詞語(yǔ)辨析與詞語(yǔ)

（成語(yǔ)）運(yùn)用

期末總復(fù)習(xí)專題教學(xué)目標(biāo)1、駕馭課本中常用詞語(yǔ)的書寫。

2、理解重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，并能依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行揣摩，理解詞語(yǔ)的比方義、引申義。

3、能依據(jù)語(yǔ)境須要正確選用詞語(yǔ)，并能依據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）運(yùn)用的正誤。

4、能依據(jù)語(yǔ)境精確、得體、連貫運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）。

5、能依據(jù)語(yǔ)境正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

教學(xué)重點(diǎn)一、落實(shí)詞義的認(rèn)讀，留意多角度的辨析；二、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三、重視語(yǔ)言實(shí)踐的積累，形成良好的語(yǔ)言感悟?qū)嵙?。教學(xué)難點(diǎn)將日常學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)想本專題預(yù)料教學(xué)兩課時(shí)，訓(xùn)練一課時(shí)學(xué)問(wèn)回顧1．正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是多義詞。凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變更而來(lái)。意義發(fā)展變更的途徑有兩種：引申和比方。引申和比方引申義是由詞的本義演化發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面原委部距離短的意思（水很淺），引申為程度不深（他的功底淺）、時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）、顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過(guò)程中要記住本義，學(xué)會(huì)引申。比方義是通過(guò)基本義的比方，從而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比方“兄弟”，用“虎口”比方緊急境地。詞的比方義和修辭上的比方不同。詞的比方義雖然最初是通過(guò)比方用法漸漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比方修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系。一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。了解了漢語(yǔ)的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍幸Y(jié)合語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。3．辨析近義詞（1）從意義方面來(lái)辨析詞義的輕重不同：如“激烈”比“感動(dòng)”更急劇，更猛烈。詞義的著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、驚異的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不醇厚、?；ㄕ?，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。詞的范圍大小不同：如“斗爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小?？丛~義的輕重程度詞的意義基本相同，但有的表程度深，詞義重；有的程度淺，詞義輕。如“盼望”比“渴望”的詞義輕。在紐約尼克斯隊(duì)——（效勞、效力）的林書豪，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有保障性合同的狀況下，借住在表哥家的沙發(fā)上。一個(gè)從來(lái)也打不上主力的華裔少年，一次突然上場(chǎng)的機(jī)會(huì)就變更了命運(yùn)，不能不說(shuō)是一件令人嘖嘖——（稱道、稱奇）的事詞義的著重點(diǎn)不同近義詞的差別主要表現(xiàn)在詞義的著重點(diǎn)上。如“美麗”與“優(yōu)雅”；精細(xì)、精致、精致、精致。今年里食品平安事故接連不斷，我們應(yīng)當(dāng)細(xì)致——（反思、反省），深刻相識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)峻性。人們要正確對(duì)待他人和自己，要正確處理人與人之間的關(guān)系，不要妒賢嫉能，不要——（強(qiáng)求、苛求）他人。適用范圍的區(qū)分一、搭配對(duì)象的習(xí)慣。如：發(fā)揚(yáng)與發(fā)展、改進(jìn)與改善。二、適用范圍的大小。如：斗爭(zhēng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗。浙江省有關(guān)部門的——（檢測(cè)、監(jiān)控）結(jié)果表明，杭州市在2011年P(guān)M2.5的排放狀況并不是很志向。浙江隊(duì)重新——（啟用、起用）老隊(duì)員周蘇紅征戰(zhàn)女排聯(lián)賽，這一招不知效果如何？例1.依次填人下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()假如不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了____生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫煦的家，使它____了生命的胚胎。A．持續(xù)萌動(dòng)保持B.延長(zhǎng)萌動(dòng)保存C．延長(zhǎng)萌生保持D.持續(xù)萌生保存解析：這是一道考查詞義辨析的題目。解答此題，要學(xué)會(huì)比較近義詞中的微小差別。題中的三組詞，“持續(xù)”和“延長(zhǎng)”不同的是，“持續(xù)”是照原來(lái)的樣子接著下去，“延長(zhǎng)”延長(zhǎng)，擴(kuò)大寬度、大小、范圍等；“萌動(dòng)”和“萌生”的不同之處是，“萌生”指起先起步，起先發(fā)生，有了某個(gè)念頭（多用于抽象事物），“萌動(dòng)”指草木發(fā)芽，比方事情剛起頭：“保持”和“保存”的區(qū)分是，“保持”是指維持某種狀態(tài)以致于不消逝或減弱，“保存”指接著存在，不受損失。依據(jù)語(yǔ)境，此題應(yīng)選擇D項(xiàng)。D(2)從色調(diào)方面來(lái)辨析感情色調(diào)不同：如“疼惜”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。語(yǔ)體色調(diào)不同：如“出租車”適用于書面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。例２：畫線詞語(yǔ)在句中含貶義色調(diào)的一項(xiàng)是（）A.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)切，麻木不仁。B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，猶如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將頸項(xiàng)扭幾扭。實(shí)在端莊極了。C.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲岸地翱翔。