初中數(shù)學(xué)冀教版八年級上冊第十六章軸對稱和中心對稱1線段的垂直平分線_第1頁
初中數(shù)學(xué)冀教版八年級上冊第十六章軸對稱和中心對稱1線段的垂直平分線_第2頁
初中數(shù)學(xué)冀教版八年級上冊第十六章軸對稱和中心對稱1線段的垂直平分線_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案北郭中學(xué)八年級數(shù)學(xué)組一、學(xué)習(xí)目標：通過探索線段的軸對稱性，進一步體驗軸對稱的特性，發(fā)展合情推理能力；探索線段垂直平分線的性質(zhì)定理。重點：線段垂直平分線的性質(zhì)定理。難點：靈活運用線段垂直平分線的性質(zhì)定理。二、教學(xué)過程（一）知識回顧：線段垂直平分線的定義：（二）新知導(dǎo)入：1、在MN上任取一點P，連結(jié)PA、PB；MBAMBANN量一量：PA、PB的長，你能發(fā)現(xiàn)什么？P由此你能得出什么規(guī)律?P命題：線段垂直平分線上的點到2、例題①：已知，如圖直線MN⊥AB，垂足是C，且AC=CB.點P在MN上BCA求證：PA=PBBCA如果在直線MN上另找一點Q，連接QA,QB，求證：QA=QBNN線段垂直平分線性質(zhì)定理：PA=PBPA=PB點P在線段AB的垂直平線上線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等例題②：圖15-1，點A、B是直線L外的任意兩點，在直線L上，試確定一點P，使AP+BP最短。作法如下：作點A關(guān)于直線的對稱點，連接交于點P，則AP+BP最短。在直線L上在找一點Q，連接A′Q,BQ,在△A′BQ中找出最短的線段（兩點之間線段最短）QQ結(jié)論：三、課堂訓(xùn)練C1、1、如圖,已知AB是線段CD的垂直平分線,E是AB上的一點,如果EC=7cm,那么ED=cm;如果C∠ECD=60°,那么∠EDC=°.EEDABCABABEEDD2、如圖所示，在△ABC中，AB=AC＝32，MN是AB的垂直平分線，且有BC=21，求△BCN的周長。3、如下圖△ABC中，AC=16cm，DE為AB的垂直平分線，△BCE的周長為26cm，求BC的長。AAEDBAADDEEBBCC課后作業(yè)教材P113習(xí)題五、教學(xué)反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論