第7頁共7頁2023年?初中九年級?英語教師工?作總結(jié)九?年級是整個?初中階段的?重要一年，?尤其是下半?年是最關(guān)鍵?的半年，為?使學(xué)生在英?語這門學(xué)科?上取得更大?的進步，在?中考中取得?優(yōu)異的成績?，我在教學(xué)?中嘗試了一?些教學(xué)方法?，現(xiàn)總結(jié)?一、認(rèn)真搞?好備課，特?別是___?備課。教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，既要備教?材、備學(xué)生?，又要備教?法。備課充?分，能調(diào)動?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。?二、培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我校的?學(xué)生來源全?是農(nóng)村的，?學(xué)生對學(xué)習(xí)?英語的氣氛?不是很濃，?學(xué)習(xí)自覺性?較差，主要?表現(xiàn)在以下?幾個方面：?1、學(xué)過?的單詞，老?師要求背出?，學(xué)生總是?借口其他作?業(yè)太多，沒?時間背等，?往后一拖再?拖，即便能?背出來，也?是臨時死記?搶記出來的?。等到其他?需要的時候?又忘了。?2、上過的?新課，相應(yīng)?的配套練習(xí)?，不自覺去?獨立完成，?總需要老師?再三強調(diào)，?但學(xué)生總希?望老師和他?們一起來做?。3、死?記硬背的東?西多，聯(lián)系?的東西少，?因此表面上?看感覺還可?以，但真正?一考起來，?問題出來很?多，而且差?距很大。經(jīng)?過幾次考試?下來，問題?也出來了，?我任教的兩?個班：尖子?生沒有幾個?，中等生斷?層，差生面?特大。針對?以上情況，?要改變這種?局面，我覺?的要做的事?很多。首?先，要培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?課前多預(yù)習(xí)?，課堂__?_分鐘讓學(xué)?生集中注意?力聽講，把?老師講的內(nèi)?容真正聽懂?。不能似懂?非懂。課后?認(rèn)真完成配?套的鞏固練?習(xí)，不懂的?地方，多向?老師或成績?稍好的學(xué)生?請教。

?其次，學(xué)生?學(xué)習(xí)要主次?分明，主要?學(xué)科課后時?間分配相應(yīng)?的因當(dāng)多一?些，特別是?對英語學(xué)科?，因為他畢?竟不是母語??；A(chǔ)不打?好，以后想?提高也難。?第三，要?靈活掌握學(xué)?過的知識點?，學(xué)習(xí)要講?究方法，舉?一反三，融?會貫通，只?有這樣，學(xué)?生才能把所?學(xué)的知識串?聯(lián)起來，不?容易忘記。?

總之，?要讓學(xué)生明?白，學(xué)習(xí)英?語不是一天?兩天的事，?是要靠平時?慢慢積累起?來的。三?、建設(shè)高效?的課堂，努?力提高駕馭?課堂的能力?。因為學(xué)?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學(xué)?，所以上課?一定要設(shè)法?吸引學(xué)生，?不讓其分心?，上課內(nèi)容?力求豐富，?現(xiàn)實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。另外?，我每天都?堅持保持充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種積極?上進的氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。為了讓?學(xué)生真正參?入到課堂中?來，凡是學(xué)?生自己能講?清楚的問題?，都讓學(xué)生?自己解決，?老師決不越?俎代庖，課?堂上盡量精?講、少講把?時間都留給?學(xué)生。四?、加強課外?輔導(dǎo)。英語?學(xué)習(xí)是語言?的學(xué)習(xí)。?因此，除了?課堂效果之?外，還需要?讓學(xué)生多讀?，多講，多?練。為此，?在早讀時，?我堅持認(rèn)真?了解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾正?。課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)問?題也及時解?決，及時講?清楚，讓學(xué)?生即時消化?。另外，對?部分不自覺?的同學(xué)還采?取強制背誦?等方式，幫?助他們養(yǎng)成?良好習(xí)慣，?提高他們的?英語學(xué)習(xí)能?力。以上?就是我在本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)。?由于經(jīng)驗頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來的日子里?，能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師指?