第10頁共10頁2023年?小學(xué)一年級?年級組長工?作總結(jié)一?、榜樣帶頭?，用心地培?養(yǎng)班級得力?的助手。?魏書生校長?的經(jīng)驗之談?:要想使自?己的班主任?工作開展得?得心應(yīng)手，?就要學(xué)會放?開學(xué)生的手?腳，讓學(xué)生?學(xué)會自己管?理自己。因?此開學(xué)初，?我利用班會?課讓學(xué)生民?主選舉出心?目中的班干?部。然后召?開班干部會?議，在會上?我首先恭喜?他們當(dāng)選，?告訴他們這?說明你們在?同學(xué)心目中?是品學(xué)兼優(yōu)?值得信任的?，幫助班干?部樹立自信?心。接著，?我又找個別?特別調(diào)皮的?學(xué)生談話，?消除班內(nèi)不?利于班級管?理和成長的?消極因素。?最后，和所?有的學(xué)生一?起共同制定?班級制度，?并嚴(yán)格按班?級制度執(zhí)行?。要求其他?學(xué)生做到的?，老師帶頭?做到，其次?班干部帶頭?做到。班里?的大事小事?，班干部能?處理的，盡?可能讓班干?部去做。通?過一學(xué)期的?歷練與培養(yǎng)?，幾位小干?部已經(jīng)把班?級管理得有?聲有色，得?到辦公室老?師們的嘖嘖?贊嘆。這幾?位小干部的?能力得到了?提高，同時?還增強(qiáng)了他?們在班里的?威信，當(dāng)然?，這與他們?自身的良好?表現(xiàn)和榜樣?作用是分不?開的。二?、事無巨細(xì)?，細(xì)心地培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣。?我們常說，?小學(xué)階段貴?在培養(yǎng)好習(xí)?慣，因為良?好的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?，習(xí)慣養(yǎng)成?了事半功倍?，無論是老?師還是家長?都會覺得不?用煩心，孩?子自己也學(xué)?得輕松?？?“說起來容?易做起來難?”，畢竟還?是三年級的?孩子，他們?的特點就是?好動、好玩?，自我約束?力和自覺性?還是比較差?，讓他們一?下子形成良?好的習(xí)慣是?不可能的。?這需要在日?常的班級管?理中，耐心?地教育他們?，真誠地引?導(dǎo)他們，期?待他們的每?一點進(jìn)步，?所謂班級管?理無小事。?因而，紅領(lǐng)?巾佩帶、包?干區(qū)打掃、?及時關(guān)閉電?燈水龍頭、?看見老師主?動打招呼、?看見紙屑主?動撿起來…?…任何一件?小事都是我?___的教?育點。我力?圖盡自己最?大的努力培?養(yǎng)孩子們養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為他們?創(chuàng)設(shè)一個和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。我還?給他們講一?些深入淺出?的小故事，?通過全班同?學(xué)的討論，?讓學(xué)生明確?哪些是能做?的，哪些是?不能做的，?提高孩子們?明辨是非的?能力。對班?內(nèi)表現(xiàn)好的?和有進(jìn)步的?學(xué)生，我準(zhǔn)?備了一頂又?一頂?shù)母呙?子送給他們?，讓他們更?自覺地規(guī)范?自己的言行?，對表現(xiàn)差?的學(xué)生也盡?可能采取說?服教育的方?式。我還定?期和孩子們?一起進(jìn)行總?結(jié)，找出不?足，不斷改?進(jìn)。三、?嚴(yán)中有愛，?用心地__?_特殊孩子?的成長。?作為班主任?，___，?是我一貫的?宗旨。因此?對待后進(jìn)生?我思想上從?不歧視，還?給予他們特?別的關(guān)愛。?我們班是整?個三年級_?__個班級?中，接納轉(zhuǎn)?學(xué)生最多的?班，因此特?殊孩子也相?對比較集中?。我時常以?朋友的身份?和他們談心?，耐心地輔?導(dǎo)他們的學(xué)?習(xí)，給予他?們生活中的?關(guān)愛，用自?己的一片真?誠愛心，去?叩響他們的?心靈之門。?我們班有個?孩子很小就?失去了母親?，看到他寒?冬蜷縮著的?身子，我心?里一陣揪疼?，第二天就?給孩子送去?了幾件棉衣?，看著孩子?天天穿著我?送的棉衣，?我心里酸酸?的，沒有母?親的孩子真?可憐，他連?一件像樣的?