實用文檔新進大學生培養(yǎng)方案概述將大學生作為公司發(fā)展的后備人才培養(yǎng)，以近兩年畢業(yè)的本科生為重點，突出專業(yè)對口大學生的培養(yǎng)。設定職業(yè)發(fā)展路線，通過不同階段、不同方式的培養(yǎng)、考核、選拔，讓其中的優(yōu)秀者不斷得到晉級。大學生的培養(yǎng)向三個方向：分為基層序列、專業(yè)序列、管理序列。通過一段時間的培養(yǎng)，讓大學生分別走向操作技師、專業(yè)工程師、管理干部崗位。人力資源處編制年度計劃，負責總體安排和過程的銜接、監(jiān)督檢查，各部門具體實施培養(yǎng)和考核。注重培養(yǎng)過程的溝通、交流和成長記錄。梳理建立全公司基本一致的崗位職級序列， 建立員工培養(yǎng)導師制度。文案大全實用文檔一、職業(yè)規(guī)劃路線圖基層序列 專業(yè)序列高級工程師高級技師工程師中級技師助理工程師初級技師工藝/技術/設備員基層操作員新進大學生見習生

管理序列高級管理中層管理工 長值班長班組長文案大全實用文檔二、基本培養(yǎng)模式入職 輪崗 定崗 定向 成長培訓 見習 培養(yǎng) 培養(yǎng) 發(fā)展第2周 第6個月 第12個月 3年內三、入職培訓【主要內容】了解公司基本情況、基本制度、通識教育、崗位認知?！救ハ颉糠峙涞礁骰鶎訊徫弧举Y源配置】入職培訓員、入職培訓標準課程（附件 1）四、輪崗見習【主要內容】在不同崗位跟班，熟悉崗位操作、產品標準；掌握現(xiàn)場工藝技術、熟知崗位設備性能；熟悉公司管理制度，進行勞動歷練，企業(yè)人習慣養(yǎng)成?！救ハ颉坷^續(xù)輪崗見習潛質員工進入關鍵操作崗位、見習班組長崗位【資源配置】輪崗導師、輪崗培訓計劃、輪崗見習測評（附件2）文案大全實用文檔五、定崗培養(yǎng)【主要內容】積累工作經驗和專業(yè)經驗掌握崗位所需的業(yè)務工具熟悉崗位職責、工作職責、工作流程勝任班組長崗位/關鍵崗位/專業(yè)技術崗位的能力【去向】關鍵崗位主操、班組長崗位、技術管理崗位潛質員工分別向基層系列、技術系列、管理系列晉級【資源配置】崗位導師、定崗培訓計劃、定期測評（附件 2）六、成長發(fā)展【主要內容】獨立完成本崗位工作能力培養(yǎng)專業(yè)技術培訓基本管理能力培訓【去向】操作技師專業(yè)工程師工長以上管理骨干【資源配置】專業(yè)技術研修、專業(yè)項目歷練、基層管理技能培訓、定期測評文案大全實用文檔附件1大學生入職培訓標準課程序號培訓主題主要內容課時主持部門■公司簡介經營理念愿景使命1企業(yè)概況價值觀發(fā)展歷史1人力資源處■公司組織機構主要業(yè)務部門高管人員■人事規(guī)章：薪酬制度、培訓、考2規(guī)章制度核體系、獎懲、員工手冊2人力資源處■行政后勤：宿舍管理、門禁制度、行為規(guī)范、著裝禮儀3環(huán)境熟悉參觀全公司2人力資源處4角色轉換■心態(tài)教育■行為管理4人力資源處■工作技巧■基本禮儀■安全生產、勞動保護法律法規(guī)5一級安全■公司安全規(guī)章、制度、紀律2安環(huán)處■安全生產基本常識■典型事故案例分析和教育6部門環(huán)境■本部門組織結構、主要職責1部門負責人■規(guī)章制度■崗位例行工作■非常規(guī)工作7工作溝通■相互配合協(xié)調的單位和人員1工長■未來會運用到的技能和技巧8崗位操作■崗位環(huán)境■設備運行■工藝操作6工長/技術員■本部門的安全生產特點■主要危9二級安全險因素、防范措施■部門安全規(guī)章4安全員■機械設備、電氣安全、作業(yè)安全■勞動保護■崗位安全規(guī)程■班組安全紀律■安全防護裝置、勞保用品使用10三級安全■設備保養(yǎng)維護4班組長■本崗位易發(fā)事故、危險因素、防范措施■三級安全培訓考試文案大全實用文檔附件2輪崗見習和定崗培養(yǎng)導師制度1、為新進大學生快速熟悉環(huán)境、促進能力提升，為每一位入職新大學生配備一位導師。2、輪崗見習導師由現(xiàn)場作業(yè)骨干人員擔任，定崗培養(yǎng)導師應由班組長以上管理人員擔任。3、導師任職資格3.1精通崗位業(yè)務、工作技能，為骨干人員；3.2為人正直公正、熱情，責任心強，有較強的計劃、組織、管理、溝通能力。3.3有能力對新員工進行工作的指導、幫助、督促、檢查，制定合理的培養(yǎng)計劃、安排相應的工作任務；3.4、認同公司企業(yè)文化價值觀，自覺體現(xiàn)在日常工作和言行中；4、大學生進入輪崗見習前，由部門編制輪崗見習計劃和要求并指定導師，計劃表分發(fā)見習人員、指定導師，報人力資源處備案。5、進入定崗培養(yǎng)前，由人力資源處和部門溝通，選定配備導師，由導師制定培養(yǎng)計劃，部門審核后組織實施，培訓計劃報人力資源處備案。6、導師負責：以身作則對新員工進行工作態(tài)度、行為進行指導；對新員工進行工作方法、技能的指導提高其工作能力，解答遇到的問題；文案大全實用文檔了解新員工思想動態(tài)，正確傳達意見，恰當地進行溝通交流，建設良好的工作氛圍；推動新員工導師制的運作，提出改進的方法和建議；推進《新員工輔導計劃》及工作安排；掌握新員工工作及學習績效，聽取其工作匯報，作出書面鑒定；對新員工的工作質量、工作進度、工作業(yè)績部分負責；對新員工綜合素質是否適合崗位要求的評估部分負責；作出新員工在輔導期不適合崗位的建議；作出新員工輔導計劃調整建議。7、每滿一個月或一個崗位見習結束，導師應對見習或培養(yǎng)情況作書面鑒定，提出改進意見。8、人力資源處負責收集和驗證見習或培養(yǎng)鑒定意見，評估導師工作業(yè)績，提出改進意見。9、輔導期結束，導師工作角色結束。由導師所在部門負責人和人力資源部對導師工作績效進行考核， 合格者頒發(fā)獎勵。見習崗位導師發(fā)放獎金100元，定崗培養(yǎng)導師發(fā)放獎金 800元。文案大全受訓人員情況項次123備注制表：