D.我寵愛海，溺愛著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。解析：本題中“滿腔熱忱”是本義，屬于褒義詞；“傲岸”使感情色調(diào)變成褒義，在這里表示“傲慢”；“溺愛”也變成褒義表示深深寵愛的程度。只有“端莊”一詞，雖然本義是姿態(tài)、形象美麗的意思，但在句中是反語(yǔ)的修辭方法，褒義變成貶義用法，所以正確答案應(yīng)當(dāng)是B項(xiàng)。B2．留意詞語(yǔ)的感情色調(diào)詞語(yǔ)的感情色調(diào)分為三種：褒義詞、貶義詞、中性詞。褒義詞是帶有贊許、確定、寵愛、敬重等感情色調(diào)的詞。如秀美、壯麗、謙遜、剛毅等；貶義詞是帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色調(diào)的詞。如笨、奸詐、卑劣、渺小等；中性詞是不帶褒貶感情色調(diào)的詞。如結(jié)果、狀況、協(xié)作、方法等。看詞語(yǔ)的感情色調(diào)看到新春久違的陽(yáng)光，大家的目光是那樣驚喜，——（充斥、充溢）著飽滿的生氣。有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駕，務(wù)必要讓它承載的僅限于必不行少之物，不然輕則——（徘徊、徜徉）無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。(3)從用法方面來(lái)辨析搭配對(duì)象不同：如“愛戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“疼惜”適用于對(duì)晚輩、下屬。語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)．如“公然侵入”，“公開”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。如“事務(wù)的真相早已公開”，“公開的隱私”。例３.下列各句中，畫線的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地協(xié)商著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。B.長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中心領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活成家立業(yè)。C.氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。D．在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們始終牢記于心，耿耿于懷。解析：這道題目考查成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用。解答此題，要能夠大致上確定成語(yǔ)的意思和運(yùn)用范圍，并留意其感情色調(diào)?！澳砸皇恰毙稳菘捶ǚ制?沒(méi)有一樣的看法,與語(yǔ)境一樣?！俺杉伊I(yè)”是一個(gè)簡(jiǎn)潔誤用的成語(yǔ)，指安定快樂(lè)地生活和勞動(dòng)。不能說(shuō)成是“生活成家立業(yè)”。“作威作福”原指統(tǒng)治者專行賞罰，獨(dú)攬威權(quán)。后來(lái)形容當(dāng)權(quán)者夜郎自大，濫用權(quán)勢(shì)，橫行無(wú)忌。很明顯是個(gè)貶義詞，與語(yǔ)境不符?！肮⒐⒂趹选敝笇?duì)過(guò)去發(fā)生的不快樂(lè)的事情不能忘懷，與語(yǔ)境不符。所以，本題的正確答案為A。A詞語(yǔ)的語(yǔ)體色調(diào)博鰲論壇上，臺(tái)灣也派出了吳敦義先生與會(huì)，——（陪伴、搭伴兒）與會(huì)的還有2012年大選中新當(dāng)選的一些民意代表。半島電視臺(tái)在播送敘利亞狀況的新聞時(shí)，時(shí)常會(huì)收到來(lái)自反對(duì)派的——（恐嚇、恐嚇）短信。熱身訓(xùn)練1．依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙．喝點(diǎn)酒；母親____著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄．城外又那么寬敞，山坡上____些小村莊。③假如對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和猛烈抗議，一意孤行，必將自作自受。④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐寓奇異的變更簡(jiǎn)直A．管轄躺著束之高閣不言而喻B.管束臥著束之高閣不行思議C．管束臥著置之度外不言而喻D．管制躺著置之度外不行思議B2．結(jié)合語(yǔ)境，填人橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()(1)據(jù)長(zhǎng)沙市交通建設(shè)部門日前____，長(zhǎng)沙市除接著加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開。(2)與書為伴，能夠使我們的人格得到，思想得到提升，情操得到陶冶。(3)今年入春以來(lái)，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)峻的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為的事情。A．公布完備刻不待時(shí)B．公示完備迫不及待C．公布完善刻不待時(shí)D．公示完善迫不及待D3．選出依次填人下列句子橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先圍著地球飛行，以它是否正常，能否向月球飛行。②創(chuàng)建性的思維又有哪些的要素呢？③（叫賣著）得氣力足，嗓子脆,口齒伶俐,咬字清晰，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快,能。A．檢測(cè)必需見機(jī)行事B.觀測(cè)必需見機(jī)行事C．檢測(cè)必需隨聲附和D.觀測(cè)必需隨聲附和A必需”后面一般跟動(dòng)詞,必需做某項(xiàng)事情,帶有強(qiáng)制性?！氨匦琛焙竺嬉话愀~,表示特殊須要的事物,是主觀迫切性。4．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)書法____，是我國(guó)民族文化的珍寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，____可以增加書寫的美感。____能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和酷愛，從而培育____的審美情趣。A．獨(dú)具匠心雖然但精致B．博大精深不管也美麗C．博學(xué)多識(shí)既然就高雅D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅D5．下列加線的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，不符合原意的一項(xiàng)是()A．上海世博會(huì)以其宏偉的場(chǎng)館．多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世博。（無(wú)可比擬）B．實(shí)力超群的中國(guó)女子羽毛球隊(duì)不行思議地輸給韓國(guó)隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出確定得代價(jià)?！保ú恍邢胂驝．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)寶，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不行懷疑）D．