棉衣都沒有?人為他穿上?，又怎么有?人督促他認(rèn)?真讀書作業(yè)?呢?對孩子?多一份體諒?多一份關(guān)愛?比什么都強(qiáng)?，不是嗎??對待特殊的?孩子，對待?暫時落后的?孩子要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點。當(dāng)?然對于他們?身上出現(xiàn)的?不良行為，?我還是會及?時指出并嚴(yán)?格要求他們?改掉。在課?堂上我總是?創(chuàng)造條件，?鼓勵那些后?進(jìn)的學(xué)生舉?手發(fā)言，捕?捉他們的閃?光點，及時?給予肯定、?獎勵，使他?們也能自信?地面對學(xué)習(xí)?。課外利用?休息的時間?積極地個別?輔導(dǎo)，為他?們創(chuàng)造一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同時?也促進(jìn)班級?的整體發(fā)展?。四、家?校共建，共?同地教育管?理孩子的成?長。孩子?的進(jìn)步，_?__的成長?，離不開教?師，更離不?開家長。家?長是孩子的?第一任老師?，孩子的身?上常常能折?射出家長的?影子。因此?，要教育管?理好學(xué)生，?除了做好學(xué)?生的教育管?理外，還要?做好家長的?工作，要多?與家長聯(lián)系?，給家長一?些好的建議?和做法，取?得家長的支?持與配合，?這樣雙管齊?下，才能把?學(xué)生教好。?平時，一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?不良傾向，?我就及時聯(lián)?系家長，向?家長了解情?況，與家長?協(xié)商好有效?的解決辦法?，共同做好?學(xué)生的教育?工作。我也?不是只報憂?不報喜，一?旦孩子有了?進(jìn)步，我也?會及時聯(lián)系?家長，匯報?孩子的成長?與進(jìn)步，讓?家長及時表?揚(yáng)孩子，放?大孩子的閃?光點，協(xié)助?規(guī)正孩子的?行為，正面?引導(dǎo)，家校?合力?；?首一學(xué)期的?工作，辛苦?之余更多的?還是快樂，?因此我與孩?子們通行并?不孤單!下?學(xué)期我將揚(yáng)?長避短，竭?盡全力，繼?續(xù)努力，使?自己的班主?任工作更上?一個新的臺?階。小學(xué)?一年級年級?組長工作總?結(jié)篇二作?為一年級班?主任，多少?有些苦，有?些累，但既?然選擇了，?就要將工作?做好。班主?任工作是管?理人的工作?，我所面對?的是朝氣蓬?勃、有思想?、有感情、?自我表現(xiàn)欲?強(qiáng)的一年級?學(xué)生，一學(xué)?期下來，給?我最最強(qiáng)烈?的體會是:?班主任工作?中既要有宏?觀的群體管?理，又要有?微觀的個性?發(fā)展;既要?有強(qiáng)烈的前?瞻性，又要?將工作細(xì)致?地落實到位?。只有這樣?，才能使學(xué)?生在班上健?康、全面發(fā)?展。作為一?年級班主任?，我針對我?們班學(xué)生活?潑好動的特?點，做了如?下的工作:?1、抓好?常規(guī)，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。一?年級學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?一切可利用?的時間帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制度?，提醒學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備工作，并?且在課后注?意觀察學(xué)生?的行為，根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生中?樹立榜樣。?在日常學(xué)習(xí)?中，時刻注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)良好?的班___?班___?是培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個性才能?百花爭艷。?___活動?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、___?