姓名畢業(yè)院校見習崗位見習期間

實用文檔輪崗見習計劃表性別 學歷專業(yè)項目、內容、要求 導師審核：

成長記錄卡文案大全實用文檔崗位見習評價表評價時間： 年 月 日姓名評價評價項目維度崗位基本操作12’工作設備維護保養(yǎng)6’業(yè)績異常判斷處理6’30分）安全文明生產 6’理解分析6’協(xié)調溝通6’工作能力 表達能力6’30分）學習運用6’應急處理6’積極性8’責任心8’工作協(xié)作性8’態(tài)度40分）紀律性8’進取性8’合計導師簽字

見習崗位自導師評量度標準分評較好完成，有自己的建議*100%較好完成，主動承擔*90%能完成，適應較快*80%基本達到工作目標*70%在指導下勉強完成*60%未能完成目標，有一定差距*50%經指導仍不能完成差距很大20%迅速掌握分配的工作要領和新的知識，能抓住重點理解深刻。溝通能力強，廣泛協(xié)調配合，愿意與他人交流合作，不與人發(fā)生矛盾。語言表達清晰、準確，有談話技巧，文字表達流暢、簡練，邏輯性強。理論聯(lián)系實際，能把自己的專業(yè)和崗位理論運用到實際操作?？焖賾獙ν话l(fā)情況，采取有效應急方法，保障工作完成。保持高度工作熱情，積極主動完成本職，愿意接受份外工作。工作認真仔細，勇于承擔責任，工作勤奮，主動協(xié)助同事出色地完成工作，響應同事請求完成協(xié)作任務能夠長期嚴格遵守工作規(guī)定與標準，有非常強的自覺性和紀律性。自我要求嚴格，沒有違章違紀。堅持實施能力提升計劃，工作能力有較大提高學員簽字

成長記錄卡文案大全實用文檔附件3新員工培訓期內表現(xiàn)評估表（培訓結束后由導師填寫）新員工姓名：1、你對新員工培訓期內的工作表現(xiàn)的總體評價：□優(yōu) □良 □一般 □差2、新員工對公司的適應程度：□很好 □好 □一般 □差3、新員工的工作能力：□優(yōu) □良 □一般 □差4、其他評價導師簽字：日 期：

成長記錄卡文案大全實用文檔附件4專業(yè)技術研修小