大班藝術活動《奇妙的點畫》授課教師：王峰云設計意圖《奇妙的圓點畫》是圍繞大班上學期主題活動五《什么聯絡你我他一一特殊的信號》開展的一個活動。本次活動重點讓幼兒感受圓點畫的特點與風格，嘗試用圓點裝飾自己喜歡的畫面，感受圓點畫特有的美感。通過這節(jié)活動不僅使幼兒感受到圓點畫的奇妙之處，也讓幼兒體驗利用多種材料創(chuàng)意作畫的樂趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力和對美的感受力。活動目標.欣賞經典的圓點畫，感受圓點畫的特點與風格。.嘗試運用圓點裝飾自己喜歡的畫面，感受畫面特有的美感。活動準備.經驗準備：幼兒已經積累了使用多種材料裝飾畫面的經驗，對自然界動物已有認知。.物質準備：教學PPT、彩色圓點貼畫、瓶蓋、紐扣、黑色卡紙、膠水、展示盒等?；顒舆^程一、播放快閃視頻，引出話題主要提問：.你看到了什么？（他們是有魔力的圓點）二、欣賞圖片并談話，發(fā)現圓點畫特點L教師出示南瓜圖片，并提問：看看它和我們平時見過的畫有什么不一樣？它有什么特點？圓點是按什么規(guī)律排列的？教師小結：它是由很多魔力圓點組成，有大圓點，也有小圓點，它們有規(guī)律的排列組成。.教師出示大樹圖片，并提問：這幅大樹與剛才的南瓜在色彩上有什么不同？這幅畫在顏色使用上有什么特點？教師小結：由很多顏色鮮艷的魔力圓點組成、顏色有漸變色等。三、教師邀請神秘朋友，并示范裝飾畫面.點點森林要舉辦化妝舞會了，老師邀請了一位神秘動物朋友來參加,它就藏在我手里的黑色卡紙里，它到底是誰呢，我們一起來看看。教師現場把卡紙撕出動物朋友的形狀，并提問：猜一猜它是誰？為什么說是XXX?它的腦袋或者腿在哪里？.魔力圓點需要邀請一名小助手幫助我的什么朋友設計舞會服裝，誰想來當魔力圓點的小助手？教師請幼兒用圓點給動物朋友制作參加舞會的衣服等。四、幼兒邀請自己的神秘朋友，并嘗試裝飾畫面.教師提前準備好裝有黑色卡紙的小盤。請小朋友也去邀請自己的神秘朋友，它就藏在盤子里，用你自己神奇的小手把它們變出來吧！幼兒動手撕卡紙，教師談話：你邀請的神秘朋友是誰？它的頭在哪里、尾巴等在哪里？.教師介紹創(chuàng)作材料：魔力圓點變身更多神奇的材料，可以幫助你給神秘朋友設計更好看的衣服，我們來魔力圓點變成了什么。.請幼兒動手裝飾畫面。五、作品展示及評價請幼兒把自己裝飾的作品展示到展示臺上，并相互欣賞創(chuàng)作的圓點畫,并說說自己或者其他小朋友的畫作：.你的神秘朋友是哪位？給大家介紹一下吧。.其他小朋友的神秘朋友中，你最喜歡的是哪個，為什么?活動延伸1.知道圓點可以在生活中很多地方用來作裝飾。評課建議《綱要》指出：“尊重在發(fā)展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能得到滿足和成功。”本節(jié)課的設計充分體現這一點?；顒訌拇蟀嗟恼J知特點和繪畫水平出發(fā)，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，充分調動幼兒的積極性，變被動為主動，通過“魔力圓點”“神秘朋友”等游戲情景勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)探索幼兒將生活經驗遷移及創(chuàng)作的欲望。引導幼兒自主創(chuàng)造，利用圓形物品創(chuàng)作出自己喜歡的畫面，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力