榮譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)校?體藝藝術(shù)節(jié)?的各項活動?，如廣播操?比賽、繪畫?比賽、舞蹈?比賽、獨唱?比賽等，雖?然取得的成?績不會次次?如意，回回?理想，但每?一次，孩子?們都踴躍參?與，全力以?赴。開學(xué)初?我總是比學(xué)?生早到校半?小時，擦窗?臺、掃地，?每天我會挑?選幾個孩子?和我一起做?，盡管他們?還做不好，?甚至連拿笤?帚都不會，?可是我發(fā)現(xiàn)?他們勞動的?積極性是很?高的，我感?覺讓孩子們?不斷產(chǎn)生興?趣就得趁熱?打鐵鐵，于?是開學(xué)后的?第三周我開?始依照墻上?排好的值日?表讓他們按?值日表的分?工開始每天?的值日工作?，孩子們不?會掃地我就?手把手地教?給他們，有?時候教室不?是很臟，也?有時候由于?特殊原因耽?擱了放學(xué)的?時間，可我?還是讓學(xué)生?照常做值日?，一天也不?落下，因為?做任何事情?都是貴在持?之以恒，做?好值日的習(xí)?慣也更要天?天堅持，現(xiàn)?在我班學(xué)生?每個小組值?日都很快，?雖然與大孩?子的值日水?平不能相比?，可是最重?要的是他們?已經(jīng)對勞動?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，同?時也養(yǎng)成了?在班級值日?的好習(xí)慣。?3、加強(qiáng)?與家長聯(lián)系?。平時，?我能關(guān)心愛?護(hù)班里的每?一個學(xué)生。?對一些表現(xiàn)?不太好的同?學(xué)，更是傾?注了更多的?愛和心血。?我經(jīng)常和他?們談心，抓?住他們的閃?光點鼓勵他?們。當(dāng)他們?有困難的時?候，我總是?耐心地幫助?他們。一但?發(fā)現(xiàn)他們在?學(xué)習(xí)上、身?體上、思想?上有什么特?殊情況，我?總是及時地?、主動地和?家長聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作，取得?家長的理解?和配合，使?每一個孩子?都能揚(yáng)長避?短，健康地?成長。通過?一系列的工?作，使學(xué)校?、家庭密切?配合，更好?地教育了學(xué)?生?？傊?，只要我們?心中是真誠?地為孩子，?為孩子的健?康成長而付?出，端正自?己的工作態(tài)?度，一切都?為提升孩子?生命狀態(tài)為?出發(fā)點，我?相信，我的?班主任工作?能在不斷的?磨練中得到?提升。通過?一個學(xué)期的?工作，我的?班主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與指導(dǎo)?下，有所進(jìn)?步，也提高?了!班級管?理工作千頭?萬緒，工作?方法千差萬?別，讓我在?實踐中去探?索總結(jié)行之?有效的方法?經(jīng)驗，使班?級管理工作?的水平不斷?躍上新臺階?。小學(xué)一?年級年級組?長工作總結(jié)?篇三平凡?的班主任工?作，是讓學(xué)?生提高能力?、養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人格?的工作，是?一件光榮而?有意義的工?作，而它又?是瑣碎、繁?忙的。我擔(dān)?任的是一(?1)班的班?主任，在這?一學(xué)期中，?我和學(xué)生們?都努力踏實?地做好每一?件事情，有?辛勤的耕耘?，有收獲的?喜悅，也有?不足與遺憾?。下面我就?介紹一下班?級的一些具?體情況和以?及我所做的?主要工作。?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。一?年級學(xué)生由?于年齡小，?表現(xiàn)為活潑?好動，自覺?性很差，凡?事總得有老?師在旁看著?。所以我把?工作重點就?放在我培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣上，首先?是利用晨會?課學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度，?提醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)備?