandtakenotes.LearnChinesein_____________Courseslastfor_______teachers:Youwilllearn______,______,Kungfu，Calligraphy(書(shū)法）____hoursaday.WheretostayWhattosee&whattodoWhattoeatMoreinformationWriteitinanadvertisementstyle:FactsOpinionsSlogansLearnChinesein_____________CometolearnChinesein________._______________________________________________________________________________________________________________________________________________