民間體育游戲促進幼兒親社會行為實驗報告_第1頁
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文檔簡介

1一、問題的提出社會的進展和進步，有賴于社會化了的個體來推動。而幼兒就是社會中的個體，是將來的社會化個體。如何進展幼兒的社會性？首先就要培育幼兒的親社會行為。那何謂親社會行為？人們在社會交往中所表現(xiàn)出來的謙讓、幫助、合作、共享等有利于他人和社會的行為，就是請社會行為。那么如何培育幼兒的親社會行為？如何查找一個易于幼兒理解、學習、承受的方法呢？陳鶴勤的一段話給了我啟發(fā)，他說：“各種高尚的道德幾乎都可以從玩耍中學的，什么自治、什么理性的聽從，什么克己，什么中心，什么獨立，什么共同作業(yè)，什么紀律等，這種種美德之養(yǎng)成，沒有在比玩耍這個理起來的快、來的切實?！岸H社會行為就包括上述種種美德，但玩耍包括很多，而民間體育玩耍，他簡潔醫(yī)學的202545年齡：5三、試驗方法步培育幼兒的親社會行為。四、試驗步驟種類。附問卷能有時能不能2：在家中能主動幫助父母做簡潔的家務(wù)事3：能主動與他人共享自己寵愛的物品4：能大方與人交談9：憐憫并會勸慰比自己可憐的人10：能主動幫助比自己弱小的人11：有很多好朋友12：在玩耍中常常處于指揮、領(lǐng)導地位石油而形成親社會行為的觀念行為受觀念支配。但幼兒的觀念與行為協(xié)作的穩(wěn)定性較差，常常會消滅說做不統(tǒng)一，在行為中消滅退縮、遲疑現(xiàn)象。但民間體育玩耍的仿照他人，使幼兒從心理上產(chǎn)生了排己性，既不是自己沒關(guān)系，而由于幼兒學問的積存，使他又有了肯定的推斷力量，久念的形成，為行為奠定根底行為的玩耍中得到進展。一步培育幼兒的親社會行為玩耍在幼兒的共性與社會性進展上起到重要作用。“當兒童玩耍的時候，他也是在進展他的知覺、他的智力，他要從事與試驗的沖動，他的社會本能等等?！半S著玩耍內(nèi)容的不斷增加，幼兒在不斷的玩耍中學習聽從、輪番、協(xié)商、合作等技能。而且，由于民間玩耍競爭性強，使幼兒開頭關(guān)注他

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