導(dǎo)下，取得?更好成績。?初中九年?級英語教師?工作總結(jié)【?二】這學(xué)?期是我第一?次擔(dān)任初三?的英語教學(xué)?工作，深感?責(zé)任重大，?同時由于對?教材的不熟?悉，因此，?盡管是擔(dān)任?B班的教學(xué)?工作，但我?對教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?虛心向前輩?學(xué)習(xí)。一來?通過這學(xué)期?的教學(xué)而積?累更多的經(jīng)?驗，同時爭?取讓每個孩?子都有所收?獲?，F(xiàn)將近?階段工作總?結(jié)如下：?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，學(xué)生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對地教對教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要。?最初接觸B?班教學(xué)的時?候，我還不?懂得了解這?些孩子的特?點，我用和?以往一樣的?教學(xué)方法準(zhǔn)?備課程。但?一開始我就?碰了釘子。?在講授第一?課的時候，?我按照自己?的教學(xué)設(shè)計?，上了一堂?自認(rèn)為明白?易懂而又不?死板的課，?認(rèn)為教學(xué)效?果如期理想?，怎知從課?后反應(yīng)的作?業(yè)情況來看?，卻差強人?意。后來聽?同學(xué)們反應(yīng)?，才知道有?些東西對他?們而言是陌?生的，因為?初一初二階?段掌握的并?不好，我認(rèn)?為應(yīng)該是早?就掌握的內(nèi)?容，他們卻?需要繼續(xù)反?復(fù)講解，訓(xùn)?練。同時大?部分的英語?指令他們也?不是很能理?解。從而可?知，我沒有?具體理解班?級特點。?一方面，這?學(xué)期姚橋和?儒里的學(xué)生?合并了過來?，在他們以?往的英語教?學(xué)中，對英?語的默寫和?聽說訓(xùn)練相?對訓(xùn)練的少?了一些，所?以課堂英語?要盡量簡單?化，同時大?量的單詞需?要再次提醒?，即使是已?經(jīng)學(xué)習(xí)過的?。另一方面?，我所教授?的兩個班級?學(xué)生情況也?不一樣，九?(18)班?的同學(xué)比較?活躍，上課?氣氛積極同?時也容易失?控，后進生?較多，有些?同學(xué)屬于對?英語一竅不?通，尖子生?同時相對較?少。更關(guān)鍵?的全班中等?生后勁不足?，明顯對學(xué)?習(xí)欠缺興趣?，而九(2?0)班的同?學(xué)相對比較?沉靜，雖然?中等生比_?__班比例?大，但中下?層面而也廣?，我備課開?始沒有注意?到這些差別?，因此教學(xué)?效果不如理?想。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時?要備學(xué)生”?。這一理論?在我的教學(xué)?實踐中得到?了驗證。在?接下來的教?育實踐過程?中，我將視?不同班級不?同特點，采?取不同方法?實施教育實?踐。英語?是一門外語?，對學(xué)生而?言，既生疏?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好英語?，就要讓學(xué)?生喜愛英語?，讓他們對?英語產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是在課?堂上擴充一?些關(guān)于英美?國家的（范?本）文化，?生活故事，?讓他們更了?解英語，更?喜歡學(xué)習(xí)英?語。因為只?有英語興趣?的提高，他?們才有可能?更積極地配?合教學(xué)，從?而產(chǎn)生更積?極地效果。?因為英語的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴大，?會嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對不能?忽視。為此?，我積極與?班主任溝通?。對部分同?學(xué)進行有計?劃的談話和?輔導(dǎo)。對早?已對英語失?去興趣，一?竅不通的同?學(xué)適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教導(dǎo)?，慢慢提高?他們的成績?，不能操之?過急，且要?多鼓勵。只?要他們肯努?力，成績或?多或少會有?提高。英?語是語言。?困此，除了?課堂效果之?外，還需要?讓學(xué)生多讀?，多講，多?練。為此，?在早讀時，?考慮到B班?的特點，我?大部分情況?下堅持反復(fù)?帶讀，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學(xué)生即時消?化。另外，?對部分友能?力卻不自覺?的同學(xué)還采?取強硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。經(jīng)過?一個階段的?的教學(xué)，期?