工作。在日?常學(xué)習(xí)中，?時刻注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，逐漸?養(yǎng)成上課專?心聽講、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。其次?是讓學(xué)生養(yǎng)?成一些作業(yè)?、讀書的習(xí)?慣。比如:?讓他們養(yǎng)成?晨讀的習(xí)慣?，我要求學(xué)?生到了教室?以后就拿出?語文課本讀?書，不可以?離開自己的?位子，而且?每天都有班?長和副班長?管理。學(xué)生?從早晨上學(xué)?到放學(xué)，一?日的常規(guī)是?否規(guī)范、文?明，影響到?良好___?的形成及學(xué)?生各方面的?發(fā)展。學(xué)期?初，我就根?據(jù)班中的實?際情況，明?確了各個崗?位的負(fù)責(zé)人?。如:兩操?檢查員、班?級衛(wèi)生檢查?員、課桌檢?查員、衛(wèi)生?督查員、紀(jì)?律檢查員等?。同時，我?利用班隊、?晨會讓全班?同學(xué)討論，?明確小學(xué)生?應(yīng)做到哪些?，不能做哪?些。以此不?斷強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)良好?的班___?我結(jié)合一?年級的學(xué)生?實際，通過?每天的晨會?課不斷地向?學(xué)生滲透在?校的一日常?規(guī)，讓他們?知道哪些事?情能做，那?些事情不能?做，經(jīng)常給?他們講講班?級的___?榮譽(yù)，比如?:讓他們看?看四項競賽?的流動紅旗?，哪個班級?最多，我們?班做得怎么?樣，哪些地?方不足，是?誰損害了我?們班級的榮?譽(yù)，我們應(yīng)?該向哪個班?級學(xué)習(xí)等等?，使學(xué)生形?成熱愛班級?的感情，而?且時刻想為?自己的班_?__爭光。?逐步形成一?個健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班___?。3、培?養(yǎng)有管理能?力的小干部?俗話說:?火車跑得快?必須車頭帶?。同樣的道?理，要帶好?一個班級，?班干部的作?用是老師也?無法取代的?，所以，我?在班級管理?中特別重視?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?本學(xué)期，我?采用輪值班?長制，一年?級學(xué)生年齡?小，能力強(qiáng)?的也不多，?所以我著重?培養(yǎng)了班長?、副班長，?他負(fù)責(zé)管理?當(dāng)天的衛(wèi)生?打掃以及眼?保健操的檢?查，這樣讓?更多的同學(xué)?參與到班級?管理，鍛煉?他們的能力?。4、平?時加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系?一開學(xué)我把?自己的電話?也及時地告?訴家長，讓?他們有問題?隨時可以打?電話詢問。?當(dāng)家長打來?電話時，我?總是耐心地?和他們講解?，溝通。在?平時一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上、身體?上、思想上?有什么特殊?情況，我總?是及時、主?動地和家長?聯(lián)系，向他?們了解情況?，取得家長?的理解和配?合，共同教?育孩子。家?長們也都非?常信任、理?解、支持我?的工作，我?感到很欣慰?。這點也是?我這學(xué)期自?己覺得做得?比較成功的?地方。在?對個別學(xué)生?的教育中，?我總是利用?課余時間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學(xué)生感到?老師對他們?的關(guān)心與愛?，使他們愿?意以自己好?的方面展示?給老師看。?一年級的?孩子就如同?一張白紙，?上面的五彩?斑斕總是慢?慢積累，現(xiàn)?在的底色將?注定其基礎(chǔ)?色調(diào)。而我?希望我?guī)Ыo?學(xué)生的的一?片晴空、綠?地、清水…?…這些最純?潔、最美麗?的畫面擺在?我面前時，?我會更加努?力地邁好每?一步!小?學(xué)一年級年?級組長工作?總結(jié)篇四?有人說:一?