假如醉駕者在一起起車禍面前還麻木不仁,無(wú)疑會(huì)成為極其緊急的人。（不動(dòng)聲色）麻木不仁：用于形容人的內(nèi)心不被打動(dòng)、內(nèi)心反應(yīng)冷淡。不動(dòng)聲色：用于形容人的神情、動(dòng)作，指對(duì)某事項(xiàng)外在沒(méi)有反應(yīng)。D6．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①毋庸____，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群____正義？③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢____走過(guò)我的身旁。A．質(zhì)疑聲張閑情逸致B.置疑聲張閑情逸致C．置疑伸張閑情逸致D.質(zhì)疑伸張閑情逸致7．依次填人下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()假如說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)毅，它可以變得；假如說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)毅，它可以變得；假如說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)毅，它可以變得。(1)沃壤千里(2)繁花似錦(3)星光絢麗A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)質(zhì)疑：表示對(duì)對(duì)方的語(yǔ)言表示懷疑,而且有質(zhì)問(wèn),逼迫的心情；置疑：表示對(duì)某個(gè)問(wèn)題存在懷疑,沒(méi)有猛烈心情聲張：說(shuō)出去，張揚(yáng)。如：這事關(guān)系重大，不行聲張出去。伸張：張大，擴(kuò)大，多指抽象事物。如：伸張正義。CB8．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．我市新世界廣場(chǎng)“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”的圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教化。B．春天剛剛來(lái)到，我雖然穿著棉衣，但照舊覺得不寒而粟。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，挖空心思，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。D．談起網(wǎng)絡(luò)游戲．她竟然說(shuō)得井井有條，左右逢源，使在場(chǎng)的人們驚羨不已。C形容文章或說(shuō)話表達(dá)得特殊充分、透徹，或特殊痛快。原指學(xué)問(wèn)廣博，應(yīng)付自如。后也比方做事得心應(yīng)手，特殊順當(dāng)。有時(shí)也用來(lái)諷刺為人圓滑，擅長(zhǎng)投機(jī)。9．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．那些滿帶真情實(shí)感，特殊質(zhì)樸淺顯的篇章，往往使我心動(dòng)神移，不能自已。B．生活中有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，就看你是否懂得找尋。C．雖然小草是微乎其微的角色，它卻以堅(jiān)韌的生命力為世人欽佩。D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了多數(shù)游客前來(lái)欣賞。D巧奪天工：指人工的精致賽過(guò)自然生成的。形容技藝特殊精致。鬼斧神工：既可以形容人工雕琢，也可以形容大自然。巧奪天工：只用來(lái)形容人的技藝超群。10.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．“冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事務(wù)曝光后，社會(huì)各界群眾義憤填膺。B．當(dāng)夜幕駕臨 的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。C．學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義,反復(fù)斟酌。D．多么安靜的世界喲，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有百鳥啾啾，沒(méi)有樹葉沙沙……11.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．張老師慷慨激揚(yáng)的演講．博得了一陣又一陣熱忱的掌聲。B．為了完成這項(xiàng)艱難的任務(wù)．科研小組夜以繼日工作到凌晨一點(diǎn)。C.雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)寶，然而你緘默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)。D.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這又洽好與頸部的美相得益彰。CB方法歸納1、詞義理解要結(jié)合語(yǔ)境多方揣摩；2、對(duì)于詞語(yǔ)感情色調(diào)要分清描寫對(duì)象；3、讀清題干，理解題意，不放過(guò)任何一個(gè)詞語(yǔ)；4、遇到特殊題型，應(yīng)調(diào)用多方面學(xué)問(wèn)解答。3.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順當(dāng)，____九月中旬，已完成年施工支配的90%。②為了快速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委確定__精通業(yè)務(wù)、有決策實(shí)力的退休科技人。③她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒____的卻很冷淡。A．截止、啟用、反應(yīng)B．截至、起用、反應(yīng)C．截止、起用、反映D．截至、啟用、反映5.依次填人下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①要細(xì)致清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī)國(guó)有資財(cái)。②為了使這個(gè)展覽辦得更加充溢，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)革命文物。③好風(fēng)景當(dāng)然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)志同道合的人，相與其間，那才真有味兒；這時(shí)風(fēng)景覺得更好。A.侵吞搜集徘徊B．鯨吞收集徘徊C.鯨吞收集徜徉D．侵吞搜集徜徉4.依次填人句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他____不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。②他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教化改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌支配，因地制宜，推動(dòng)農(nóng)村教化綜合改革。③為了躲避敵人的搜捕，她____成一個(gè)闊太太，裝扮得珠光寶氣。A．遲疑、逐步、扮裝B．遲疑、漸漸、化妝C.遲疑、漸漸、扮裝D.遲疑、逐步、化妝6.依次填人下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①新式標(biāo)