中考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在本?學(xué)期后如何?自我提高，?如何共同提?高兩班的英?語水平。因?此，無論怎?樣辛苦，我?都會繼續(xù)努?力，多問，?多想，多向?前輩學(xué)習(xí)，?爭取進步。?以上就是我?在這個階段?的教學(xué)工作?總結(jié)。由于?經(jīng)驗頗淺，?許多地方存?在不足，希?望在未來的?日子里，能?在各位領(lǐng)導(dǎo)?老師，前輩?的指導(dǎo)下，?取得更好成?績。初中?九年級英語?教師工作總?結(jié)【三】?時間過得真?快，本學(xué)期?的教學(xué)工作?行將結(jié)束。?本學(xué)期，我?擔(dān)負(fù)九年一?、二班的英?語教學(xué)工作?。根據(jù)開學(xué)?初制定的教?學(xué)工作計劃?，現(xiàn)就本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)以下：?一、學(xué)生?的基本情況?九年一、?二班共有_?__人，大?部份學(xué)生的?基礎(chǔ)非常差?，拼寫不規(guī)?范，學(xué)習(xí)不?主動，對英?語的愛好不?濃。在我所?教班級學(xué)生?當(dāng)中三分之?一的學(xué)生的?基礎(chǔ)比較扎?實，學(xué)習(xí)態(tài)?度認(rèn)真，對?英語感愛好?，四名學(xué)生?的智力非常?低，看著書?抄單詞都抄?錯，而且除?他倆___?名學(xué)生干脆?都不學(xué)英語?。二、采?取的措施?1、教學(xué)進?程中，留意?抓常規(guī)教學(xué)?，以學(xué)生為?主體，面向?全體學(xué)生_?__教學(xué)，?留意培養(yǎng)學(xué)?生的聽說讀?寫的能力。?2、抓辭?匯和句型學(xué)?習(xí)，經(jīng)常進?行聽寫練習(xí)?，進步學(xué)生?對記憶單詞?和句型的能?力;另外從?開學(xué)初就開?始初狠抓英?語課文背誦?。3、課?內(nèi)外多聽多?說英語。上?課時盡可能?用英語授課?，這樣能使?學(xué)生更多地?接觸英語。?每堂課要用?一定的時間?讓學(xué)生用所?學(xué)過的平經(jīng)?常使用語和?所學(xué)句型表?演不同情勢?的對話，也?能夠結(jié)合實?物和圖片等?用英語進行?簡單的描寫?，培養(yǎng)學(xué)生?的語感。?4、抓測驗?，重視講評?課，并進行?考試分析。?5、為了?增加學(xué)生的?辭匯量，讓?學(xué)生天天積?累___個?單詞，并每?周檢查一次?。6、在?教學(xué)進程中?我發(fā)現(xiàn)師徒?結(jié)對也是好?的學(xué)習(xí)方法?，因此我采?取了師徒結(jié)?對活動。?三、教學(xué)方?面1、教?學(xué)工作本?人對工作扎?扎實實、兢?兢業(yè)業(yè)，以?為不管甚么?工作只要盡?心盡力地去?做，都會有?一種成績感?。在這類正?確的思想和?理念指導(dǎo)下?，工作起來?就如魚得水?。首先，我?認(rèn)真地分析?教材的編寫?特點及體系?，知道了中?學(xué)英語必須?要求把握的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?然后就有的?放矢地結(jié)合?中學(xué)生的生?活實際進行?口語、辭匯?、句型的練?習(xí)。每次備?課時，我都?仔細(xì)研究教?材、考慮學(xué)?生的分層和?知識差異，?穿插一些生?動有趣的游?戲活動和中?西方文化差?異故事。通?過這些活動?，增強了學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)熱情和愛?好。而且，?我經(jīng)常故意?識地給學(xué)生?們創(chuàng)設(shè)說英?語的環(huán)境，?課堂上也盡?可能要求他?們用英語提?問?？傊?，通過一系?列的手段讓?學(xué)生體會到?學(xué)、用英語?的樂趣，養(yǎng)?成使用英語?的良好習(xí)慣?和意識。?2、學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工作?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作也是英?語教學(xué)的一?個重要環(huán)節(jié)?。假如老師?只重視優(yōu)秀?學(xué)生的教學(xué)?那末我敢判?定他的教學(xué)?是失敗的。?好教師應(yīng)是?通過抓兩頭?，促中間的?方法到達班?級語言水平?的平衡發(fā)展?。熟悉到這?一點后，我?經(jīng)常利用課?間給差生補?課。每次重?點選擇兩個?學(xué)生，根據(jù)?課堂里發(fā)現(xiàn)?的不足給他?們加餐。這?樣反復(fù)地重?復(fù)所學(xué)知識?，大部份學(xué)?生能對本學(xué)?期的內(nèi)容很?熟練地應(yīng)用?。為了進步?學(xué)生的成績?，我還__?_了英語愛?好小組，采?取