個好班主任?就是一個好?班___。?如果說每個?孩子都是一?顆小星星，?我愿意用真?誠、熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空，讓他們?各自閃爍出?最燦爛、最?動人的光輝?!為了讓班?級充滿活力?與創(chuàng)新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學(xué)期班級上?能有更新的?氣息，特制?定班主任計?劃如下:?一:班級基?本情況分析?我班這一?學(xué)期共有_?__位學(xué)生?，其中女生?___人，?男生10有?人，其中大?部分學(xué)生平?時上課都比?較認(rèn)真。學(xué)?生們平時活?潑好動，具?有愛___?，愛勞動，?團(tuán)結(jié)友愛等?特點。但也?有一些同學(xué)?上課不敢大?膽發(fā)言，學(xué)?習(xí)主動性不?強(qiáng)，貪玩又?粗心，因此?學(xué)生的自覺?性差，沒有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。所以?，我加強(qiáng)對?班干部的管?理力度，以?班長為核心?，以副班長?為代表起帶?頭作用，以?各組組長為?首帶領(lǐng)全班?同學(xué)改正不?良的行為習(xí)?慣。并開展?一些活動幫?助那些學(xué)習(xí)?成績不好的?同學(xué)，開展?以“一幫一?，多幫一”?等活動，讓?他們把學(xué)習(xí)?成績提上去?。二:指?導(dǎo)思想新?的學(xué)期，本?班將堅持從?學(xué)校工作和?學(xué)生思想實?際出發(fā)，抓?好班級管理?工作，提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。三:?奮斗目標(biāo)?1、貫徹落?實質(zhì)量立校?，特色強(qiáng)校?，科研興校?，培養(yǎng)學(xué)生?具有現(xiàn)代化?素質(zhì)的一代?新人。2?、提高班級?教學(xué)質(zhì)量。?3、對學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)成?習(xí)慣的培養(yǎng)?。4、培?養(yǎng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中專注積?極，生活中?整潔勤勞，?充滿自信，?從而形成良?好的班風(fēng)。?四:工作?重點1、?加強(qiáng)班級建?設(shè)，培養(yǎng)活?潑、健康、?團(tuán)結(jié)、積極?向上的班_?__。2?、培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)衛(wèi)?生等行為習(xí)?慣。3、?加強(qiáng)溝通，?促學(xué)生心理?素質(zhì)健康發(fā)?展。4、?狠抓學(xué)困生?工作。5?、加強(qiáng)安全?教育。6?、開展豐富?的班級實踐?活動，增強(qiáng)?活動意識。?五:具體?措施1、?加強(qiáng)班級建?設(shè)，狠抓落?實班風(fēng)建設(shè)?。(1)?加強(qiáng)全班的?德育，讓學(xué)?生學(xué)會怎樣?做人、樹立?公德意識，?注意安全教?育，多進(jìn)行?思想上的溝?通，在平時?多鼓勵他們?去參加活動?，充分發(fā)揮?他們的創(chuàng)新?意識和動手?能力，讓學(xué)?生樹立我為?班級服務(wù)光?榮的___?精神，形成?一種“人人?愛班，人人?管理”的現(xiàn)?象，人人爭?做班級小主?人。(2?)培養(yǎng)班上?學(xué)生良好的?紀(jì)律，小學(xué)?生好動，尤?其是低年級?的學(xué)生，課?堂紀(jì)律的好?與壞直接關(guān)?系到教學(xué)質(zhì)?量的高低，?因此我將利?用一個月的?時間好好整?頓班級的紀(jì)?律，保證能?將教學(xué)任務(wù)?順利地進(jìn)行?，在課堂上?，盡是使用?贊揚(yáng)的語言?，樹立孩子?較強(qiáng)的自信?心，培養(yǎng)良?好的班風(fēng)，?爭取人人都?能做到課堂?上遵守紀(jì)律?，下課后不?打鬧、不吵?架、不打架